燕子教学设计
目求
1感受燕子活泼爱光彩夺目春天景色培养学生热爱然思想感情
2学会定序抓住特点观察事物方法
3学会科生字新词运图文集合方法抓住重点词句段理解课文容
4感情朗读课文背诵课文
教学重点 抓住重点词句段体会燕子爱生机勃勃春天景色
教学难点 理解句话意思
教具学具 制幻灯片
教学时间 2课时
教学程
第课时
导入新课
１教师念歌春天美：燕子真灵巧拖着剪刀剪彩云彩云飞剪柳条柳条摇幅图画剪春天风光美
２学春天活泼爱燕子南方飞喜欢燕子？天起学燕子篇课文篇文章著名作家郑振铎写请开书谁读读
二指导学生图
1微机出示燕子图学生说说燕子形状
2微机出示插图图叙述图意
①远序观察春天景色
②观察处空中燕子
③观察远处落电线燕子
四检查预：
1默读课文说说燕子什样子燕子飞行时什特点
2指名分段朗读课文
五图文结合理解课文容
1学第段
篇文章写确实美面仔细读第节说说脑子里浮现出燕子什样
１学生读
２指名学生话说
３师：然段句长句子样读懂句长句子呢？家先单元学提示
４读懂长句子步骤样？先…………线划出
５面单元学提示中方法学课文第然段读段
６问：句话写燕子部分？羽毛翅膀尾巴样？
７句子中乌黑光滑俊俏剪刀似什作？
８纳学句长句子方法
９指导感情朗读段纳段意
四进行画图说话训练深入体会
１郑振铎写燕子画？请学读第段起画样？读时候慢点
２桌学互相介绍画燕子
３谁愿意前边老师画燕子介绍？
2理解第二然段
（1）图说说春天特征
春天柳树什特点
理解聚拢赶集似体会写法
想想光彩夺目春天什样
学第二句齐读
（１）句句子句长句子学提示中方法学？
（２）说黄绿眉眼指什？（读句子）
（３）师画简图黄绿眉眼指柳芽家进步考虑：作者什柳芽作黄绿眉眼什说嫩芽？
（柳树睡冬天发芽睁开眼睛）
３学第三句句子
（１）第三句写什？指名学读句子
（２）求学生理解长句子方法理解
（３）指名学说说样理解句长句子
师：什形成光彩夺目春天？样形成？词语什作？
（４）什赶集？
师：买卖赶集——请说说赶集情况想想赶集春天草叶花生长开放什相似处
师：古说：红杏枝头春意闹春天万花盛开确实热闹感觉
（５）齐读第三句
3图文理解34然段
微机出示画面
①理解第3然段
观察飞行中燕子
抓住重点词语理解句子
图说说燕子飞行时特点
着重理解掠沾两动词帮助学生理解学生课翻开想成燕子翅膀桌面想成湖面模拟燕子飞行学生根课文中描述插图唤起头脑中关鸟飞行记忆表象仔细揣摩互相纠正正确做法应：轻轻扇两双翼然展开快速均匀前滑行书端点桌面样学生深刻理解掠字含义
②理解第4然段
观察落电线燕子读读第然段
抓住重点词语深入理解课文五线谱音符指什？理解句话意思
指明读喻句体会样写什处
（1）辨析痕根
（2）教师黑板画两组线帮助学生理解
（痕写出电线高远淡淡隐隐约约）
（3）体会什说电杆间连着痕细线五线谱啊停着燕子成音符
③练背诵
六作业：感情朗读课文背诵课文
第二课时
感情朗读课文体会写法
1读课文说说然段写什
2讨交流：
课文方面描写燕子？分写燕子什特点？
二指导检查背诵
1读课文完成思考练第3题（出示幻灯片）
2指导学生然段背诵
3检查背诵（组互查—教师抽查）
三指导识记生字词
1出示生字（幻灯片）抽查读音
2说说记字方法重点指导俊拢奏写法
3练书写思考练第4题词语
四拓展延伸创造
1家特喜欢燕子尤学课学心中爱燕子形象喜欢方式表现心中燕子？画画写写捏捏刻刻拍拍（拍摄）……周举行次燕子展览会
2光彩夺目春天样景象？想想然写成篇短文
（两题选择题完成）
五布置作业
1感情朗读课文背诵课文
2喜欢句子摘抄
板书设计：
羽毛
外形 翅膀
尾巴
赞 热
燕子 飞回 增添生机 美 爱
春
姿态优美 天
飞行 速度快 然
心情高兴
停歇 电线—曲谱
燕子—音符
燕子教学设计五
杨晓丽
目求
1感受燕子活泼爱光彩夺目春天景色培养学生热爱然思想感情
2学会定序抓住特点观察事物方法
3学会科生字新词运图文集合方法抓住重点词句段理解课文容
4感情朗读课文背诵课文
教学重点 抓住重点词句段体会燕子爱生机勃勃春天景色
教学难点 理解句话意思
教具学具 制幻灯片
教学时间 2课时
教学程
第课时
默读导读部分解组教材容求
二指导学生图
1微机出示燕子图学生说说燕子形状
2微机出示插图图叙述图意
①远序观察春天景色
②观察处空中燕子
③观察远处落电线燕子
四检查预：
1默读课文说说燕子什样子燕子飞行时什特点
2指名分段朗读课文
五图文结合理解课文容
1理解第然段
（1）默读思考：
投影：1燕子外形特点 2燕子性情特点
（2）讨解答
（3）练背诵
2理解第二然段
（1）图说说春天特征
春天柳树什特点
理解聚拢赶集似体会写法
想想光彩夺目春天什样
（2）理解生机句话意思
感情朗读想象画面
练背诵
3图文理解34然段
微机出示画面
①理解第3然段
观察飞行中燕子
指明读第三然段想象作者样描写
抓住重点词语理解句子
图说说燕子飞行时特点
②理解第4然段
观察落电线燕子读读第然段
抓住重点词语深入理解课文五线谱音符指什？理解句话意思
指明读喻句体会样写什处
③练背诵
六作业：感情朗读课文背诵课文
第二课时
感情朗读课文体会写法
1读课文说说然段写什
2讨交流：
课文方面描写燕子？分写燕子什特点？
二指导检查背诵
1读课文完成思考练第3题（出示幻灯片）
2指导学生然段背诵
3检查背诵（组互查—教师抽查）
三指导识记生字词
1出示生字（幻灯片）抽查读音
2说说记字方法重点指导俊拢奏写法
3练书写思考练第4题词语
四作业
1熟练背诵课文
2预海日出
板书设计：
羽毛
外形 翅膀
尾巴
赞 热
燕子 飞回 增添生机 美 爱
春
姿态优美 天
飞行 速度快 然
心情高兴
停歇 电线—曲谱
燕子—音符
燕子教案
教学目标：
1．学课生字新词理解含义深刻句子体会形容词表达意思中作动词运准确
2．理解课文容感受燕子活泼爱春天光彩夺目生机勃勃培养学生热爱然思想感情
3．学作者细致观察序表达抓住景物特点写方法
4感情朗读课文摘抄喜欢段落背诵课文
教学重点：
1．体会燕子特点春天生机勃勃
2．体会文中词佳句特拟喻动词恰
教学难点：理解文末句话意思
教学准备：
投影课文挂图录音
教学课时两课时
板书设计
样子见
燕子飞行
（活泼机灵）停时闻
第课时
教学目标：
1初读课文初步解课文容
2学课生字新词(检查预情况)
3图文结合学课文第二然段体会春天光彩夺目生机勃勃
4正确流利朗读课文
教学重点：
初读课文初步解课文容
教学难点：
正确流利朗读课文
教学程：
前提测评：
1谈话引入：冬天春姑娘说说什变化？（说）
2谁背写春天诗歌？
二认定目标：口头认定
古春天文墨客描写赞颂象天学篇（齐读课题）
三导学达标：
（）学生读通课文解容
（二）听录音声读课文
（三）检查预
1．出示生字卡学生开火车读组词
2．反馈学中认生字该注意方
3．教师强调出示巩固练
俊()拢()谱()
峻()扰()普()
（四）学生说挂图结合感知春天光彩夺目
1．播放录音集体唱春天里
2．反馈课前活动找春天：课文插图方找春天
3．出示课文挂图引导观察训练序表达感知春天光彩夺目
(1)师导幅乡村村景图仔细观察找找方感受春天(生述师板画)
(2)教师引导学生结合画面景物进行序口头表达求抓住景物特点说
(3)教师结导入课文学
春天树木茂盛花草繁光彩夺目生机勃勃作者仅三句话春天景色描写淋漓致令回味穷请学快速读文画出
（五）
赏析文中写春景语句体会春天光彩夺目
阵蒙蒙细雨微风吹拂着千万条展开带黄色嫩叶柳丝青草绿叶色鲜艳花赶集似聚拢形成光彩夺目春天
1．指名回答全班齐读
2．句子体现
(1)组部交流法
(2)集体反馈
(学生理解体会中颜色词语拟手法等方面妙处)
(3)教师纳总结
a．蒙蒙写出春雨独特特点
b．吹拂写出春风柔
c．黄色青绿色鲜艳写出春天色彩斑斓世界
d．拟句春天显更加生机勃勃充满生命活力
四达标测评：
指导感情朗读力求做熟读成诵
(读方式样较范读男女赛活跃课堂)
五总结：
问：1学课文知道什？
2懂方？
六作业
1列词语补充完整
()羽毛()翅膀()细雨
()柳丝()燕子()天空
2组成词语
俊()拢()粘（）
峻()扰()沾（）
3摘抄喜欢句子
4朗读课文
第二课时
教学目标：
1．学文中燕子外形动作描述容体会春天生命气息
2．理解文中含义深刻句子体会作者思想感情
3．学作者细致观察序表达动词恰
4．感情朗读课文背诵全文
教学重点：学文中燕子外形动作描述容体会春天生命气息
教学难点：理解文中含义深刻句子体会作者思想感情
教学准备：投影图片
教学程：
前提测评：
读课文回忆讲什？（读回答）
二认定目标：
1．录音播放(燕子)全体学着哼唱
2．师导语：春天光彩夺目燕子南方赶春天增添许生机(燕子图贴板画边)
三导学达标：
（）图文结合体会燕子外形特点
1．说燕子解
2．文中找出具体描写燕子外形特点句子
3．全班学生齐读
4．读体会形容词作(突出燕子特点)
(1)身乌黑光亮羽毛俊俏轻快翅膀加剪刀似尾
凑成活泼机灵燕子
(2)身羽毛翅膀加尾巴凑成燕子
5指导感情朗读然段(语调轻快流露喜欢情)
（二）学燕子飞行体会动态美欣赏作者遣词造句
1．师导入：众燕子春光中湖面飞行湖光春色增添活力早春更加生机勃勃家轻声读读课文第三然段认真体会
2．教师提供导学提纲学生读文反复吟咏体会
(1)文中具体写燕子种飞行姿势
(2)文中什词联系起说明什
(3)标出燕子飞行时动作词语想作者
(4)读中想象文中描绘画面画出认优美句子感情读读
3．逐题反馈欣赏佳句
4．指导感情朗读熟读成诵
（三）学燕子停歇部分体会含义深刻句子领会中心
1．教师边板画边说：燕子春光中飞飞累落电线休息
2．采取喜欢方式读课文然段求：
(1)找出认词语句子交流
(2)画出理解句子
3学生读出理解句子齐理解
4．感情朗读然段
（四）总结全文学作者写作手法
1总结文章容
2学课文写作收获？(求学生抒见)
3教师纳总结
(1)点面结合(2)动静结合(3)喻拟手法运动词运准确
4感情朗读全文
燕子教学反思1
燕子篇十分感文章文章记叙燕子寒冷北方回南方边际海分昼夜飞海许燕子献出生命情景赞美燕子达目怕辛苦畏艰难精神
通课文学学生思神情中感受学生燕子敬佩情种敬佩升华？想学生想学生丰富想力通合理想学生会感身受学生燕子精神深敬佩针点引导学生第次南飞题学生想成北方长年父母海燕子燕子视角现课文中描绘情景适补充课文中没容学生想空间
引导话说学生快产生动笔欲奋笔疾书位学生样写道：天气越越冷爸爸妈妈更严格督促进行飞行训练明白什天问爸爸：爸爸玩天？’爸爸翅膀拍拍头说：天气转凉马飞温暖南方通南方路海果现努力练飞呢？’……
写飞半路偶遇船幕学生想燕子竭力前飞种懈努力通
燕子心理活动表现出伏船休息飞飞矛盾斗争学生想真感叹学生想力丰富
清醒类化物式写作方法相力较差学生说难度偏安排训练时选取片断写写难度太步利部分学生作水提高
燕子教学反思2
郑振铎海燕说写绝篇文章应该说中国散文名篇篇文章仅词更重燕子写神神笔？愚笨会写散文然重原三十年读散文太少知道写笔想郑老先生肯定读书非常
学生读写课问学生底什读书？问题难四年级学生着答案然答案增长知识读书长读书高兴……学生会背诵读书破万卷笔神读万卷书行万里路学燕子程中说郑老先生写出美文章读破万卷书行万里路肯定燕子写神词时阅读积累断观察层面感受二三月微风千万条柔柳阳光斜身掠稻田中湖面电线场景构成活泼机灵燕子少篇美文？
学燕子实引导学生美文友引导学生读更样文章阅读类文章真种享受许散文魅力表现
工作劳累余办公室家中念叨身乌黑光亮羽毛俊俏轻快翅膀加剪刀似尾巴活泼机灵燕子两句身心马会轻松起精神会许许篇散文魅力表现吧
想学生研究获
数学生见燕子没陌生感没作家种写作动燕子会走纸学生说许爱动物样变成文字种熟视睹研究课实告诉学生熟视睹然暂时做作家写作水胆动物入文观察放细节双手记录脑思考属学生文章会然出现
学燕子研究燕子学生爱燕子更重爱身边许东西老师通话学生感受身边事物走实文章
吟诵着燕子享受着燕子冷静思考着燕子起笔书写着燕子四年级学生说起收获
燕子教学反思3
学时学燕子篇文章特级教师执教燕子实录学语文教学中发表谈燕子课板画运文
教学课时次板画学第节燕子外形熟练画出支活泼爱燕子学生立刻吸引住指导背诵第二然段手黑板画出绿柳红花嫩草学第三节圆晕黑板画出圈圈圆晕形象尤写燕子休息段画段五线谱学生立理解绝妙喻仿佛聆听演奏美妙乐曲……
喜爱画画课余时间尤喜欢画卡通物喜欢黑白搭配黑白画清晰线条鲜明色彩真种享受学校开会时常常偷偷画笔欣赏心境愉快发现课堂时手画笔吸引学生眼球引阵阵欢笑批改作业时学生子画拇指笑脸讲更件愉快事学生常常捧着画说：刘老师美术老师吧想果机会美术老师定干出色
规划生条学绘画设计相信久天会开始做
燕子教学设计
教学目标
１会认９生字会写１４生字正确读写燕子赶集等２２词语
２感情朗读课文背诵课文
３理解课文容抓住描写燕子春天语句感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象培养热爱然春天思想感情
４学作者细致观察表达方法积累词佳句
教学准备
课前学生注意观察身边春天景物想想解春天什样搜集关春天图片（特关燕子资料）诵读歌颂春天诗歌文章
教学安排
３课时
教学程
第课时
交流知道春天导入课题
１展示收集关春天图片优美词句描述家听
２师结导入：学介绍鸟语花香潺潺流水中感受春天已特燕子更早春山光水色增添生气春光点缀更加美丽天起学第篇课文燕子
（出示课题齐读）
二初读课文读准字音解文章脉络
１学生读课文求读准字音
２组合作学生字词
⑴读准字音：开火车读关
⑵讨识记难记生字懂词语
⑶出示生字词集体点拨：俏读qiào悄区读音字形拂读音fú错读成fó掠撮口音
３读课文边读边思考：课文什序写燕子？
４集体交流
（远观察序描写）
三学课文第然段
１轻声读第然段思考：段话写什？
（燕子外形特点）
２想读段话？什？试着读读
身／乌黑光亮／羽毛／俊俏轻快／翅膀加剪刀似／尾巴凑成／活机灵燕子
身羽毛翅膀凑成燕子燕子外形勾勒乌黑光亮俊俏轻快剪刀似突出活泼机灵燕子特点学生读中体会燕子活泼爱
３词语训练：凑成换成组成？什？
（反复读体会文章表达活泼基调）
４采指名读组读等种方式感情朗读第然段
四巩固字词指导书写６生字
１出示课生词：燕子赶集聚拢增添掠稻田尾尖偶尔圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃沾水面飞倦
２出示生字燕聚增掠稻尖偶认读组词
３观察识记集体点拨：
燕部分廿错写成艹注意聚面写成水尖稻右部第笔撇中间横没连着
４师根需范写学生书写练
第二课时
复导入
１听写生词：燕子聚拢增加稻田偶尔
２齐读课文第然段
二学２～４然段
１轻声读第２然段思考：
段话讲什？
（讲春天燕子南方飞春天增添许生机）
２段话描写春天景色仔细读读相关句子边读边想象
第二然段描写花草叶赶集似聚拢幅什样景象呢？脑中画面描述
（花争相开放）
３指导朗读第２然段
定准轻松欢快基调语速根容变化时缓时急阵／蒙蒙／细雨微风吹拂着／千万条／展开带黄色嫩叶／柳丝
语调舒缓轻柔体现柳丝柔美姿青草绿叶色鲜艳花赶集似聚拢
语速加快赶集聚拢意形成／光彩夺目／春天读出欣喜情读光彩夺目时语速放慢语调加重感情饱满学生感受春天美丽勃勃生机
４朗读第３然段想想段写什？
（燕子飞行种姿势）
５读说说段话写燕子特点？句子感受？
（活泼爱机灵）
斜着身子感受燕子飞行姿势飞行时轻快灵活通掠体会燕子飞行快速通唧唧着感受燕子飞行时欢快心情：通…………解众燕子早春春光中迎着拂面微风飞行情景
６集体感情朗读
师：飞翔燕子早春美景更加生机勃勃令神作者写什呢？
７读第四然段
８指名说说第四然段写什
（写燕子停歇花电线形成美丽图景）
９段话里喻分什作什？什五线谱方呢？
（结合插图理解想象）
１０演奏春天赞歌说首歌赞美春天样呢？
三练感情朗读课文
四指导背诵课文
１默读课文回顾课文脉络点拨作者观察写作方法
（远燕子外形──美春光里子──燕子飞行利停歇序）
２指点背诵方法背诵课课文脉络背诵记住段话中描写先序第然段羽毛翅膀尾巴活泼爱燕子序第二然段春天细雨微风柳丝草花燕子序背诵
３背诵
第三课时
学沾圈漾倦符演赞
１出示生字认读组词
２观察识记字形
３集体点拨范写：
演字里面横写时丢掉倦字右部分写成巳漾部分永水
４书写练
二完成课堂练３
１出示例句横掠湖面……掠字什方？
（明确什样词称作词）
２寻找词语想想什？
３四组交流全班交流
三积累语言练
喜欢句子抄写
四布置作业
１鼓励学生课外摘抄描写春光句予
２背熟课文
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目求
1感受燕子活泼爱光彩夺目春天景色培养学生热爱然思想感情
2学会定序抓住特点观察事物方法
3学会科生字新词运图文集合方法抓住重点词句段理解课文容
4感情朗读课文背诵课文
教学重点 抓住重点词句段体会燕子爱生机勃勃春天景色
教学难点 理解句话意思
教具学具 制幻灯片
教学时间 2课时
教学程
第课时
导入新课
１教师念歌春天美：燕子真灵巧拖着剪刀剪彩云彩云飞剪柳条柳条摇幅图画剪春天风光美
２学春天活泼爱燕子南方飞喜欢燕子？天起学燕子篇课文篇文章著名作家郑振铎写请开书谁读读
二指导学生图
1微机出示燕子图学生说说燕子形状
2微机出示插图图叙述图意
①远序观察春天景色
②观察处空中燕子
③观察远处落电线燕子
四检查预：
1默读课文说说燕子什样子燕子飞行时什特点
2指名分段朗读课文
五图文结合理解课文容
1学第段
篇文章写确实美面仔细读第节说说脑子里浮现出燕子什样
１学生读
２指名学生话说
３师：然段句长句子样读懂句长句子呢？家先单元学提示
４读懂长句子步骤样？先…………线划出
５面单元学提示中方法学课文第然段读段
６问：句话写燕子部分？羽毛翅膀尾巴样？
７句子中乌黑光滑俊俏剪刀似什作？
８纳学句长句子方法
９指导感情朗读段纳段意
四进行画图说话训练深入体会
１郑振铎写燕子画？请学读第段起画样？读时候慢点
２桌学互相介绍画燕子
３谁愿意前边老师画燕子介绍？
2理解第二然段
（1）图说说春天特征
春天柳树什特点
理解聚拢赶集似体会写法
想想光彩夺目春天什样
学第二句齐读
（１）句句子句长句子学提示中方法学？
（２）说黄绿眉眼指什？（读句子）
（３）师画简图黄绿眉眼指柳芽家进步考虑：作者什柳芽作黄绿眉眼什说嫩芽？
（柳树睡冬天发芽睁开眼睛）
３学第三句句子
（１）第三句写什？指名学读句子
（２）求学生理解长句子方法理解
（３）指名学说说样理解句长句子
师：什形成光彩夺目春天？样形成？词语什作？
（４）什赶集？
师：买卖赶集——请说说赶集情况想想赶集春天草叶花生长开放什相似处
师：古说：红杏枝头春意闹春天万花盛开确实热闹感觉
（５）齐读第三句
3图文理解34然段
微机出示画面
①理解第3然段
观察飞行中燕子
抓住重点词语理解句子
图说说燕子飞行时特点
着重理解掠沾两动词帮助学生理解学生课翻开想成燕子翅膀桌面想成湖面模拟燕子飞行学生根课文中描述插图唤起头脑中关鸟飞行记忆表象仔细揣摩互相纠正正确做法应：轻轻扇两双翼然展开快速均匀前滑行书端点桌面样学生深刻理解掠字含义
②理解第4然段
观察落电线燕子读读第然段
抓住重点词语深入理解课文五线谱音符指什？理解句话意思
指明读喻句体会样写什处
（1）辨析痕根
（2）教师黑板画两组线帮助学生理解
（痕写出电线高远淡淡隐隐约约）
（3）体会什说电杆间连着痕细线五线谱啊停着燕子成音符
③练背诵
六作业：感情朗读课文背诵课文
第二课时
感情朗读课文体会写法
1读课文说说然段写什
2讨交流：
课文方面描写燕子？分写燕子什特点？
二指导检查背诵
1读课文完成思考练第3题（出示幻灯片）
2指导学生然段背诵
3检查背诵（组互查—教师抽查）
三指导识记生字词
1出示生字（幻灯片）抽查读音
2说说记字方法重点指导俊拢奏写法
3练书写思考练第4题词语
四拓展延伸创造
1家特喜欢燕子尤学课学心中爱燕子形象喜欢方式表现心中燕子？画画写写捏捏刻刻拍拍（拍摄）……周举行次燕子展览会
2光彩夺目春天样景象？想想然写成篇短文
（两题选择题完成）
五布置作业
1感情朗读课文背诵课文
2喜欢句子摘抄
板书设计：
羽毛
外形 翅膀
尾巴
赞 热
燕子 飞回 增添生机 美 爱
春
姿态优美 天
飞行 速度快 然
心情高兴
停歇 电线—曲谱
燕子—音符
燕子教学设计五
杨晓丽
目求
1感受燕子活泼爱光彩夺目春天景色培养学生热爱然思想感情
2学会定序抓住特点观察事物方法
3学会科生字新词运图文集合方法抓住重点词句段理解课文容
4感情朗读课文背诵课文
教学重点 抓住重点词句段体会燕子爱生机勃勃春天景色
教学难点 理解句话意思
教具学具 制幻灯片
教学时间 2课时
教学程
第课时
默读导读部分解组教材容求
二指导学生图
1微机出示燕子图学生说说燕子形状
2微机出示插图图叙述图意
①远序观察春天景色
②观察处空中燕子
③观察远处落电线燕子
四检查预：
1默读课文说说燕子什样子燕子飞行时什特点
2指名分段朗读课文
五图文结合理解课文容
1理解第然段
（1）默读思考：
投影：1燕子外形特点 2燕子性情特点
（2）讨解答
（3）练背诵
2理解第二然段
（1）图说说春天特征
春天柳树什特点
理解聚拢赶集似体会写法
想想光彩夺目春天什样
（2）理解生机句话意思
感情朗读想象画面
练背诵
3图文理解34然段
微机出示画面
①理解第3然段
观察飞行中燕子
指明读第三然段想象作者样描写
抓住重点词语理解句子
图说说燕子飞行时特点
②理解第4然段
观察落电线燕子读读第然段
抓住重点词语深入理解课文五线谱音符指什？理解句话意思
指明读喻句体会样写什处
③练背诵
六作业：感情朗读课文背诵课文
第二课时
感情朗读课文体会写法
1读课文说说然段写什
2讨交流：
课文方面描写燕子？分写燕子什特点？
二指导检查背诵
1读课文完成思考练第3题（出示幻灯片）
2指导学生然段背诵
3检查背诵（组互查—教师抽查）
三指导识记生字词
1出示生字（幻灯片）抽查读音
2说说记字方法重点指导俊拢奏写法
3练书写思考练第4题词语
四作业
1熟练背诵课文
2预海日出
板书设计：
羽毛
外形 翅膀
尾巴
赞 热
燕子 飞回 增添生机 美 爱
春
姿态优美 天
飞行 速度快 然
心情高兴
停歇 电线—曲谱
燕子—音符
燕子教案
教学目标：
1．学课生字新词理解含义深刻句子体会形容词表达意思中作动词运准确
2．理解课文容感受燕子活泼爱春天光彩夺目生机勃勃培养学生热爱然思想感情
3．学作者细致观察序表达抓住景物特点写方法
4感情朗读课文摘抄喜欢段落背诵课文
教学重点：
1．体会燕子特点春天生机勃勃
2．体会文中词佳句特拟喻动词恰
教学难点：理解文末句话意思
教学准备：
投影课文挂图录音
教学课时两课时
板书设计
样子见
燕子飞行
（活泼机灵）停时闻
第课时
教学目标：
1初读课文初步解课文容
2学课生字新词(检查预情况)
3图文结合学课文第二然段体会春天光彩夺目生机勃勃
4正确流利朗读课文
教学重点：
初读课文初步解课文容
教学难点：
正确流利朗读课文
教学程：
前提测评：
1谈话引入：冬天春姑娘说说什变化？（说）
2谁背写春天诗歌？
二认定目标：口头认定
古春天文墨客描写赞颂象天学篇（齐读课题）
三导学达标：
（）学生读通课文解容
（二）听录音声读课文
（三）检查预
1．出示生字卡学生开火车读组词
2．反馈学中认生字该注意方
3．教师强调出示巩固练
俊()拢()谱()
峻()扰()普()
（四）学生说挂图结合感知春天光彩夺目
1．播放录音集体唱春天里
2．反馈课前活动找春天：课文插图方找春天
3．出示课文挂图引导观察训练序表达感知春天光彩夺目
(1)师导幅乡村村景图仔细观察找找方感受春天(生述师板画)
(2)教师引导学生结合画面景物进行序口头表达求抓住景物特点说
(3)教师结导入课文学
春天树木茂盛花草繁光彩夺目生机勃勃作者仅三句话春天景色描写淋漓致令回味穷请学快速读文画出
（五）
赏析文中写春景语句体会春天光彩夺目
阵蒙蒙细雨微风吹拂着千万条展开带黄色嫩叶柳丝青草绿叶色鲜艳花赶集似聚拢形成光彩夺目春天
1．指名回答全班齐读
2．句子体现
(1)组部交流法
(2)集体反馈
(学生理解体会中颜色词语拟手法等方面妙处)
(3)教师纳总结
a．蒙蒙写出春雨独特特点
b．吹拂写出春风柔
c．黄色青绿色鲜艳写出春天色彩斑斓世界
d．拟句春天显更加生机勃勃充满生命活力
四达标测评：
指导感情朗读力求做熟读成诵
(读方式样较范读男女赛活跃课堂)
五总结：
问：1学课文知道什？
2懂方？
六作业
1列词语补充完整
()羽毛()翅膀()细雨
()柳丝()燕子()天空
2组成词语
俊()拢()粘（）
峻()扰()沾（）
3摘抄喜欢句子
4朗读课文
第二课时
教学目标：
1．学文中燕子外形动作描述容体会春天生命气息
2．理解文中含义深刻句子体会作者思想感情
3．学作者细致观察序表达动词恰
4．感情朗读课文背诵全文
教学重点：学文中燕子外形动作描述容体会春天生命气息
教学难点：理解文中含义深刻句子体会作者思想感情
教学准备：投影图片
教学程：
前提测评：
读课文回忆讲什？（读回答）
二认定目标：
1．录音播放(燕子)全体学着哼唱
2．师导语：春天光彩夺目燕子南方赶春天增添许生机(燕子图贴板画边)
三导学达标：
（）图文结合体会燕子外形特点
1．说燕子解
2．文中找出具体描写燕子外形特点句子
3．全班学生齐读
4．读体会形容词作(突出燕子特点)
(1)身乌黑光亮羽毛俊俏轻快翅膀加剪刀似尾
凑成活泼机灵燕子
(2)身羽毛翅膀加尾巴凑成燕子
5指导感情朗读然段(语调轻快流露喜欢情)
（二）学燕子飞行体会动态美欣赏作者遣词造句
1．师导入：众燕子春光中湖面飞行湖光春色增添活力早春更加生机勃勃家轻声读读课文第三然段认真体会
2．教师提供导学提纲学生读文反复吟咏体会
(1)文中具体写燕子种飞行姿势
(2)文中什词联系起说明什
(3)标出燕子飞行时动作词语想作者
(4)读中想象文中描绘画面画出认优美句子感情读读
3．逐题反馈欣赏佳句
4．指导感情朗读熟读成诵
（三）学燕子停歇部分体会含义深刻句子领会中心
1．教师边板画边说：燕子春光中飞飞累落电线休息
2．采取喜欢方式读课文然段求：
(1)找出认词语句子交流
(2)画出理解句子
3学生读出理解句子齐理解
4．感情朗读然段
（四）总结全文学作者写作手法
1总结文章容
2学课文写作收获？(求学生抒见)
3教师纳总结
(1)点面结合(2)动静结合(3)喻拟手法运动词运准确
4感情朗读全文
燕子教学反思1
燕子篇十分感文章文章记叙燕子寒冷北方回南方边际海分昼夜飞海许燕子献出生命情景赞美燕子达目怕辛苦畏艰难精神
通课文学学生思神情中感受学生燕子敬佩情种敬佩升华？想学生想学生丰富想力通合理想学生会感身受学生燕子精神深敬佩针点引导学生第次南飞题学生想成北方长年父母海燕子燕子视角现课文中描绘情景适补充课文中没容学生想空间
引导话说学生快产生动笔欲奋笔疾书位学生样写道：天气越越冷爸爸妈妈更严格督促进行飞行训练明白什天问爸爸：爸爸玩天？’爸爸翅膀拍拍头说：天气转凉马飞温暖南方通南方路海果现努力练飞呢？’……
写飞半路偶遇船幕学生想燕子竭力前飞种懈努力通
燕子心理活动表现出伏船休息飞飞矛盾斗争学生想真感叹学生想力丰富
清醒类化物式写作方法相力较差学生说难度偏安排训练时选取片断写写难度太步利部分学生作水提高
燕子教学反思2
郑振铎海燕说写绝篇文章应该说中国散文名篇篇文章仅词更重燕子写神神笔？愚笨会写散文然重原三十年读散文太少知道写笔想郑老先生肯定读书非常
学生读写课问学生底什读书？问题难四年级学生着答案然答案增长知识读书长读书高兴……学生会背诵读书破万卷笔神读万卷书行万里路学燕子程中说郑老先生写出美文章读破万卷书行万里路肯定燕子写神词时阅读积累断观察层面感受二三月微风千万条柔柳阳光斜身掠稻田中湖面电线场景构成活泼机灵燕子少篇美文？
学燕子实引导学生美文友引导学生读更样文章阅读类文章真种享受许散文魅力表现
工作劳累余办公室家中念叨身乌黑光亮羽毛俊俏轻快翅膀加剪刀似尾巴活泼机灵燕子两句身心马会轻松起精神会许许篇散文魅力表现吧
想学生研究获
数学生见燕子没陌生感没作家种写作动燕子会走纸学生说许爱动物样变成文字种熟视睹研究课实告诉学生熟视睹然暂时做作家写作水胆动物入文观察放细节双手记录脑思考属学生文章会然出现
学燕子研究燕子学生爱燕子更重爱身边许东西老师通话学生感受身边事物走实文章
吟诵着燕子享受着燕子冷静思考着燕子起笔书写着燕子四年级学生说起收获
燕子教学反思3
学时学燕子篇文章特级教师执教燕子实录学语文教学中发表谈燕子课板画运文
教学课时次板画学第节燕子外形熟练画出支活泼爱燕子学生立刻吸引住指导背诵第二然段手黑板画出绿柳红花嫩草学第三节圆晕黑板画出圈圈圆晕形象尤写燕子休息段画段五线谱学生立理解绝妙喻仿佛聆听演奏美妙乐曲……
喜爱画画课余时间尤喜欢画卡通物喜欢黑白搭配黑白画清晰线条鲜明色彩真种享受学校开会时常常偷偷画笔欣赏心境愉快发现课堂时手画笔吸引学生眼球引阵阵欢笑批改作业时学生子画拇指笑脸讲更件愉快事学生常常捧着画说：刘老师美术老师吧想果机会美术老师定干出色
规划生条学绘画设计相信久天会开始做
燕子教学设计
教学目标
１会认９生字会写１４生字正确读写燕子赶集等２２词语
２感情朗读课文背诵课文
３理解课文容抓住描写燕子春天语句感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象培养热爱然春天思想感情
４学作者细致观察表达方法积累词佳句
教学准备
课前学生注意观察身边春天景物想想解春天什样搜集关春天图片（特关燕子资料）诵读歌颂春天诗歌文章
教学安排
３课时
教学程
第课时
交流知道春天导入课题
１展示收集关春天图片优美词句描述家听
２师结导入：学介绍鸟语花香潺潺流水中感受春天已特燕子更早春山光水色增添生气春光点缀更加美丽天起学第篇课文燕子
（出示课题齐读）
二初读课文读准字音解文章脉络
１学生读课文求读准字音
２组合作学生字词
⑴读准字音：开火车读关
⑵讨识记难记生字懂词语
⑶出示生字词集体点拨：俏读qiào悄区读音字形拂读音fú错读成fó掠撮口音
３读课文边读边思考：课文什序写燕子？
４集体交流
（远观察序描写）
三学课文第然段
１轻声读第然段思考：段话写什？
（燕子外形特点）
２想读段话？什？试着读读
身／乌黑光亮／羽毛／俊俏轻快／翅膀加剪刀似／尾巴凑成／活机灵燕子
身羽毛翅膀凑成燕子燕子外形勾勒乌黑光亮俊俏轻快剪刀似突出活泼机灵燕子特点学生读中体会燕子活泼爱
３词语训练：凑成换成组成？什？
（反复读体会文章表达活泼基调）
４采指名读组读等种方式感情朗读第然段
四巩固字词指导书写６生字
１出示课生词：燕子赶集聚拢增添掠稻田尾尖偶尔圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃沾水面飞倦
２出示生字燕聚增掠稻尖偶认读组词
３观察识记集体点拨：
燕部分廿错写成艹注意聚面写成水尖稻右部第笔撇中间横没连着
４师根需范写学生书写练
第二课时
复导入
１听写生词：燕子聚拢增加稻田偶尔
２齐读课文第然段
二学２～４然段
１轻声读第２然段思考：
段话讲什？
（讲春天燕子南方飞春天增添许生机）
２段话描写春天景色仔细读读相关句子边读边想象
第二然段描写花草叶赶集似聚拢幅什样景象呢？脑中画面描述
（花争相开放）
３指导朗读第２然段
定准轻松欢快基调语速根容变化时缓时急阵／蒙蒙／细雨微风吹拂着／千万条／展开带黄色嫩叶／柳丝
语调舒缓轻柔体现柳丝柔美姿青草绿叶色鲜艳花赶集似聚拢
语速加快赶集聚拢意形成／光彩夺目／春天读出欣喜情读光彩夺目时语速放慢语调加重感情饱满学生感受春天美丽勃勃生机
４朗读第３然段想想段写什？
（燕子飞行种姿势）
５读说说段话写燕子特点？句子感受？
（活泼爱机灵）
斜着身子感受燕子飞行姿势飞行时轻快灵活通掠体会燕子飞行快速通唧唧着感受燕子飞行时欢快心情：通…………解众燕子早春春光中迎着拂面微风飞行情景
６集体感情朗读
师：飞翔燕子早春美景更加生机勃勃令神作者写什呢？
７读第四然段
８指名说说第四然段写什
（写燕子停歇花电线形成美丽图景）
９段话里喻分什作什？什五线谱方呢？
（结合插图理解想象）
１０演奏春天赞歌说首歌赞美春天样呢？
三练感情朗读课文
四指导背诵课文
１默读课文回顾课文脉络点拨作者观察写作方法
（远燕子外形──美春光里子──燕子飞行利停歇序）
２指点背诵方法背诵课课文脉络背诵记住段话中描写先序第然段羽毛翅膀尾巴活泼爱燕子序第二然段春天细雨微风柳丝草花燕子序背诵
３背诵
第三课时
学沾圈漾倦符演赞
１出示生字认读组词
２观察识记字形
３集体点拨范写：
演字里面横写时丢掉倦字右部分写成巳漾部分永水
４书写练
二完成课堂练３
１出示例句横掠湖面……掠字什方？
（明确什样词称作词）
２寻找词语想想什？
３四组交流全班交流
三积累语言练
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四布置作业
１鼓励学生课外摘抄描写春光句予
２背熟课文
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