教学目标:
1.引导学生读世界名著解作品容感知物形象
2.通交流学阅读世界名著方法
教学重点:引导学生读世界文学名著解作品容感知物形象
教学难点:通交流学阅读文学名著方法
创设情境激情导入
1名著独二花朵触摸刻便奇遇开始(板书课题)正泰戈尔诗句:漫步阳光期遇想会限惊讶停步履
2鲁滨逊漂流记样令限惊讶书学鲁滨逊漂流记部说定深深动鲁滨逊荒岛战胜种困难顽强生存精神成英雄象征
(板书:鲁滨逊漂流记)
二解作品容感知物形象
1鲁滨逊留样印象?什?
话结合事容简说说物性格特征
2书吸引少读者进行评
阅读唤起读者独特感受理解读书读者心体会样
三交流外国文学作品阅读方法
()解课外阅读情况
1阅读外国文学作品作品中物留深刻印象?
2谈谈什时间样进行阅读
3什阅读方法够走进典外国文学作品?起家分享
(二)交流外国文学作品阅读方法
1.充分表达阅读外国文学作品中遇困难
名著读起难流行读物样通俗易懂熟悉作品历史背景文化氛围解物思想行动原外国民族文化知甚少时空跨度容感生疏作品太长需较阅读时间等
2.讨阅读方法
(1)激发持续阅读兴趣
外国文学作品类文明宝贵财富千年国民族创作艺术瑰宝优秀作品实生动形象教科书国家民族社会风貌风土情等综合反映解世界窗口更文学师话阶梯精神享受面讨阅读方法够走进典外国文学作品
(2)组讨
A.划分组推选组长组织讨汇总家意见参班级交流
B.明确讨求:组成员结合课外阅读验探讨阅读外国文学作品方法
C.结合阅读外国文学作品
(3)全班交流
组代表发言全班总结阅读方法:
A.难懂名著认成典书简单类智慧结晶沉心越读越味
B.开始阅读部作品前先致解写作背景帮助理解作品容价值读时候果做读书笔记收获会更
C.阅读中书页面空白处作批注时写感触阅读通写阅读卡读书笔记留读书思考轨迹读书学家长老师进行交流
D.特喜欢段落精彩语句摘抄笔记中页码标注
E.果遇物关系较复杂情况画物图谱便面阅读中时查阅
F读完整书写全书结构作者书中想表达想法
四拓展延伸
1.相信读更
单元里接触世界名著仅情节引入胜更复杂涵正阅读更乐趣
鲁滨逊漂流记背鲜明时代烙印骑鹅旅行记字里行间怀乡情汤姆•索亚历险记社会讽刺需慢慢品味
出示书名爱丽丝漫游奇境图片出示精彩段落正刘易斯卡罗尔创作爱丽丝漫游奇境
介绍爱丽丝漫游奇境容解事情节感知物形象
五课堂结
1学翻开典外国文学作品会置身异彩纷呈历史画廊进入奇情异闻异域乡跌宕起伏精彩情节血肉丰满风云物开阔眼界丰富知识启迪智慧带新奇阅读体验
2.推荐课外阅读书目:夏洛网爱教育窗边豆豆王子贫假三天光明等
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