道德法治七年级册31认识教案
1 教学分析
教学目标
知识目标
知道正确认识重性掌握正确认识途径方法
力目标
学会正确评价形成客观完整概念
情感态度价值观目标
断提高认识程度培养实事求精神引领学生逐步树立正确生观世界观价值观
重点难点
教学重点：贵知
教学难点：尺子量
2 教学程
导入新课
斯芬克斯谜
样传说众神居住方做奥林匹斯山众神神宙斯奥林匹斯山块石碑碑刻着句箴言宙斯想句箴言告诉类派斯芬克斯间斯芬克斯句箴言化作道谜语猜斯芬克斯古希腊著名城堡拜森克守候城堡唯井口旁求位前水猜句谜语没猜中斯芬克斯马吃掉句谜语时拜森克城民带前未灾难谜语：什东西早4条腿走路中午两条腿走路晚3条腿走路
谜底：
箴言：认识
师：学色彩斑斓青春世界敞开门面悄然青春期生理心理变化样客观正确认识呢
二新课讲授
目标导学：贵知
1正确认识必性
凤姐种雷言囧语层出穷炮红引发路媒体广网民关注网友戏称宇宙敌超级第信凤姐真名罗玉凤重庆綦江赶水镇身高146米专学历海家乐福超市工作月收入千余元面节选部分凤姐语录：
九岁博览群书二十岁达顶峰前推三百年推三百年总六百年没超
交际际关系工作力实女男难相
开电视东方卫视正播奥巴马新闻觉奥巴马间距离做知明
爱斯坦发明电灯宏观差远
(1)凤姐说知明认知明什
教师总结：老子说知者明古希腊德尔斐城阿波罗神庙镌刻着认识箴言告诉认识重
2里(教材P26)
设计意图：引导学生觉察外环境改变意识发展中学生更加条件力探索心世界样探索中学生发展积极意义
(1)阅读体验：学生阅读材料体会作者认识探索
(2)思考交流：学生尝试回答材料中提出问题学进行交流
教师总结纳：进入初中着意识断增强仅目光投射更广阔精彩外部世界开始凝神关注：样什样会成样社会什意义……然答案时异问题探寻意思意义
3刚队友
(1)角色扮演：学生分扮演刚队友进行话体会刚队友想法感受
(2)思考交流：学生思考刚认识样样认识带样影响
提示：刚认识全面优势没缺点样认识会刚信心膨胀身缺点利刚身心健康发展利刚学正常交
教师总结：正确认识促进发展正确认识促进交
4名堂
爱斯坦20世纪50年代邀请担色列总统拒绝说整生客观物质交道缺乏天生智缺乏验处理行政事务公正力适合高官重文豪马克·吐温商做字机生意办出版公司结果亏30万美元妻子深知丈夫没商事文学天赋便帮助鼓起勇气振作精神重走写作路马克·吐温快摆脱失败痛苦文学创作取辉煌成
目标导学二：尺子量
1角度认识
(1)填句游戏(寻启事)
(2)现做填充句子游戏认识认识样
(3)出示形容词检核表黑板例句：
例：谁爱笑
谁喜欢帮助
谁脾气急躁
谁热爱学
发位学生张白纸
(4)请学形容词检核表中找出形容词语外形性格优点缺点特长等方面模仿黑板例句格式分写出5句话(强调定根真实情况写)
(5)纸收齐放入纸箱中老师抽取张纸念出纸中句子问：请猜猜张纸描写谁什(35回答)
(6)学生模仿老师示范抽纸提问
教师总结：生理心理社会等方面认识身体特征生理状况认识性心理特征认识群体中关系认识
2材料链接
长颈鹿：子高吃树叶子吃羊：穿门洞吃栏杆外草吃
(1)说说面段话带什启发
提示：恰评价帮助接受抱正确态度骄傲卑
3 (教材P30)
(1)阅读体验：体会会评价
(2)思考交流：教师引导学生思考评价相觉改评价
教师总结：评价认识面镜子评价相重视态度评价进行冷静分析盲忽视
三课堂总结
通节课学知道正确认识重性途径方法掌握正确评价等容学探寻问题仅非常意思意义期精彩时段做更吧
3 板书设计
4 教学反思
节课围绕教学容设计系列课堂活动学生活动中体验感悟通活动学生懂认识仅仅认识集体评价中认识正确评价等基道理
节课需改进方少课堂活动感动震撼学生较少活动形式缺乏定涵调动学生兴趣更难收学生活动中体验感悟效果
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1 教学分析
教学目标
知识目标
知道正确认识重性掌握正确认识途径方法
力目标
学会正确评价形成客观完整概念
情感态度价值观目标
断提高认识程度培养实事求精神引领学生逐步树立正确生观世界观价值观
重点难点
教学重点：贵知
教学难点：尺子量
2 教学程
导入新课
斯芬克斯谜
样传说众神居住方做奥林匹斯山众神神宙斯奥林匹斯山块石碑碑刻着句箴言宙斯想句箴言告诉类派斯芬克斯间斯芬克斯句箴言化作道谜语猜斯芬克斯古希腊著名城堡拜森克守候城堡唯井口旁求位前水猜句谜语没猜中斯芬克斯马吃掉句谜语时拜森克城民带前未灾难谜语：什东西早4条腿走路中午两条腿走路晚3条腿走路
谜底：
箴言：认识
师：学色彩斑斓青春世界敞开门面悄然青春期生理心理变化样客观正确认识呢
二新课讲授
目标导学：贵知
1正确认识必性
凤姐种雷言囧语层出穷炮红引发路媒体广网民关注网友戏称宇宙敌超级第信凤姐真名罗玉凤重庆綦江赶水镇身高146米专学历海家乐福超市工作月收入千余元面节选部分凤姐语录：
九岁博览群书二十岁达顶峰前推三百年推三百年总六百年没超
交际际关系工作力实女男难相
开电视东方卫视正播奥巴马新闻觉奥巴马间距离做知明
爱斯坦发明电灯宏观差远
(1)凤姐说知明认知明什
教师总结：老子说知者明古希腊德尔斐城阿波罗神庙镌刻着认识箴言告诉认识重
2里(教材P26)
设计意图：引导学生觉察外环境改变意识发展中学生更加条件力探索心世界样探索中学生发展积极意义
(1)阅读体验：学生阅读材料体会作者认识探索
(2)思考交流：学生尝试回答材料中提出问题学进行交流
教师总结纳：进入初中着意识断增强仅目光投射更广阔精彩外部世界开始凝神关注：样什样会成样社会什意义……然答案时异问题探寻意思意义
3刚队友
(1)角色扮演：学生分扮演刚队友进行话体会刚队友想法感受
(2)思考交流：学生思考刚认识样样认识带样影响
提示：刚认识全面优势没缺点样认识会刚信心膨胀身缺点利刚身心健康发展利刚学正常交
教师总结：正确认识促进发展正确认识促进交
4名堂
爱斯坦20世纪50年代邀请担色列总统拒绝说整生客观物质交道缺乏天生智缺乏验处理行政事务公正力适合高官重文豪马克·吐温商做字机生意办出版公司结果亏30万美元妻子深知丈夫没商事文学天赋便帮助鼓起勇气振作精神重走写作路马克·吐温快摆脱失败痛苦文学创作取辉煌成
目标导学二：尺子量
1角度认识
(1)填句游戏(寻启事)
(2)现做填充句子游戏认识认识样
(3)出示形容词检核表黑板例句：
例：谁爱笑
谁喜欢帮助
谁脾气急躁
谁热爱学
发位学生张白纸
(4)请学形容词检核表中找出形容词语外形性格优点缺点特长等方面模仿黑板例句格式分写出5句话(强调定根真实情况写)
(5)纸收齐放入纸箱中老师抽取张纸念出纸中句子问：请猜猜张纸描写谁什(35回答)
(6)学生模仿老师示范抽纸提问
教师总结：生理心理社会等方面认识身体特征生理状况认识性心理特征认识群体中关系认识
2材料链接
长颈鹿：子高吃树叶子吃羊：穿门洞吃栏杆外草吃
(1)说说面段话带什启发
提示：恰评价帮助接受抱正确态度骄傲卑
3 (教材P30)
(1)阅读体验：体会会评价
(2)思考交流：教师引导学生思考评价相觉改评价
教师总结：评价认识面镜子评价相重视态度评价进行冷静分析盲忽视
三课堂总结
通节课学知道正确认识重性途径方法掌握正确评价等容学探寻问题仅非常意思意义期精彩时段做更吧
3 板书设计
4 教学反思
节课围绕教学容设计系列课堂活动学生活动中体验感悟通活动学生懂认识仅仅认识集体评价中认识正确评价等基道理
节课需改进方少课堂活动感动震撼学生较少活动形式缺乏定涵调动学生兴趣更难收学生活动中体验感悟效果
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