理学课程标准
课程名称：理学 课程代码：06071007
适专业：类市场开发营销专业
学时：52 学分：3
开课学期：第学期
第部分 前言
1 课程性质定位
理学市场开发营销专业必修专业基础课市场开发营销专业中居导位必修课理学门实践性理性科学性艺术性兼应性学科理类专业门基础课程该课程旨学生树立现代理思想观念掌握运理学基原理方法提高身理素质培养提高学生理素质实践技通实践技训练提高学生实践力创新力职业力学生业坚实理基础职业基础
2 课程基理念
通理讲述学生掌握理学基原理基方法通项目学训练学生进步理解掌握理基职预测决策计划组织领导激励沟通控制等理解
3 课程标准设计思路
业导力位职业技线单元项目课程题夯实基础适应岗位目标形成模块化课程体系具体学项目选择编排学单元基础基：理认知预测决策计划组织领导激励沟通控制理创新逻辑序二基础知识体系构建角度保持理基技基知识基理间必然关系
第二部分 课程目标
1认识理解理重性普遍性解古中外理思想发展理解古典理理行科学容
2理解掌握理基原理方法掌握理计划组织领导控制创新等职基涵求科学效实现方法
3运学理知识进行具体理案例分析够学完课程理实践进行考察
4通理学知识学真正学会够头脑思考理学理实践问题
第三部分 容标准
项目1 理认知
（1）教师讲述理重性理概念职理原理方法理者技角色理思想理理理环境关系等理知识学生加深理解理认知进步学理具体容基础
（2）学生根掌握理基础教师指导训练理基理分析企业遇简单理问题等
项目2 预测决策
（1）教师讲授预测决策概念预测程序方法决策基理决策类型决策技术方法
等知识容
（2）提供预测决策案例资料指导学生完成预测决策工作
项目3 计划组织
（1）教师讲述计划工作含义重性计划程序方法目标理基容活动程组织概念类型组织工作原组织结构类型特点组织设计意义程序容组织结构发展趋势组织变革原动力阻碍等知识容
（2）提供实际企业案例资料指导学生进行组织结构设计者组织结构绘制根较类组织机构运作效率理解类型组织结构优劣适范围
项目4 领导激励
（1）教师讲述领导者理者区性理领导理领导理新观点激励理应激励原激励基途径手段等知识点
（2）提供领导激励具体案例指导学生根学领导激励等相关理分析领导激励企业带效果
项目5 沟通控制
（1）教师讲述沟通概念基类型沟通形式方法沟通原求沟通障碍克服控制性质类型控制方法控制工作步骤求等
（2）助定沟通控制工具学生体验沟通控制重性常见问题提供相应案例资料指导学生完成沟通控制工作
项目6 理创新
（1）教师讲授企业家企业家精神创新价值源泉创新理创新技等
（2）提供创新案例资料教师指导完成理创新认知
第四部分 课程教学项目设计
1 教学实施基思路
教学实施程中体现职业岗位特征学生完成学学中工作工作中学程学生时扮演学徒工角色教师时扮演师傅角色实训室学生学教室时完成工作务部门
课堂组织理教学讲授工作实际相结合方式进行讲解基方法知识点—学生动手操作—工作程理—工作质量控制—工作效果评价注重学生职业素养培养岗位划分锻炼学生分工合作团队意识理工作程觉遵守学生动分析问题解决问题力等等工作务必须实现预期目标实现目标程中学生充分体会感悟深刻理解基规律时取实际验达理实践统
教学程顾力学生努力做材施教练时间安排定弹性充分顾力差学生更锻炼机会保证学生努力前提够获成功逐步建立学生学兴趣信心特实做项目完成通理团队努力理务成功完成样成功激发学生进步学探究极热情
教学活动时间安排定灵活性根容制定详细计划课时分散集中开学初教师学生场理教师教学督导部门够门课程学期教学计划严格贯彻执行
2 教学环境整体设计
教学场集中教室实训室实训室文化氛围体现办公室特征：
（1）专门理项实训集中实训室完成实训室集中办公桌凳安装投影 配备配套办公品相应实训器材工具等学生具完成学实际操作务活动空间
（2）学生教师统实训室完成岗位工作程中学生指导教师充分互动教师学生完成情况进行简单质量分析提出改进意见
3教学项目模块设计
根理学中相关专业知识容关求课程安排6学模块通6模块中学情景中工作务进掌握预测决策计划组织领导激励沟通控制关知识达掌握理基职求学模块设计思路：目标——方法——程——结果序执行计划总课时52具体容表：
学项目1 理认知
模块子项
教学做容安排
教学载体
技术培养目标
实施步骤
课时计划
知识目标
力目标
理
认
知
11理理者理学
1教师课堂讲授理重性理概念职理原理方法理者技角色理学研究象等知识
2学生通企业理具体案例分析建立起理感性认识
3学生练结果教师学生进行分析贯穿关知识容
1掌握理概念职
2掌握理者技角色
3掌握理原理方法
1根理材料初步建立起理认识力
2会理基知识分析简单理问题力
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
4课时（集中）
12 理思想理理
1教师通屏幕板书讲解中国理思想产生发展西方理思想理理理环境关系
2布置工作务学生实际练教师巡回检查
3联系学生做情况教师集中讲解分析存问题
1掌握中国理思想泰罗科学理理梅奥行科学理
2理解理环境关系
1正确运相关理思想理理分析企业中存理现象
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
6课时（集中）
工作效果评价
1考核学生听课训练态度2练完成质量3关理基知识基理运力
学项目2 预测决策
模块子项
教学做容安排
教学载体
技术培养目标
实施步骤
课时计划
知识目标
力目标
预
测
决
策
11
预测
1教师课堂讲授预测概念预测程序方法
2学生实际运预测理处理企业案例
3学生处理结果教师学生进行分析贯穿关知识容
1理解预测概念
2掌握预测程序方法
运预测知识处理企业案例
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
2课时（集中）
12决策
1教师讲解决策基理决策类型决策技术方法
2布置工作务学生实际练教师巡回检查
3联系学生做情况教师集中讲解分析存问题
1解决策基理类型
2掌握决策技术方法
运决策技术方法进行企业决策
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
6课时（集中）
工作效果评价
1考核学生听课训练态度2练完成质量3作业
学项目3 计划组织
模块子项
教学做容安排
教学载体
技术培养目标
实施步骤
课时计划
知识目标
力目标
计
划
组
11计划
1教师课堂讲授计划工作含义重性计划程序方法目标理基容活动程
2学生某项理工作做计划
3讨关问题
1掌握计划程序方法
2掌握目标理基容活动程
1熟练运计划程序方法
2运目标理分析解释企业理行
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
4课时（集中）
织
12组织
1教师课堂讲授组织概念类型组织工作原组织结构类型特点组织设计意义程序容组织结构发展趋势组织变革原动力阻碍
2学生提供某公司组织材料检验学生组织知识理解掌握程度
3讨关问题
1理解组织工作原
2掌握组织结构类型特点
3掌握组织变革原动力阻碍
根提供材料识绘制组织结构图
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
8课时（集中）
教学条件保障
工作效果评价
1考核学生听课训练态度2练完成质量3 作业完成情况
教学项目4 领导激励
模块子项
教学做容安排
教学载体
技术培养目标
实施步骤
课时计划
知识目标
力目标
领
导
激
励
11领导
1教师课堂讲授性理领导理领导理新观点
2学生进行领导工作关练
3讨关问题
1掌握领导者理者区
2掌握领导理
3解领导理新观点
运领导理分析解释企业关领导问题
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
6课时（集中）
12激励
1教师课堂讲授激励理应激励原激励基途径手段
2学生进行激励工作关练
3讨关问题
1掌握激励理应
2解激励原
3解激励基途径手段
运激励理分析解释企业关激励问题
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
4课时（集中）
教学条件保障
工作效果评价
1考核学生听课训练态度2练完成质量3 作业完成情况
教学设计补充
教学项目5 沟通控制
模块子项
教学做容安排
教学载体
技术培养目标
实施步骤
课时计划
知识目标
力目标
沟
通
控
制
11
沟通
1教师课堂讲授沟通概念基类型沟通形式方法沟通原求沟通障碍克服
2学生进行沟通务训练
3讨关问题
1掌握沟通形式方法
2理解沟通原求
3掌握沟通障碍克服
正确掌握沟通方法清楚克服沟通障碍
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
4课时（集中）
12
控制
1教师课堂讲授控制性质类型控制方法控制工作步骤求
2学生进行控制务训练
3讨关问题
1掌握控制性质类型
2掌握控制方法
正确掌握控制方法清楚进行效控制
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
4课时（集中）
工作效果评价
1考核学生听课训练态度2练完成质量3 作业完成情况
教学设计补充
学项目6 理创新
模块子项
教学做容安排
教学载体
技术培养目标
实施步骤
课时计划
知识目标
力目标
理
创
新
11理创新
1教师课堂讲授企业家企业家精神创新价值源泉创新理创新技
2学生根提供理创新案例进行练
3学生练结果教师学生进行分析贯穿关知识容
掌握创新理技
根企业面问题进行定理创新
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
4课时（集中）
教学条件保障
工作效果评价
1考核学生听课训练态度2练完成质量3作业完成情况
教学设计补充
第五部分 实施建议
1教材编写建议
（1）理知识技实训相融合切入点认知力训练核心构建知识体系力训练体系线体现时代性立体性动态性求达学生体创新特色适应高职教学开发目标力求符合高等职业教育特点求明确知识教学体系力教学训练体系重构基础反映前突出重点全教材具读性趣味性实践性层次性
（2）教材呈现文格式图文茂文表述学目标学提示正文知识扩展知识理链接案例资料实训资料等组成
2课程资源开发利
（1） 充分利校已实训设施结合实际工作中理岗位设计开发教学项目实训教学载体配备完整工具材料等作教学实施场景
（2） 开发实训指导书教师指导书网络资源等
（3）选择部分企事业单位建立批较稳定校外实训基
3教学建议
（1）教学方法模块教学求采理实践体化教学模式充分运媒体实践场等教学环境先进教学手段
（2）班化教学班级学生数40宜
（3）课时分配教学容够灵活组合开学初制定详细计划课余时间实训室够开放
4评价建议
学生评价考核分三部分：职业素养考核知识考核技考核：
（1）职业素养考核包括时出勤率听课态度完成书面作业务情况等占总评价成绩30左右部分容重点考核学生学程包括学态度努力程度表现出效果
（2）期末综合实训根学知识进行综合理问题处理考核学生实际动手力知识综合掌握情况学生独立完成建议考核成绩占总成绩定例
（3）期末考试卷面考核学生理实际掌握情况占70左右
（4）鼓励学生参加理类职业资格考试
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课程名称：理学 课程代码：06071007
适专业：类市场开发营销专业
学时：52 学分：3
开课学期：第学期
第部分 前言
1 课程性质定位
理学市场开发营销专业必修专业基础课市场开发营销专业中居导位必修课理学门实践性理性科学性艺术性兼应性学科理类专业门基础课程该课程旨学生树立现代理思想观念掌握运理学基原理方法提高身理素质培养提高学生理素质实践技通实践技训练提高学生实践力创新力职业力学生业坚实理基础职业基础
2 课程基理念
通理讲述学生掌握理学基原理基方法通项目学训练学生进步理解掌握理基职预测决策计划组织领导激励沟通控制等理解
3 课程标准设计思路
业导力位职业技线单元项目课程题夯实基础适应岗位目标形成模块化课程体系具体学项目选择编排学单元基础基：理认知预测决策计划组织领导激励沟通控制理创新逻辑序二基础知识体系构建角度保持理基技基知识基理间必然关系
第二部分 课程目标
1认识理解理重性普遍性解古中外理思想发展理解古典理理行科学容
2理解掌握理基原理方法掌握理计划组织领导控制创新等职基涵求科学效实现方法
3运学理知识进行具体理案例分析够学完课程理实践进行考察
4通理学知识学真正学会够头脑思考理学理实践问题
第三部分 容标准
项目1 理认知
（1）教师讲述理重性理概念职理原理方法理者技角色理思想理理理环境关系等理知识学生加深理解理认知进步学理具体容基础
（2）学生根掌握理基础教师指导训练理基理分析企业遇简单理问题等
项目2 预测决策
（1）教师讲授预测决策概念预测程序方法决策基理决策类型决策技术方法
等知识容
（2）提供预测决策案例资料指导学生完成预测决策工作
项目3 计划组织
（1）教师讲述计划工作含义重性计划程序方法目标理基容活动程组织概念类型组织工作原组织结构类型特点组织设计意义程序容组织结构发展趋势组织变革原动力阻碍等知识容
（2）提供实际企业案例资料指导学生进行组织结构设计者组织结构绘制根较类组织机构运作效率理解类型组织结构优劣适范围
项目4 领导激励
（1）教师讲述领导者理者区性理领导理领导理新观点激励理应激励原激励基途径手段等知识点
（2）提供领导激励具体案例指导学生根学领导激励等相关理分析领导激励企业带效果
项目5 沟通控制
（1）教师讲述沟通概念基类型沟通形式方法沟通原求沟通障碍克服控制性质类型控制方法控制工作步骤求等
（2）助定沟通控制工具学生体验沟通控制重性常见问题提供相应案例资料指导学生完成沟通控制工作
项目6 理创新
（1）教师讲授企业家企业家精神创新价值源泉创新理创新技等
（2）提供创新案例资料教师指导完成理创新认知
第四部分 课程教学项目设计
1 教学实施基思路
教学实施程中体现职业岗位特征学生完成学学中工作工作中学程学生时扮演学徒工角色教师时扮演师傅角色实训室学生学教室时完成工作务部门
课堂组织理教学讲授工作实际相结合方式进行讲解基方法知识点—学生动手操作—工作程理—工作质量控制—工作效果评价注重学生职业素养培养岗位划分锻炼学生分工合作团队意识理工作程觉遵守学生动分析问题解决问题力等等工作务必须实现预期目标实现目标程中学生充分体会感悟深刻理解基规律时取实际验达理实践统
教学程顾力学生努力做材施教练时间安排定弹性充分顾力差学生更锻炼机会保证学生努力前提够获成功逐步建立学生学兴趣信心特实做项目完成通理团队努力理务成功完成样成功激发学生进步学探究极热情
教学活动时间安排定灵活性根容制定详细计划课时分散集中开学初教师学生场理教师教学督导部门够门课程学期教学计划严格贯彻执行
2 教学环境整体设计
教学场集中教室实训室实训室文化氛围体现办公室特征：
（1）专门理项实训集中实训室完成实训室集中办公桌凳安装投影 配备配套办公品相应实训器材工具等学生具完成学实际操作务活动空间
（2）学生教师统实训室完成岗位工作程中学生指导教师充分互动教师学生完成情况进行简单质量分析提出改进意见
3教学项目模块设计
根理学中相关专业知识容关求课程安排6学模块通6模块中学情景中工作务进掌握预测决策计划组织领导激励沟通控制关知识达掌握理基职求学模块设计思路：目标——方法——程——结果序执行计划总课时52具体容表：
学项目1 理认知
模块子项
教学做容安排
教学载体
技术培养目标
实施步骤
课时计划
知识目标
力目标
理
认
知
11理理者理学
1教师课堂讲授理重性理概念职理原理方法理者技角色理学研究象等知识
2学生通企业理具体案例分析建立起理感性认识
3学生练结果教师学生进行分析贯穿关知识容
1掌握理概念职
2掌握理者技角色
3掌握理原理方法
1根理材料初步建立起理认识力
2会理基知识分析简单理问题力
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
4课时（集中）
12 理思想理理
1教师通屏幕板书讲解中国理思想产生发展西方理思想理理理环境关系
2布置工作务学生实际练教师巡回检查
3联系学生做情况教师集中讲解分析存问题
1掌握中国理思想泰罗科学理理梅奥行科学理
2理解理环境关系
1正确运相关理思想理理分析企业中存理现象
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
6课时（集中）
工作效果评价
1考核学生听课训练态度2练完成质量3关理基知识基理运力
学项目2 预测决策
模块子项
教学做容安排
教学载体
技术培养目标
实施步骤
课时计划
知识目标
力目标
预
测
决
策
11
预测
1教师课堂讲授预测概念预测程序方法
2学生实际运预测理处理企业案例
3学生处理结果教师学生进行分析贯穿关知识容
1理解预测概念
2掌握预测程序方法
运预测知识处理企业案例
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
2课时（集中）
12决策
1教师讲解决策基理决策类型决策技术方法
2布置工作务学生实际练教师巡回检查
3联系学生做情况教师集中讲解分析存问题
1解决策基理类型
2掌握决策技术方法
运决策技术方法进行企业决策
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
6课时（集中）
工作效果评价
1考核学生听课训练态度2练完成质量3作业
学项目3 计划组织
模块子项
教学做容安排
教学载体
技术培养目标
实施步骤
课时计划
知识目标
力目标
计
划
组
11计划
1教师课堂讲授计划工作含义重性计划程序方法目标理基容活动程
2学生某项理工作做计划
3讨关问题
1掌握计划程序方法
2掌握目标理基容活动程
1熟练运计划程序方法
2运目标理分析解释企业理行
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
4课时（集中）
织
12组织
1教师课堂讲授组织概念类型组织工作原组织结构类型特点组织设计意义程序容组织结构发展趋势组织变革原动力阻碍
2学生提供某公司组织材料检验学生组织知识理解掌握程度
3讨关问题
1理解组织工作原
2掌握组织结构类型特点
3掌握组织变革原动力阻碍
根提供材料识绘制组织结构图
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
8课时（集中）
教学条件保障
工作效果评价
1考核学生听课训练态度2练完成质量3 作业完成情况
教学项目4 领导激励
模块子项
教学做容安排
教学载体
技术培养目标
实施步骤
课时计划
知识目标
力目标
领
导
激
励
11领导
1教师课堂讲授性理领导理领导理新观点
2学生进行领导工作关练
3讨关问题
1掌握领导者理者区
2掌握领导理
3解领导理新观点
运领导理分析解释企业关领导问题
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
6课时（集中）
12激励
1教师课堂讲授激励理应激励原激励基途径手段
2学生进行激励工作关练
3讨关问题
1掌握激励理应
2解激励原
3解激励基途径手段
运激励理分析解释企业关激励问题
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
4课时（集中）
教学条件保障
工作效果评价
1考核学生听课训练态度2练完成质量3 作业完成情况
教学设计补充
教学项目5 沟通控制
模块子项
教学做容安排
教学载体
技术培养目标
实施步骤
课时计划
知识目标
力目标
沟
通
控
制
11
沟通
1教师课堂讲授沟通概念基类型沟通形式方法沟通原求沟通障碍克服
2学生进行沟通务训练
3讨关问题
1掌握沟通形式方法
2理解沟通原求
3掌握沟通障碍克服
正确掌握沟通方法清楚克服沟通障碍
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
4课时（集中）
12
控制
1教师课堂讲授控制性质类型控制方法控制工作步骤求
2学生进行控制务训练
3讨关问题
1掌握控制性质类型
2掌握控制方法
正确掌握控制方法清楚进行效控制
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
4课时（集中）
工作效果评价
1考核学生听课训练态度2练完成质量3 作业完成情况
教学设计补充
学项目6 理创新
模块子项
教学做容安排
教学载体
技术培养目标
实施步骤
课时计划
知识目标
力目标
理
创
新
11理创新
1教师课堂讲授企业家企业家精神创新价值源泉创新理创新技
2学生根提供理创新案例进行练
3学生练结果教师学生进行分析贯穿关知识容
掌握创新理技
根企业面问题进行定理创新
1讲解分析
2务驱动
3分析讨
4课时（集中）
教学条件保障
工作效果评价
1考核学生听课训练态度2练完成质量3作业完成情况
教学设计补充
第五部分 实施建议
1教材编写建议
（1）理知识技实训相融合切入点认知力训练核心构建知识体系力训练体系线体现时代性立体性动态性求达学生体创新特色适应高职教学开发目标力求符合高等职业教育特点求明确知识教学体系力教学训练体系重构基础反映前突出重点全教材具读性趣味性实践性层次性
（2）教材呈现文格式图文茂文表述学目标学提示正文知识扩展知识理链接案例资料实训资料等组成
2课程资源开发利
（1） 充分利校已实训设施结合实际工作中理岗位设计开发教学项目实训教学载体配备完整工具材料等作教学实施场景
（2） 开发实训指导书教师指导书网络资源等
（3）选择部分企事业单位建立批较稳定校外实训基
3教学建议
（1）教学方法模块教学求采理实践体化教学模式充分运媒体实践场等教学环境先进教学手段
（2）班化教学班级学生数40宜
（3）课时分配教学容够灵活组合开学初制定详细计划课余时间实训室够开放
4评价建议
学生评价考核分三部分：职业素养考核知识考核技考核：
（1）职业素养考核包括时出勤率听课态度完成书面作业务情况等占总评价成绩30左右部分容重点考核学生学程包括学态度努力程度表现出效果
（2）期末综合实训根学知识进行综合理问题处理考核学生实际动手力知识综合掌握情况学生独立完成建议考核成绩占总成绩定例
（3）期末考试卷面考核学生理实际掌握情况占70左右
（4）鼓励学生参加理类职业资格考试
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