第六课时 解决问题教学设计
教学目标
1．知识技：初步体会解决问题时弄清题意选择合适方法解题
2．程方法：体验法加法意义明确求求区
3．情感态度价值观：培养学知识加应意识力解数学知识现实生活中作
教学重点
根题中已知信息选择正确解题方法
教学难点
准确区分求计算方法
课时安排
1课时
课前准备
媒体课件
教学程
情景导入
1．图列式
( )×( )＝( )
( )×( )＝( )
2．摆摆说说
1份摆2圆片摆样3份说说摆？(摆32)少圆片？
3．师：节课起解决问题（板书课题）
二合作探究
1．出示例7
(1)4排桌子排5张少张？
(2)两排桌子排5张排4张少张？
2．分析解答例7
①图思考
②讨列式
第(1)题：5×4＝20(张)
答：20张
第(2)题：45合起5＋4＝9(张)
答：9张
③进步理解例7算式意义
第(1)题5表示排5张桌子4表示4排(4样5张)第(2)题5表示第排5张桌子4表示第二排4张桌子
3．两题中45什解答方式？
学生组交流汇报
4．结：求相加数法计算利法口诀算出数果加数法计算
三巩固新知
完成教材第64页练十四1～4题
四纳新知
提问：节课什收获？
解决实际问题时认真审题题目中然相数表示意思样选择合适方法解答
五板书设计
解决问题
45相加 45相加
5×4＝20(张) 5＋4＝9(张)
求相加法求相加加法
六教反思
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1．知识技：初步体会解决问题时弄清题意选择合适方法解题
2．程方法：体验法加法意义明确求求区
3．情感态度价值观：培养学知识加应意识力解数学知识现实生活中作
教学重点
根题中已知信息选择正确解题方法
教学难点
准确区分求计算方法
课时安排
1课时
课前准备
媒体课件
教学程
情景导入
1．图列式
( )×( )＝( )
( )×( )＝( )
2．摆摆说说
1份摆2圆片摆样3份说说摆？(摆32)少圆片？
3．师：节课起解决问题（板书课题）
二合作探究
1．出示例7
(1)4排桌子排5张少张？
(2)两排桌子排5张排4张少张？
2．分析解答例7
①图思考
②讨列式
第(1)题：5×4＝20(张)
答：20张
第(2)题：45合起5＋4＝9(张)
答：9张
③进步理解例7算式意义
第(1)题5表示排5张桌子4表示4排(4样5张)第(2)题5表示第排5张桌子4表示第二排4张桌子
3．两题中45什解答方式？
学生组交流汇报
4．结：求相加数法计算利法口诀算出数果加数法计算
三巩固新知
完成教材第64页练十四1～4题
四纳新知
提问：节课什收获？
解决实际问题时认真审题题目中然相数表示意思样选择合适方法解答
五板书设计
解决问题
45相加 45相加
5×4＝20(张) 5＋4＝9(张)
求相加法求相加加法
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