教育学基础考试试卷
单项选择题（题15题题2分30分）
1身心发展具动性体现身心发展（ ）
A般性 B特殊性 C观性 D客观性
2强调身心发展力量源身需身心发展序身心成熟机制决定该观点属（ ）
A发 B外铄 C素相互作 D白板说
3中华民国义务教育法颁布( )
A1985年 B1986年 C1987年 D1988年
4清政府颁布第学制( )
A壬寅学制 B壬戌学制 C癸卯学制 D壬子癸丑学制
5教育目般两部分组成：规定培养身心素质二规定培养（ ）
A质量规格 B价值取 C发展方 D发展速度
61970年教育家保罗朗格朗出版著作中提出（ ）思想
A优化教学 B范例教学 C发展教育 D终身教育
7早提出教育适应童年龄阶段进行德智体方面谐发展教育教育思想家( )
A柏拉图 B亚里士德 C昆体良 D苏格拉底
8提出教学永远具教育性思想教育家（ ）
A孔子 B杜威 C赫尔巴特 D凯洛夫
9提出力资理学者( )
A布鲁纳 B赞夫 C舒尔茨 D皮亚杰
10决定教育性质根素( )
A政治制度 B生产关系 C生产力 D生活方式
11君子欲化民成俗必学古王者建国君民教学先体现( )教育目观
A教育目 B社会位 C科学位 D位
12某市教委教师中机调查问您热爱学生90教师回答转教学生问体会老师爱时回答体会学生仅占10说明（ ）
A教师没掌握高超沟通表达技巧 B教师尚具崇高道德境界
C教师缺乏信心 D教师缺乏爱心
13教师体职业良心形成角度教师职业良心首先会受（ ）
A社会生活群体影响 B教育象影响
C教育法规影响 D教育原影响
14中国句俗语说师生父子句话真正涵（ ）
A师生关系父子关系
B师生关系基等父子关系
C教师学生父母样关爱父母子女样偏爱
D教师学生父母样关爱没父母子女样偏爱
15（ ）教学条紊进行重条件
A教学计划 B教学纲 C教材 D课程表
二名词解释（题3题题3分9分）
1教育（狭义） 2 讲授法 3 情感陶冶法
三辨析题（辨析说明理）（题4题题3分12分
1强制性义务教育基特点
2品德旦形成改变
3教育发展受生产力发展制约生产力发展发展教育
4学校专职教师种设备学校教育发展中起导作必定疑
四简答题（题5题题5分25分）
1影响发展素？样发挥作？
2什义务教育？义务教育特征？
3课程类型？
4什教学原？国中学常教学原？
5 班工作容方法？
五述题（题1题题10分10分）
1 思想品德教育程中什坚持说服教育？试举例加说明
六材料分析题（题2题题7分14分）
1材料：位学生期末考试中数学85分觉理想数学老师列式子帮分析学情况
（1）期末考试成绩85分次考试成绩80分
（2）期末考试成绩85分全班学生均成绩83分次考试全班均87分
（3）期末考试成绩85分老师预期教学目标90分
老师致认：成绩提高学进步没达老师预期教学目标学教学求定差距．需继续努力
材料二：魏书生刚接班级进行摸底测验满分l00分试卷学生语文考8分魏老师找谈话谈话中魏老师开门见山说：听语文老师说课根听讲学生答：听父母说家写作业学生回答：什会什想做魏老师说：根听讲学考8分说明挺聪明稍微努力肯定会次考 魏老师前开试卷帮分析题学记忆掌握需努力完成日子里魏老师允许学生课听讲选择喜欢容进行学 期中考试时考40分魏老师继续帮检查学效果帮确定学容断督促检查学落实情况期末考试时候已考70分样魏老师转化语文成绩差学生
问题：根材料结合实际谈谈教学评价认识教学中学生进行评价
2班王老师晚时发现教室面纸屑便劳动委员扫班课劳动委员见老师走停止扫心想放学该值日生值日料会检查工作校领导发现班里卫生极差班级严厉批评
第二天班会课王老师决定切劳动爆起火花作班训时结合扫屋风波题召开题班会养成爱学讲文明守纪律爱劳动良班风奠定思想基础第二天王老师抓紧切时间找班干部谈话分析失提高认识统思想午班会期举行教室墙贴火红班训：切劳动爆起火花学感受种强烈氛围．产生强烈鸣劳动委员班委成员学纷纷台发言神情严肃认前没形成配合身存问题等纷纷表示会扫屋风波班级中．重演学快认感认识属集体集体需成员建设家制定班级卫生责制劳动委员消引咎辞职念头化疚动力勤奋工作
班班级卫生直学校保持先进方面起色快获学校先进班集体称号
问题：（1）结合案例谈谈良班集体标准什（3分）
（2）作班应理班级？（4分）
教育学基础期末考试试卷参考答案
单项选择题
答案解析1 B 2 A 3 B 4 C 5 B 6 D 7 B 8 C 9 C 10 A
11 B 12 A 13 A 14 A 15 D
二名词解释
1答案解析狭义教育外延指学校教育涵：专门教育机构承担专门教职员实施目计划组织影响学生身心发展首直接目标教育活动
2答案解析讲授法指教师通简明生动口头语言学生系统传授知识技方法通循序渐进讲述传递信息传授知识引导推理引导学生掌握知识分析推理促进智力品德发展讲授法具体形式分三种：讲述式讲解式讲演式
3答案解析情感陶冶法情感陶冶法觉创设良教育环境受教育者思想道德情感方面受感染熏陶方法
三辨析题
1答案解析正确解析：强制性义务性适龄童少年接受义务教育学校家长社会义务谁违反义务谁受法律规范家长送学生学家长承担责学校接受适龄童少年学学校承担责学校提供相应条件受法律规范
2答案解析错误解析：学生品德品德部矛盾斗争中形成发展长期积累发展结果良品德形成良品德克服历反复培养教育矫正训练程品德结构相稳定性断变动性矛盾运动中形成发展着发展社会求断提高社会身断发展变化原社会求相适应品德新社会历史条件进步发展提高必
3答案解析错误解析：教育固然手生产力发展制约教育生产力发展衡性具新形式理解生产力发展发展教育教育发展定程度先生产力发展济发展教育须先行述说法错误
4答案解析错解析：学校教育发展中起导作条件条件包括外部条件包括部条件教育部条件指教育身特点优势充分发挥受教育者体体动性积极参教育外部条件包括社会家庭影响
种观点错误
四简答题
1答案解析（1）影响发展基素指环境影响（教育）遗传素质验观动性等（1分）
（2）遗传素质身心发展提供必生物前提发展潜性遗传素质生理成熟程度制约着身心发展程年龄特征遗传素质差异发展定影响（1分）
（3）环境体发展提供现实条件环境总体制约着发展状态（1分）
（4）教育发展中起着导作时教育发展导作效发挥条件（1分）
（5）学生体观动性身心发展动力体发展决定性素（1分）
2答案解析谓义务教育国家法统实施适龄童少年必须接受教育（2分）义务教育具：强制性免费性普性（3分）
3答案解析标准课程分类型（1）学科课程验课程（1分）（2）分科课程综合课程（1分）（3）国家课程方课程校课程（1分）（4）必修课程选修课程（1分）（5）显性课程隐性课程（1分）
4答案解析（1）教学原根定教学目务遵循教学程规律制定指导教学工作基准（1分）
（2）总结教学实践验基础教学规律反映受教学目制约教学原指导教师教学生学贯穿教学程方方面面贯穿教学程始终（1分）
（3）教学中应遵循教学原：理联系实际教学原直观性原启发性原循序渐进原巩固性原材施教原量力性原（3分）
5答案解析（1）解研究学生（2）组织培养班集体（3）做教育工作（4）协调统方面教育影响（5）做班工作计划总结（点1分5分）
五述题
1答案解析（1）说服教育涵义特点（2分）（2）思想品德教育程中进行说服教育必性：①政治观点确立思想觉悟提高道德品质形成具体活动中接受说服教育结果空洞说教（2分）②青少年尚未形成固定世界观思想道德等方面存着缺点错误缺点错误属思想认识问题通耐心说服疏导加改正（2分）③采训斥责骂体罚等粗暴侮辱格办法青少年危害极取应制止（2分）举例（2分）
六材料分析题
1参考解析：（1）期末考试成绩85分次考试成绩80分体现体差异评价期末考试成绩85分全班学生均成绩83分次考试成绩全班均87分体现相评价期末考试成绩85分老师预期教学目标90分体现发展性评价理念材料中该数学老师利种评价方式种学生进行评价评价根目促进评价象发展基评价象重视评价象现更着眼评价象未（2分）
（2）整教学进程材料二中期中考试时考40分……期末考试时候已考70分……形成性评价种体现种评价监控学生学进展重手段进步教学基础形成性评价中持续出现困难学生教师必须找准导致学障碍原采取切实效帮救措施学生发展提供价值建议（2分）
（3）总教师教学程中应建立促进学生全面发展评价体系评价仅关注学生学业成绩发现发展学生方面潜解学生发展中需求帮助学生认识建立信发挥评价教育功促进学生原水发展（3分）
2参考解析：（1）良班集体基标准：①奋斗目标②形成分工明确互相配合学生干部队伍③建立准形成良舆班风次班级班训奋斗目标建立班级卫生责制予保障班委会成员通次扫屋风波认识身问题分工明确前提更加相互配合班委会具更强战斗力号召力班级快扭转局面成学校先进班集体（3分）
（2）①班树立正确教育思想组织班级活动②班具体做方面事：第建立班级常规制度第二班教育工作重点应该放日常班级活动会产生种真正强力持久潜移默化影响第三班负起协调种教育力量责等等（4分）
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单项选择题（题15题题2分30分）
1身心发展具动性体现身心发展（ ）
A般性 B特殊性 C观性 D客观性
2强调身心发展力量源身需身心发展序身心成熟机制决定该观点属（ ）
A发 B外铄 C素相互作 D白板说
3中华民国义务教育法颁布( )
A1985年 B1986年 C1987年 D1988年
4清政府颁布第学制( )
A壬寅学制 B壬戌学制 C癸卯学制 D壬子癸丑学制
5教育目般两部分组成：规定培养身心素质二规定培养（ ）
A质量规格 B价值取 C发展方 D发展速度
61970年教育家保罗朗格朗出版著作中提出（ ）思想
A优化教学 B范例教学 C发展教育 D终身教育
7早提出教育适应童年龄阶段进行德智体方面谐发展教育教育思想家( )
A柏拉图 B亚里士德 C昆体良 D苏格拉底
8提出教学永远具教育性思想教育家（ ）
A孔子 B杜威 C赫尔巴特 D凯洛夫
9提出力资理学者( )
A布鲁纳 B赞夫 C舒尔茨 D皮亚杰
10决定教育性质根素( )
A政治制度 B生产关系 C生产力 D生活方式
11君子欲化民成俗必学古王者建国君民教学先体现( )教育目观
A教育目 B社会位 C科学位 D位
12某市教委教师中机调查问您热爱学生90教师回答转教学生问体会老师爱时回答体会学生仅占10说明（ ）
A教师没掌握高超沟通表达技巧 B教师尚具崇高道德境界
C教师缺乏信心 D教师缺乏爱心
13教师体职业良心形成角度教师职业良心首先会受（ ）
A社会生活群体影响 B教育象影响
C教育法规影响 D教育原影响
14中国句俗语说师生父子句话真正涵（ ）
A师生关系父子关系
B师生关系基等父子关系
C教师学生父母样关爱父母子女样偏爱
D教师学生父母样关爱没父母子女样偏爱
15（ ）教学条紊进行重条件
A教学计划 B教学纲 C教材 D课程表
二名词解释（题3题题3分9分）
1教育（狭义） 2 讲授法 3 情感陶冶法
三辨析题（辨析说明理）（题4题题3分12分
1强制性义务教育基特点
2品德旦形成改变
3教育发展受生产力发展制约生产力发展发展教育
4学校专职教师种设备学校教育发展中起导作必定疑
四简答题（题5题题5分25分）
1影响发展素？样发挥作？
2什义务教育？义务教育特征？
3课程类型？
4什教学原？国中学常教学原？
5 班工作容方法？
五述题（题1题题10分10分）
1 思想品德教育程中什坚持说服教育？试举例加说明
六材料分析题（题2题题7分14分）
1材料：位学生期末考试中数学85分觉理想数学老师列式子帮分析学情况
（1）期末考试成绩85分次考试成绩80分
（2）期末考试成绩85分全班学生均成绩83分次考试全班均87分
（3）期末考试成绩85分老师预期教学目标90分
老师致认：成绩提高学进步没达老师预期教学目标学教学求定差距．需继续努力
材料二：魏书生刚接班级进行摸底测验满分l00分试卷学生语文考8分魏老师找谈话谈话中魏老师开门见山说：听语文老师说课根听讲学生答：听父母说家写作业学生回答：什会什想做魏老师说：根听讲学考8分说明挺聪明稍微努力肯定会次考 魏老师前开试卷帮分析题学记忆掌握需努力完成日子里魏老师允许学生课听讲选择喜欢容进行学 期中考试时考40分魏老师继续帮检查学效果帮确定学容断督促检查学落实情况期末考试时候已考70分样魏老师转化语文成绩差学生
问题：根材料结合实际谈谈教学评价认识教学中学生进行评价
2班王老师晚时发现教室面纸屑便劳动委员扫班课劳动委员见老师走停止扫心想放学该值日生值日料会检查工作校领导发现班里卫生极差班级严厉批评
第二天班会课王老师决定切劳动爆起火花作班训时结合扫屋风波题召开题班会养成爱学讲文明守纪律爱劳动良班风奠定思想基础第二天王老师抓紧切时间找班干部谈话分析失提高认识统思想午班会期举行教室墙贴火红班训：切劳动爆起火花学感受种强烈氛围．产生强烈鸣劳动委员班委成员学纷纷台发言神情严肃认前没形成配合身存问题等纷纷表示会扫屋风波班级中．重演学快认感认识属集体集体需成员建设家制定班级卫生责制劳动委员消引咎辞职念头化疚动力勤奋工作
班班级卫生直学校保持先进方面起色快获学校先进班集体称号
问题：（1）结合案例谈谈良班集体标准什（3分）
（2）作班应理班级？（4分）
教育学基础期末考试试卷参考答案
单项选择题
答案解析1 B 2 A 3 B 4 C 5 B 6 D 7 B 8 C 9 C 10 A
11 B 12 A 13 A 14 A 15 D
二名词解释
1答案解析狭义教育外延指学校教育涵：专门教育机构承担专门教职员实施目计划组织影响学生身心发展首直接目标教育活动
2答案解析讲授法指教师通简明生动口头语言学生系统传授知识技方法通循序渐进讲述传递信息传授知识引导推理引导学生掌握知识分析推理促进智力品德发展讲授法具体形式分三种：讲述式讲解式讲演式
3答案解析情感陶冶法情感陶冶法觉创设良教育环境受教育者思想道德情感方面受感染熏陶方法
三辨析题
1答案解析正确解析：强制性义务性适龄童少年接受义务教育学校家长社会义务谁违反义务谁受法律规范家长送学生学家长承担责学校接受适龄童少年学学校承担责学校提供相应条件受法律规范
2答案解析错误解析：学生品德品德部矛盾斗争中形成发展长期积累发展结果良品德形成良品德克服历反复培养教育矫正训练程品德结构相稳定性断变动性矛盾运动中形成发展着发展社会求断提高社会身断发展变化原社会求相适应品德新社会历史条件进步发展提高必
3答案解析错误解析：教育固然手生产力发展制约教育生产力发展衡性具新形式理解生产力发展发展教育教育发展定程度先生产力发展济发展教育须先行述说法错误
4答案解析错解析：学校教育发展中起导作条件条件包括外部条件包括部条件教育部条件指教育身特点优势充分发挥受教育者体体动性积极参教育外部条件包括社会家庭影响
种观点错误
四简答题
1答案解析（1）影响发展基素指环境影响（教育）遗传素质验观动性等（1分）
（2）遗传素质身心发展提供必生物前提发展潜性遗传素质生理成熟程度制约着身心发展程年龄特征遗传素质差异发展定影响（1分）
（3）环境体发展提供现实条件环境总体制约着发展状态（1分）
（4）教育发展中起着导作时教育发展导作效发挥条件（1分）
（5）学生体观动性身心发展动力体发展决定性素（1分）
2答案解析谓义务教育国家法统实施适龄童少年必须接受教育（2分）义务教育具：强制性免费性普性（3分）
3答案解析标准课程分类型（1）学科课程验课程（1分）（2）分科课程综合课程（1分）（3）国家课程方课程校课程（1分）（4）必修课程选修课程（1分）（5）显性课程隐性课程（1分）
4答案解析（1）教学原根定教学目务遵循教学程规律制定指导教学工作基准（1分）
（2）总结教学实践验基础教学规律反映受教学目制约教学原指导教师教学生学贯穿教学程方方面面贯穿教学程始终（1分）
（3）教学中应遵循教学原：理联系实际教学原直观性原启发性原循序渐进原巩固性原材施教原量力性原（3分）
5答案解析（1）解研究学生（2）组织培养班集体（3）做教育工作（4）协调统方面教育影响（5）做班工作计划总结（点1分5分）
五述题
1答案解析（1）说服教育涵义特点（2分）（2）思想品德教育程中进行说服教育必性：①政治观点确立思想觉悟提高道德品质形成具体活动中接受说服教育结果空洞说教（2分）②青少年尚未形成固定世界观思想道德等方面存着缺点错误缺点错误属思想认识问题通耐心说服疏导加改正（2分）③采训斥责骂体罚等粗暴侮辱格办法青少年危害极取应制止（2分）举例（2分）
六材料分析题
1参考解析：（1）期末考试成绩85分次考试成绩80分体现体差异评价期末考试成绩85分全班学生均成绩83分次考试成绩全班均87分体现相评价期末考试成绩85分老师预期教学目标90分体现发展性评价理念材料中该数学老师利种评价方式种学生进行评价评价根目促进评价象发展基评价象重视评价象现更着眼评价象未（2分）
（2）整教学进程材料二中期中考试时考40分……期末考试时候已考70分……形成性评价种体现种评价监控学生学进展重手段进步教学基础形成性评价中持续出现困难学生教师必须找准导致学障碍原采取切实效帮救措施学生发展提供价值建议（2分）
（3）总教师教学程中应建立促进学生全面发展评价体系评价仅关注学生学业成绩发现发展学生方面潜解学生发展中需求帮助学生认识建立信发挥评价教育功促进学生原水发展（3分）
2参考解析：（1）良班集体基标准：①奋斗目标②形成分工明确互相配合学生干部队伍③建立准形成良舆班风次班级班训奋斗目标建立班级卫生责制予保障班委会成员通次扫屋风波认识身问题分工明确前提更加相互配合班委会具更强战斗力号召力班级快扭转局面成学校先进班集体（3分）
（2）①班树立正确教育思想组织班级活动②班具体做方面事：第建立班级常规制度第二班教育工作重点应该放日常班级活动会产生种真正强力持久潜移默化影响第三班负起协调种教育力量责等等（4分）
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