教学目标
知识技
1 认识7生字会写10生字认读生字组成词语
2图文结合反复品读中联系生活体验展开想象探究歌丰富意蕴
程方法
1 理解歌感情朗读课文
2仿课文23节写写想彩色铅笔画梦想什?
情感态度价值观
学诗奋发积极进取热爱生活精神
重点难点
教学重点
1识字写字正确流利朗读歌
2图文结合反复品读中联系生活验歌描绘景象变更丰富
教学难点
深入浅出理解歌蕴涵哲理
第课时
() 谈话导入理解题意
2天学首歌老师写课题(师板书课题彩色梦)
3朋友课题字已认识?(结合学生回答教学生写彩指导书写)
4课题理解?
啊什梦彩色?读读课文明白
(二)检查预
渡:先读读课文文中朋友手中彩色铅笔画什出示预提示:
A结合图画读文读通流利
B读正确生字新词
C读长句子读准节奏停顿
1检查字词识读
学课前已圈出生字助拼音认读生字词词语读正确?
出示:
cǎi mènɡ lán sēn lā jié pínɡ bān jīnɡ línɡ
彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵
桌互读词语心听读否正确
指名读第行生字果读家着读遍重点指导:彩森舌音蓝般前鼻音梦苹精鼻音
出示:
hé liáo pínɡ yù cōnɡ dīnɡ nínɡ
盒 聊 坪 郁 囱 叮 咛
指名读第二行生字练读位轮读指名读重点指导:囱舌音坪囱叮咛鼻音
2 检查课文朗读
朋友词语读课文读正确流利?
(1)桌合作轮读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍请读心听专心学展示(注意读书姿势:双手捧书眼离书尺)
(2)指名朗读课文
(3)读全文争取读正确流利
(4) 整体感知:彩色铅笔画写什景物?(学生试说:画草坪野花天空雪松鸟屋水果风水流等)
3指导书写生字
(1)田字格课件出示:彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵
学生仔细观察字形结构指名说
(2)教师重点指导书写彩结般
彩左右结构左宽右窄右边彡部注意彡写法:第二撇第三撇起笔均前撇右三分处样写出彡部竖立成条线横着
结左右结构左窄右宽第六笔横定第四笔横短
般左右结构左右等宽写时注意舟横露头右边部分写成口
(3)认真读贴描写注意写字姿势头正身直足安
(4)展评学生书写
(三)复巩固
1游戏送词语宝宝回家
彩色 精灵 叮咛 草坪
(1) (彩色)铅笔森林(精灵)
(2) 脚尖滑方块(草坪)绿
(3)彩色梦境水果香四季风紫葡萄(叮咛)
2学节课写生字读准词语读读
结:生字词学仅记住会写会真会
第二课时
()复导入
1出示课词语读读
文具盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 精灵 叮咛
(1)指名读词语师生纠正读错字音
(2)全班齐读词语三遍
2单独出示文中7求会认生字指名学生朗读齐读生字
(二)初读歌整体感知
1助拼音读歌读准字音读通诗句
2边读边想读懂什懂?
3开火车读
4点拨评价
(三)读歌理解文意
A品析第节
1引导:学图(出示实物:种彩色铅笔):
(1)家彩色铅笔彩色铅笔什颜色?(十八彩二十四彩四十八彩……)
什形状?(长圆)
………………说句话?
①天白云猫狗棉花糖
②课学跑步跳绳踢球
(2)躺铅笔盒里聊天铅笔盒会聊天?
(会运拟手法)
请说拟句
预设:早晨鸟欢快树唱歌
预设二:早晨太阳公公出花点头草招手
2 朗读指导:重读彩色聊天跳蹦读出彩色铅笔爱活泼喜爱情
B品析第二节
1引导:脚尖滑画景物?
学生读歌第二节课件出示:
块草坪绿朵野花红片天空蓝
2脚尖滑方画出什?仿句子写句话脚尖滑…………
预设:脚尖滑串葡萄熟片麦田黄
预设二:脚尖滑片草原绿西瓜熟
C品析第三节 (课件出示雪松图烟囱太阳图)
脚尖次滑眼前展现美丽图画?
1出示葱郁森林里雪松拉着手鸟留歌声
句话运什修辞手法?(拟)
列句子变成拟手法句子?
① 花风中笑弯腰
②船头飞溅起浪花吟唱着欢乐歌
2屋烟囱结苹果般太阳——红
(1)幅图中景物?(屋烟囱太阳)
(2)里太阳作什?(红苹果)
仿写句?
① 秋天落叶纷纷落美丽蝴蝶满天飞舞
②夜晚弯弯月亮船挂天空
D评析第四节
1 出示:彩色铅笔森林精灵
理解精灵词词?(精灵词赋予铅笔生命灵动生命)
2 彩色梦境里什?
出示彩色梦境水果香四季风紫葡萄叮咛
彩色梦境………………句式说话
(彩色梦境里春天柳树夏天鲜花秋天落叶冬天皑皑白雪)
3朗读指导:轻松舒缓语气读段读出绘画梦境憧憬热爱情
(四)指导背诵歌
1谁会背首歌?
(指名吟诵评价朗诵)
2首诗中体会作者样思想感情?
①作者赞美美生活
②作者抒发美生活赞美
3带感情背诵歌
(五)总结全文
希家学学领想美生活实现通努力改变环境改变生活环境更美生活美丽
板书设计
介绍彩色梦
彩色梦 具体介绍梦境
略写梦境
9 枫树喜鹊
教学目标
知识技
1 认识6生字会写8生字认读生字组成词语
2正确流利朗读课文懂图意事情境中滋味朗读体会?……作感受课文富童趣纯净透明语言
程方法
理解课文容创设事情境鼓励孩子胆想象助?……表达
情感态度价值观
体会作者然动物热爱情
重点难点
教学重点
1 识字写字正确流利朗读古诗
2图文结合懂图意感受课文富童趣纯净透明语言
教学难点
体会童话事神奇感受事童趣
第课时
()直接导入:
1天学趣事枫树童话
2板书课题齐读课题(板书:枫树童话)
题目中觉词语读重?(童话)
3 渡:天学课文
(二)识字解词
1学生读课文
(课件出示)提出求:
(1)认识字拼音者请教老师学
(2)读准字字音圈出生字词
(3)读通句子读通读遍
(4)然段写序号
2检查学情况
(1)出示生字 (课件出示)
sǎn tái yí biàn jiāo yóu xì mǔ
伞 抬 姨 便 教 游 戏 母
拼读找出舌音伞前鼻音便
指名认读相机正音生字口头组词
(2)出示新词(课件出示)
渡口 遮蔽 拼音 山冈 懂 答案
助拼音开展读词游戏
开火车读读
老师领读齐读理解记忆
(3)字词带课文中起读课文
①分然段指名朗读课文学注意听读音否正确
②开火车读谁读组织互相评价读书
3整体感知容
请家带着问题听老师读课文
童话作者具体介绍喜鹊妈妈教孩子事情?
(两件事:学汉语拼音日出)
文什感情线?(喜欢喜鹊家)
(三)生字书写
出示生字:(课件出示)田字格课件:伞 抬 姨 便 教 游 戏 母
1记生字:开动脑筋记生字学生抒见然教师总结:
(1)加加:扌加台抬女加夷姨亻加更便孝加攵教加戈戏
(2)减减:减母
(3)猜谜语:朵花喜爱时闭时开雨天开街花根手中栽伞夜半方江畔游
2组词语:生字找朋友生字口头组词
3指导写字:
(1)师范写重点指导姨游教讲述:
(课件出示):姨游教田字格课件
姨:左边女部横变短露出右边第八笔竖折折钩
游:左中右结构注意右边部分写成攵
教:左边孝面子横变成提右边攵
外抬便戏左右结构左窄右宽字 母伞独体字
(2)老师范写学生字描红写生字(提醒写字姿势)
(3)指名说说生字田字格中位置书写点
(4)教师巡视指导强调写字姿势提出求
准字田字格里位置
清字结构放慢速度
严格笔描写
(5)展示学生写字作品讲评适奖励
(四)总结交流
朋友许诗留描写喜鹊古诗(课件出示)
指导朗诵:乾隆皇帝喜鹊
喜鹊声唶唶俗云报喜鸣
属雨候厌听呼晴
第二课时
()激趣导入复旧知
1学节课认识喜鹊家天继续学事喜鹊妈妈样教孩子学
2板书课题齐读课题
(二)合作探究深入研读
1学第1然段
(1)生读
(2)事发生里?
教学生字:渡口生读请生指渡口?(渡口旁枫树)
教学渡船渡河摆渡
(3)棵样枫树?交流
(高)请生读出种感觉
想什词语送枫树?四字词语(枝叶茂盛)
(4) 理解遮蔽蔽意思什?(遮挡意思)
发现什?(词语意思相两字组成)
请生说说类似词语(阻挡 满足 喜欢)
(5)读第段解喜欢什?(喜鹊枫树)
相关句子划出
出示:村渡口旁棵枫树喜欢
枫树喜鹊窝喜欢极
2 默读28段学喜鹊学拼音段
喜欢枫树喜鹊句子划出交流
(1)童话书里样心中称呼喜鹊阿姨
生读词读出特喜欢阿姨
师范读听出什?生读
(2)样意思句子出示:
童话书里样心中称呼喜鹊喜鹊弟弟
(3) 两句变成诗形生齐读
童话书里样
心中称呼
喜鹊阿姨
童话书里样
心中称呼喜鹊
喜鹊弟弟
(4)交流喜欢句子
(5)童话变成首诗出示3句变成诗形句子配乐读
(6)师阿姨生弟弟配合读强调标点:弟弟学样?学学出示:
鹊鹊鹊……喜鹊阿姨教道
喜鹊弟弟着学:鹊鹊鹊……
3学日出段(9——13然段)
喜鹊家仅会拼音会日出呢?师画太阳出示课文容生做老师生做弟弟演演:阿姨弟弟翻译旁白
出示:见喜鹊阿姨站鸟窝边指着升太阳坐鸟窝里喜鹊弟弟问道:鹊鹊鹊鹊?――
懂问话意思:什?
喜鹊弟弟齐快乐答道:鹊鹊鹊鹊鹊鹊
懂喜鹊弟弟快出答案:妈妈太阳太阳升
(三)回顾课文编写事
1阿姨弟弟起学拼音日出做什呢?
2四组合作编事
(1)助插图创设新情境创编鼓励选?者……
(2)组交流
(3)集体交流展示
①见喜鹊阿姨逮条虫子回站窝边喜鹊弟弟齐道:鹊鹊鹊鹊鹊
懂意思:虫子虫子吃
②喜鹊阿姨虫子送喜鹊弟弟口中起:鹊鹊鹊……
知道说:快快张开着吃
(四)积累强化课外拓展
推荐郭风首诗童话
童话
作者郭风
野菊坐篱笆面
侧着头想:
长
蓝色遮阳伞
时侯会
蜜蜂谈话
站旁边蒲公英插嘴:
什呢?
野菊马问道:
会妈?
长会顶
旅行黄色便帽
带白羽毛毽子
旅行方
野菊沉思说:真
(五)总结全文
童话神奇美展开丰富想象吧生活热爱情歌颂情赞美成起诗作家
板书设计
枫树喜鹊窝
枫树喜鹊 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学汉语拼音 爱护动物
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟日出
10沙滩童话
教学目标
知识技
(1)根课文容想象沙滩城堡里发生事培养学生概括文章容力想象力
(2)认识11生字会写8字
(3)分角色朗读课文理解文中词语意义
程方法
(1)读懂课文基础够边读边想象孩子沙滩玩耍情景感悟课文带家乐趣
(2)展开组讨课文中词句思想容情感进行分析
情感态度价值观
(1)想象孩子沙滩玩耍时情景感受文字美
(2)体会童年生活快乐培养乐观生活态度热爱生活品质
重点难点
教学重点
1识字写字
2感情朗读课文基础感受孩子沙滩玩耍时情景
教学难点
体会童年快乐培养乐观生活态度热爱生活品质
第课时
()质疑导入
1童话什?喜欢童话什?沙滩童话会发生什事呢?
(师介绍:童话童文学种通丰富想象幻想夸张塑造形象反映生活童进行思想教育般事情节神奇曲折生动浅显然物作拟化描写适应童接受力)
天学沙滩童话板书课题齐读课题
2学声音真洪亮谁引(出示生字词)种形式读
(二)识字解词
1学生读课文
(课件出示) 提出求:
(1)认识字拼音者请教老师学
(2)读准字字音圈出生字词
(3)读通句子读通读遍
(4)然段写序号
2检查学情况
(1)出示第行生字 (课件出示)
bǔ chōnɡ qiǎnɡ qīn zhà yào sǐ jì
补 充 抢 亲 炸 药 死 记
拼读找出翘舌音胜 展前鼻音展现鼻音名胜央
指名认读相机正音生字口头组词
(2)出示第二行生字(课件出示)
lěi bǎo chā xiōnɡ hěn ɡōnɡ shānɡ jià hōnɡ bó zàn
垒 堡 插 凶 狠 攻 商 驾 轰 驳 赞
开展读字游戏
开火车读读
老师领读齐读指正:赞舌音前鼻音插商翘舌音狠前鼻音凶攻轰鼻音
(3)字带课文中起读课文
①分然段指名朗读课文学注意听读音否正确
②开火车读谁读组织互相评价读书
3整体感知容
请家带着问题读课文(课件出示)
沙滩童话写什事?
读文讨交流展示交流填空
(课件出示):写沙滩建城堡想象着里面住着凶狠魔王抢位美丽公作勇士挖隧道城堡轰塌炸死魔王救出公事
(三)生字书写
(课件出示) 出示生字: 补 充 抢 亲 炸 药 死 记
1记生字:开动脑筋记生字学生抒见然教师总结:
(1)加加:衤加卜补亠加允充火+乍炸艹+约药讠+记
(2)换换:枪换掉木加扌抢
(3)猜谜语:夜残花掩黄土死树木犹爱惜亲
2组词语:生字找朋友生字口头组词
3指导写字:
(1)师范写重点指导补充抢讲述:
(课件出示)补充抢田字格课件
补:左边衤礻
充:面写成云第笔点
抢:注意扌笔笔画第笔横第三笔提第六笔横折钩
外炸记左右结构左窄右宽药结构窄宽
(2)老师范写学生字描红写生字(提醒写字姿势)
(3)指名说说生字田字格中位置书写点
(4)教师巡视指导强调写字姿势(课件出示)提出求
准字田字格里位置
清字结构放慢速度
严格笔描写
(5)展示学生写字作品讲评适奖励
(四)总结交流
朋友节课读沙滩事认识凶狠魔王美丽公学生字节课接着学
第二课时
()复检查巩固生字:
1节课学沙滩童话字词认识?
(课件出示) 城堡 堡垒 凶狠 攻 商量 驾驶 反驳 赞成 补充 抢 炸药 忘记
2天继续学沙滩童话
(二)初读感知理文路
1带着问题学生读课文读反馈(板书:沙滩童话)指名读课题
2沙滩编织童话趣啊次心读读遇认识字问问学查查工具书标出然段序号
渡:现回课文中次轻轻读读仔细想想孩子样编织童话事呢?理解书划划
(三)品读感悟识童趣
A垒城堡(17然段)
1读课文书划出关句子
2桌间先交流交流桌读读划出句子
3学生反馈
4出示句子研读:
城堡里住着凶狠魔王
抢美丽公
快听公城堡里哭呢?
(1)读读读通
(2)谁想站起试试
(3)学生读时样引导:读真读想告诉家什?读时引导学生着老师句子读通
(4)样谁会读?
(5)试试读中听出什?
(6)读?发现凶狠词读特标准家读遍?出示词卡:凶狠指名学学生读读
(7)凶狠魔王喜欢?样语气次读读三句话
(8)引读欣赏:朋友讨厌说:城堡里住着凶狠魔王朋友接着说:抢美丽公第三朋友听着急说:快听公城堡里哭呢?
渡:啊伙伴着急公哭呢?学童话事样纺织呢?请家快速读读8—14节
B救公(814然段)
1谁说说沙滩编织出什?(8—14节节)
2学生反馈中老师适时评价:读真读够通请次吧听出成沙滩员……
3理童话出示:
哦原救公成(攻魔窟勇士)(挖道)方法炸死(魔王)救出(公)
4引导学生开心愉快心情读读句话
渡:公救真高兴啊童话编织呢?请读读15—19节读课文说说发现
C公妈妈(1519然段)
1请学生说说读发现A伙伴沙滩玩真开心B妈妈变成公……
2妈妈什会变成公呢?
里读出?
句子读出什?
(四)结升华话题
啊时关心爱护妈妈许早成孩子心中公学沙滩童话编织结束?童话继续童话中编织出快乐童真童趣愿美丽童话陪伴着开心度天
板书设计
10 沙滩童话
快乐 编 垒
沙滩童话 救
童趣 织 抢
虫子教案
教学目标
知识技
1 学会课生字8认识二类字10理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文
程方法
1学方法理解学理解词语
2初步感受轻松幽默语言风格
情感态度价值观
体会虫子乐观生活态度快乐信生活理念
重点难点
教学重点
1 学会课生字理解词语
2感情朗读课文体会做虫子真错
教学难点
学虫子乐观快乐生活方式
第课时
()谈话导入激发兴趣
1 师:学认识昆虫?(课件出示:蝴蝶蜻蜓蚂蚁天牛等图片)
2板书课题虫子齐读课题
3虫子呢?虫子认吧(二)助拼音练读课文
1(课件出示)
学求:助拼音轻声练读课文读第遍时生字面做△记号读第二遍时生字重点拼读读第三遍时难读句子面画——线读第四遍时标然段序号
(1)学生根学求练读课文
(2)教师巡视指导
1检查学生生字字音拼读掌握情况(课件出示)
pì shǐ niào shǐ ɡǔ jìnɡ xìnɡ jìn
屁 屎 尿 股 净 幸 劲
hūn huǎnɡ miǎn fèi liè zhuànɡ tān pí shěn pào
昏 晃 免 费 列 撞 贪 脾 婶 泡
种方式指导读生字注意读准读音:屎撞婶翘舌音劲昏免贪婶前鼻音净幸晃鼻音
2检查难读句子
师:学认没难读句子?(学生发言)指导读(课件出示)
(1)留神会蹦进深深水里淹昏头昏脑实深水狗狗撒泡尿
(2)早醒摇摇晃晃草叶伸懒腰颗露珠脸洗干净细长触须擦亮亮
3请学生分段读课文检查学生朗读情况
(1)指名分段读课文
(2)分组赛读
(3)播放课文录音范读课文
(4)学生读全文体解虫子生活样
(三)识记字形指导书写
1讨识记字形呢?
(课件出示)屁 屎 尿 股 净 幸 劲 田字格课件
2教学生识记方法:
①熟字换偏旁加偏旁方法记:股没屁 屎 尿尸部面分米水联系实物区分记忆
②容易出错方重点记:字注意右边吏劲字右边力页
③感困难方记号标出:幸字边土士
3字进行描红练
4堂默写指名学生台默写生字集体纠正
(四)堂检测巩固学
读读写写(课件出示)
屁股 泡尿 劲 干净 幸运 屎壳郎
第二课时
()激趣导入复旧知
1学节课认识少昆虫:屎壳郎天牛螳螂天继续学生活底快乐快乐呢?
2复生字新词指名读
(二)精读感悟重点突破
A学第然段
(课件出示):第12然段解做虫子方
1(读文)朗读文章第12然段思考:两然段容什?(提出种说法虫子)
虫子底呢?文中找出
学生根问题读文找答案
(1)出示:蹦蹦跳跳时候定准方然屁股会苍耳会刺痛
苍耳刺虫子什反应?(痛会鲜血直流)
蹦蹦跳跳停蹦跳意思结构相似词语什?
(闹闹 吵吵嚷嚷 高高兴兴等)
指导朗读:指导感情朗读读出苍耳刺痛痛苦
(2)留神会蹦进深深水里淹昏头昏脑实深水狗狗撒泡尿
(课件出示)虫子样子淹什感觉?(昏头昏脑)谁模仿虫子动作?想想什心情?(沮丧难)
理解昏头昏脑(形容头脑迷糊神志清)
指导读句话读出虫子泡狗尿淹昏头昏脑沮丧情
(3)孩子觉毛绒绒鸟爱虫子没谁会喜欢鸟
鸟心里会想什?(快跑鸟会吃掉)
(4)觉虫子方?
(会动物脚踩死昆虫吃掉)
B学文章第37然段解做虫子方
(读文)朗读文章思考虫子生活里?
1学34然段
(1)早醒摇摇晃晃草叶伸懒腰颗露珠脸洗干净细长触须擦亮亮
虫子感觉样?(切太美妙方便免费旅店)
(2)果心跳狗狗身远方旅行免费特快列车呀
觉虫子奔跑狗狗身会什感觉?
(真太妙)
虫子会说什?(免费特快列车呀风景太美)
指导朗读:舒缓抒情语气朗读描写享受虫子句子重读伸懒腰颗干净细长亮亮旅行免费等词语
2学56然段
虫子伙伴什意思方?
(1)(课件出示屎壳郎图片)走外面定心屎壳螂撞伤运食物时候路
什虫子?(屎壳郎)干什?(推便)虫子觉屎壳郎趣里?(路)虫子什表情?(撞伤痛苦表情)
(2)(课件出示螳螂图片)
螳螂特贪吃总希吃掉真幸运会样跳
什虫子?(螳螂)什虫子举螳螂觉趣呢?(特贪吃)
虫子干什呢?(跳)螳螂吃虫子?()什?(螳螂会跳)虫子现表情动作样?(边跳边嘲笑螳螂嘴里说:呀呀吃呀)谁学学?时螳螂会样?(想抓虫子抓副气急败坏样子)
(3)(课件出示天牛图片)
虫子脾气太天牛次说天牛婶早总想顶
什虫子?(天牛)觉天牛什会顶虫子?(牛样角) 知道天牛什名字?
朗读指导:重读特意思路贪吃幸运脾气等词语读出伙伴趣
3 学第7然段解事结尾
出示:喜欢虫子快乐时候会劲哇果夜晚听见草里歌声——定找
虫子什喜欢虫子?觉虫子?说说理
(快乐时候会劲哇)
(虫子确实挺错吵会影响声音总)
朗读指导:舒缓轻松语气读读热爱虫子句子重读劲哇草里歌声
(三)总结
课文学里家觉虫子意思?谁愿意说说方面出虫子呢?(指名回答)
起赞美虫子吧(生:虫子真幽默虫子真乐观快乐)
(四)回课文全班齐读全文
板书设计
虫子点: 刺痛昏头昏脑
伸懒腰 洗脸 免费旅行
虫子 虫子 伙伴意思:路贪吃脾气
劲哇 草里歌声
语文园四
教学目标
1联系生活游戏玩具学生字词规范书写汉字
2 积累表示心理活动词语会会……会……会写句话
3书写半包围全包围结构汉字
4图写话表示时间词语
5阅读手影戏
教学重点
1联系生活游戏玩具学生字词规范书写汉字
2 积累表示心理活动词语会会……会……会写句话
3书写半包围全包围结构汉字
教学难点
阅读手影戏
教学素材
媒体课件
教学课时3课时
教学流程
第课时
课时目标
1识字加油站书写半包围全包围汉字
2 字词句运
教具准备
生字卡片媒体课件
教学程
学识字加油站
1学玩玩具?
生回答
出示面玩具:(课件出示)
陀螺 毽子 倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
二认字写字(课件出示)
tuó luó jiàn zi bù dǎo wēnɡ wán jù qiānɡ
陀 螺 毽 子 倒 翁 玩 具 枪
xiànɡ pí ní liū liū qiú yáo kònɡ tǎn kè
橡 皮 泥 溜 溜 球 遥 控 坦 克
1学生齐读词语
2开火车读词语
3掉拼音读词
4测试线拼音汉字连起(课件出示)
tuó luó jiàn dǎo wēnɡ qiānɡ xiànɡ kònɡ tǎn kè
毽 坦 倒 陀 枪 橡 螺 控 克 翁
三字词句运(课件出示)
1家时积累少词语心里生气高兴难时什词语形容呢?
学生试着书中填写
汇报交流
总结:
形容生气:
怒气天 火三丈 怒火中烧 暴跳雷 恼羞成怒 怒气
形容高兴
喜出外 喜眉笑眼 喜笑颜开 喜行色 喜狂 喜
形容难:
抱头痛哭 泣雨 泣成声 泪泉涌 泪干肠断 痛哭流涕
2样子加点词语写句子
师:家词语什特点
出示会……会……会
会表示时间较短短时间里做事
谁说句话
学生汇报
交流:
示例:妈妈回家忙起会扫会抹桌子会整理房间忙满头汗
孙悟空八九七十二变会变成棵松树会变成朵花会变成座假山
3书写三包围全包围汉字
书写提示:
匹:先写横写里面写竖折
巨:先写外面横写里面竖折接着写里面横写外面竖折
周:外写
团:先写竖写横折里面写完写横
圆国写法团样
全包围字记住先里头封口
四课堂结
学节课学识字加油站时玩玩具里学少生字学汉字机会处啊积累表示心情词语会……会……会说话时练书写三包围全包围汉字希学时间里积累运
第二课时
课时目标
1写话
2日积月累
教具准备
媒体课件
教学程
学写话(课件出示1)
出示图画先虫子蚂蚁蝴蝶鸡蛋壳做事情?
学生回答
第幅图:蚂蚁鸡蛋壳做跷跷板高兴玩耍
第二幅图:蚂蚁蛋壳做成降落伞载着蚂蚁游玩
第三幅图:雨虫子蚂蚁蛋壳作避雨房子
第四幅图:晚虫子蚂蚁蛋壳作摇篮家里面睡香啊
师:四幅图发生时间(课件出示)
早 会 午 天黑
表示时间词语幅图
生汇报分四幅图
师:家四幅图连起说说
生:早蝴蝶草丛中玩虫子蚂蚁鸡蛋壳玩跷跷板蝴蝶说:起旅游吧
会家起蛋壳做成降落伞虫子蝴蝶坐里面飞起
午天起雨虫子蝴蝶蛋壳做成间房子家躲里面点没湿
天黑蛋壳做成摇篮家躺里面舒舒服服睡着睡香啊
二日积月累
1讲解二十四节气
节气指二十四时节气候中国古代订立种指导农事补充历法汉族劳动民长期验积累成果智慧结晶
中国古代农业社会农业需严格解太阳运行情况农事完全根太阳进行历法中加入单独反映太阳运行周期二十四节气作确定闰月标准
中国正统二十四节气河南中国农历种阴阳合历根太阳根月亮运行制定加入二十四节气较反映出太阳运行周期
24节气分:立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏满 芒种夏暑暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬雪雪冬寒寒2十二生肖?
4出示二十四节气歌(课件出示)
春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连
秋处露秋寒霜降冬雪雪冬寒
师:家朗读遍
生朗读
纠正读错音
指名读
师:春雨指两节气?
生:立春 雨水
惊春呢?
生:惊蛰 春分
师:夏满芒夏暑相连中两夏分指什节气?
立夏 夏
师:秋处露秋寒霜降冬雪雪冬寒中两处秋两雪分指什节气?
生:立秋 秋分 雪 雪
请家背诵二十四节气歌
学生背诵
师抽测
三课堂结
学节课学图写话写图写话时候先懂图画容想象图画中没画出容什时间什(物)做什事写画容学二十四节气歌节气家天气什变化
第三课时
课时目标
阅读手影戏
教具准备
媒体课件
教学程
读读课文读通
1.请朋友喜欢方式朗读短文师生确定学目标读准生字字音画出理解词语短文读正确读通添字漏字
2.检查识字情况(出示生字生词卡片)
手影戏 宁宁 路灯 玩 面
出 现 原 认识 男孩 鸽子
鼓励学生学:生字老师教已认识?
3.检查朗读情况
师:现学握课文读正确读流利?(根正确流利求适时评价注意鼓励)
二悟悟课文读懂
1.请朋友读课文边读边想读交流说说读懂什
2.交流基础学生根板书条理说说课文容
3.引导学生讨:宁宁男孩什变出鸽子?(启发学生:宁宁想想什?什会想变出鸽子呢?鸽子代表什?男孩样想?)
4.发挥教师导作学生读书进行教育
宁宁开始认识男孩展开生动手影较量宁宁想动步男孩意思较量起高兴玩起朋友学会宽容
三赛赛课文读
1.朋友真起读懂事现算读篇课文呢?
2.赛读:先学生练读赛读
学生练时想想宁宁男孩时心情选择喜欢段落练练桌互相读读赛读程中注意运语言激发学生胜心:谁愿意挑战?老师想试试时引导学生读关键词句:突然鸡面跳出猫鸡扑宁宁手变墙跑出条狗猫两鸽子块玩起
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档