数末尾0法
课题 教材第6669页 课型 新课
教学目标 1掌握数末尾0笔算法
2理解数末尾0法算理正确进行计算
3培养学生类推迁移数学思想培养学生分析较概括力提高学生计算力
教学重点 掌握数末尾0计算方法
教学难点 理解算理掌握算法正确进行计算
教具准备 课件
教学程
教学设计 性化调整反思
创设情境激趣导入
师：学天继续研究0关法计算
二探究体验历程
教学例6
（1）出示例题引导学生理解题意
学校图书室买3套科学家丛书套280元需少钱？
（2）样列式？什样列式？
280×3求3280少
（3）先估计约少
280×3≈900约900
（4）学生练试着做教师巡视时找出两位算法学进行板演说说样做
生1：先位数次位数位数第数位030积位00起占位作
生22803成28十3先算283写竖式时83齐出84表示84十时第数末尾0落0起占位作
（5）较两种方法种更简便？
第二种更简便
（6）概括数末尾0简便算法
计算数末尾0法时先数0前面数数数末尾0积末尾添0
三总结提升
师：天学中什收获？
学生交流收获
四课堂作业
1笔算面题
390×4 520×3 190×7 460×6 230×4
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教学目标 1掌握数末尾0笔算法
2理解数末尾0法算理正确进行计算
3培养学生类推迁移数学思想培养学生分析较概括力提高学生计算力
教学重点 掌握数末尾0计算方法
教学难点 理解算理掌握算法正确进行计算
教具准备 课件
教学程
教学设计 性化调整反思
创设情境激趣导入
师：学天继续研究0关法计算
二探究体验历程
教学例6
（1）出示例题引导学生理解题意
学校图书室买3套科学家丛书套280元需少钱？
（2）样列式？什样列式？
280×3求3280少
（3）先估计约少
280×3≈900约900
（4）学生练试着做教师巡视时找出两位算法学进行板演说说样做
生1：先位数次位数位数第数位030积位00起占位作
生22803成28十3先算283写竖式时83齐出84表示84十时第数末尾0落0起占位作
（5）较两种方法种更简便？
第二种更简便
（6）概括数末尾0简便算法
计算数末尾0法时先数0前面数数数末尾0积末尾添0
三总结提升
师：天学中什收获？
学生交流收获
四课堂作业
1笔算面题
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