四年级上册数学教案-.2.1.1 除数是两位数的除法口算除法 ︳冀教版 1

 学数学四年级册
数两位数法口算法教学设计

教学目标
（）知识技
学生理解掌握整十数整十数百十数（商位数）口算方法正确进行计算
（二） 程方法
通观察操作组合作讨探究等活动学生历探究口算法方法全程
（三） 情感态度价值观
学生感受数学生活联系培养学生数学知识解决简单实际问题力
二教学重难点 教学重点：
教学重点：掌握整十数口算方法
教学难点：理解整十数口算算理
三教学准备 课件 木棒
四教学程
（）游戏导入
屏幕学生帮动物找温馨家
（二） 创设情境探究新知
1．教学例1 80面彩旗班分20面分班？
（1）提出问题寻找解决问题方法
学生读题说说已知条件求问题什？样列式？
（2）列式  80÷20 指名说说什法计算？
（3）学生独立探索口算方法
师：80÷20等少？想呢？请学组讨桌汇报
预设学生会两种口算方法：
A． 20×4＝8080÷20＝4    想算
B． 8÷2＝4  80÷20＝4    根计数单位组成 什0？ ( 80÷20想8十里面二十？) 样数整十数转化已学表法
（4） 组合作动手操作验证面口算方法正确性
请学组合作摆木棒然学生屏幕课件演示分结果
（6）探究估算方法
出示：83÷20≈    80÷19≈
组合作学探究计算方法然桌交流指名汇报
预设：83接808020等 48320约等4 19接208020等 48019约等4    
2．教学例2
（1）创设情境引出问题     150÷50
（2）组合作讨口算方法然指名汇报
A．15÷53150÷503
B．350150150÷503 题刚分彩旗口算方法？ 运想算表法两种方法口算 口算时喜欢方法口算
（2） 出示 122÷30
组合作学计算方法说桌听然全班汇报
（3）总结方法：数数作原数较接整十数口算方法算
（三）知识运
1屏幕出示口算题学生口算说说想
60÷20 90÷30 40÷20 100÷20
62÷20 93÷30 42÷20 103÷20
2屏幕出示题学生快速口算说算理
180÷30＝ 240÷40＝ 420÷60＝ 210÷30＝
184÷30≈ 240÷37≈ 420÷62≈ 210÷29≈



30×2＝ 40×3＝ 80×3＝ 90×5＝
60÷30＝ 120÷40＝ 240÷80＝ 450÷90＝
3口算面题谁全

学生完成引导学生观察组算式间联系
30
180
270



÷30
80
200
280



÷40
4填空然观察组中数商间变化规律






题目中已知什？求什？然学生独立解答核
（四）全课总结
师总结口算法方法学生说说节课什收获？什问题？
（五）布置作业
教材练十二第4题第5题 第7题





















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