微型课坚持教育初心永葆教育热情说课稿
背景分析
志十九报告中指出•优先发展教育事业建设教 育强国中华民族伟复兴基础工程必须教育事业放优先 位置加快教育现代化办民满意教育教师肩负着命 贵年着教学规模扩学校教师队伍趋年轻 化教师理解认识够老教师逐渐出现职业倦 怠教师名称M教师份工作 员老师做表率成摆前现实问题 确定天题：坚持教育初心永葆教育热情
二 教学目标
学：学十九报告中优先发展教育相关容
明白教师肩负教育重
明理：通讨观视频消理解误区明确教师言 事事慢生活种消极生活种腐败
导行：通分享身边员事重温入职誓言激励员老 师身做起做M作〃
三 教学设计思路
讨中思考——观影中明理——分享中导行——仪式中深化
四 教学途径方法
(）讨中思考——事事慢生活消极生活
1 分享教师群体现状：职业倦怠工作抱怨
2 教师职业倦怠引出慢生活〃讨
面繁忙教育教学工作教师会发出 感叹：想够慢种慢生活慢生 活理解法通参讨员老师开始 思考底什慢生活通观点交流碰撞消理解 误区：慢生活事事种消极生活
通讨出观点：事事慢生活消极生 活慢生活底气足吃懒做
(二） 观影中明理——基层教师说事事作 种腐败
引入电影私订制观事先截取影片中片段梦 醒时分总结核心台词：然贪办事作 种腐败
家熟悉感兴趣电影入手员老师更容易接受老师 笑会思考：官师相 处官作起民师作起学生通 观诠释老师明白：未基层教师说事事 作种腐败作教育者作名员教师更加应 该积极努力撸起袖子千
(三） 分享中导行——立足教师岗位践行教师命
1 深入学总书记教育思想
通深入学总书记教育思想员老师够深刻 领会报告中教育教师求涵更加明白肩负 命贵更加坚定教育强国信心员面旗帜 学校起着引领作员老师应该努力干踏实做群众 榜样
2 回顾员形象讨活动
通回顾开展活动员老师够时刻铭记格 言时刻牢记员教师身份忘份教育初心
3 分享身边员成长事
教育计教师教师立教兴教源承担着 孩子健康成长办民满意教育重作员老师 岗位发挥模范带头作身边着群肯干 员老师
2年轻员老师：努力积极学实践提升（公 开课写文做课题）
2成熟型员老师：动学爱学生成长联 系起积极教育戏剧实践研究
2专家型员老师：校长年退休然孜 孜倦工作着努力着成名特级教师
榜样力量穷选择三位年龄处发展层 面员老师更具代表性更具说服力：处发展层 面员够找榜样身边员身汲取正量
树立挑挑达目标实际行动践行教育强国教育 思想
通分享揭示观点三：心中理想股干劲教育 热情会永远年轻
(四）仪式中深化——重温入职誓言忘初心砥砺前行
员老师次起重温入职誓言
生活需仪式感生活中数时候淡奇某 〃仪式存觉切重新开始开始段新 征程入职宣誓〃属教师种仪式种强化—— 教师身份认强化更种情感激发——教育热爱 希新教师老教师忘初成老师 天忘什做老师初心希老师够坚 持教育初心永葆教育热情做存作做学生锤炼 品格引路做学生学知识引路做学生创新思维引路 做学生奉献祖国引路
五教学效果
1 通课学引发员教师称呼思考 正确职业倦怠M问题
2 通课学员老师拓宽视角学种学>』方 法善思考中获取
3 通课学员身边榜样感受伴 力量够工作中进行实践起引领作
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背景分析
志十九报告中指出•优先发展教育事业建设教 育强国中华民族伟复兴基础工程必须教育事业放优先 位置加快教育现代化办民满意教育教师肩负着命 贵年着教学规模扩学校教师队伍趋年轻 化教师理解认识够老教师逐渐出现职业倦 怠教师名称M教师份工作 员老师做表率成摆前现实问题 确定天题：坚持教育初心永葆教育热情
二 教学目标
学：学十九报告中优先发展教育相关容
明白教师肩负教育重
明理：通讨观视频消理解误区明确教师言 事事慢生活种消极生活种腐败
导行：通分享身边员事重温入职誓言激励员老 师身做起做M作〃
三 教学设计思路
讨中思考——观影中明理——分享中导行——仪式中深化
四 教学途径方法
(）讨中思考——事事慢生活消极生活
1 分享教师群体现状：职业倦怠工作抱怨
2 教师职业倦怠引出慢生活〃讨
面繁忙教育教学工作教师会发出 感叹：想够慢种慢生活慢生 活理解法通参讨员老师开始 思考底什慢生活通观点交流碰撞消理解 误区：慢生活事事种消极生活
通讨出观点：事事慢生活消极生 活慢生活底气足吃懒做
(二） 观影中明理——基层教师说事事作 种腐败
引入电影私订制观事先截取影片中片段梦 醒时分总结核心台词：然贪办事作 种腐败
家熟悉感兴趣电影入手员老师更容易接受老师 笑会思考：官师相 处官作起民师作起学生通 观诠释老师明白：未基层教师说事事 作种腐败作教育者作名员教师更加应 该积极努力撸起袖子千
(三） 分享中导行——立足教师岗位践行教师命
1 深入学总书记教育思想
通深入学总书记教育思想员老师够深刻 领会报告中教育教师求涵更加明白肩负 命贵更加坚定教育强国信心员面旗帜 学校起着引领作员老师应该努力干踏实做群众 榜样
2 回顾员形象讨活动
通回顾开展活动员老师够时刻铭记格 言时刻牢记员教师身份忘份教育初心
3 分享身边员成长事
教育计教师教师立教兴教源承担着 孩子健康成长办民满意教育重作员老师 岗位发挥模范带头作身边着群肯干 员老师
2年轻员老师：努力积极学实践提升（公 开课写文做课题）
2成熟型员老师：动学爱学生成长联 系起积极教育戏剧实践研究
2专家型员老师：校长年退休然孜 孜倦工作着努力着成名特级教师
榜样力量穷选择三位年龄处发展层 面员老师更具代表性更具说服力：处发展层 面员够找榜样身边员身汲取正量
树立挑挑达目标实际行动践行教育强国教育 思想
通分享揭示观点三：心中理想股干劲教育 热情会永远年轻
(四）仪式中深化——重温入职誓言忘初心砥砺前行
员老师次起重温入职誓言
生活需仪式感生活中数时候淡奇某 〃仪式存觉切重新开始开始段新 征程入职宣誓〃属教师种仪式种强化—— 教师身份认强化更种情感激发——教育热爱 希新教师老教师忘初成老师 天忘什做老师初心希老师够坚 持教育初心永葆教育热情做存作做学生锤炼 品格引路做学生学知识引路做学生创新思维引路 做学生奉献祖国引路
五教学效果
1 通课学引发员教师称呼思考 正确职业倦怠M问题
2 通课学员老师拓宽视角学种学>』方 法善思考中获取
3 通课学员身边榜样感受伴 力量够工作中进行实践起引领作
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