高中信息技术教学教案工作计划
教材容分析
创建执行查询广教版数理技术(选修4)第三章第二节第部分容第节数排序筛选基础延伸深化时继容学提供技术支持
数检索数库基应学生前期学中已进行检索操作真正解数检索原理节课学生通创建运行查询语句数进行查找筛选排序体验数检索基程解数检索原理优势
二教学目标
Ⅰ知识技：
1知道数库中数表查询关系理解数查询基功
2学会设计视图创建查询
3掌握查询约束条件设定
Ⅱ程方法：
1通创建运行查询体验数库中查找数基程
2根务求设置合适约束条件
3组学交流创建运行查询程结果
Ⅲ情感态度价值观：
1体验日常生活应中查询丰富性样性
2通学数查询进步增强学生数库感性认识
三学者特征分析
高年学生思维活跃求知欲旺盛然理基础技术水存体差异安排适调动学生学兴趣积极性学生节课已学关数排序筛选知识高级筛选排序设计窗格操作方法较熟悉利查询学够组进行合作学
四知识点学目标描述
五教学重点难点
重点：1设计视图创建查询2创建满足务需求查询
难点：设定查询约束条件
六教学环境资源准备
信息技术课媒体网络教室进行教室台教师机台服务器六十台学生机教师通媒体教室系统演示操作学生发送相关文件
硬件环境：媒体网络教室
软件环境：Access 2000极域电子教室PPT讲稿查询务导学doc校课程理mdb学组校课程理数库包含三张表：学生信息表(学号姓名性班级)校课程情况表(课程号课程名学科类课教师学生数课点备注)校课程选修成绩表(学号课程号成绩备注)
七教学策略选择设计
采务驱动教学方法学生熟悉数查询求引入课题设置合理问题引导学生实际数表出发驱学生动学相互协作相互激励取长补短提高体现学生体教师导原便较完成节课教学目标容
教材实例设计中学信息技术赛数库系统整选修模块围绕实例进行避免学生产生审美疲劳更换课实例校课程理数库例进行数查找实践学通年段长班课老师教务处教科室老师希获方面数进行务设置希通贴生活问题情境调动学生探究积极性探究阶段利机操作程序学生完成务操作进行评分学生观成绩解错误时进行修改次评分通查成绩解务完成情况观成绩时反馈
学生探究合作学时教师适时典型操作程进行演示指导常见错误做出纠正学生完成学务情况时反馈时评价
八教学程
()回顾旧识导入新课师：前阶段帮年段长设计创建数库理高年段学生校课程选修情况部分老师Access操作太熟悉年段长请帮老师解决问题(课前已务导学创建执行查询doc校课程理mdb发送学生机桌面)：
先请学开桌面数库文件校课程理mdb观察思考完成操作：
问题：六班班吴老师想知道班学选修校课程该做(利筛选排序完成务巩固节课学知识)学生会想应筛选办法利完成务
探究：时吴老师提出：显示选修校课程学姓名学号保存操作结果该做呢
设计意图：复排序筛选相关知识重点复高级筛选设计视图通思考部分学生会想应筛选办法操作发现解决问题办呢(教师观察学生操作情况回答学生疑问)
请学生教师机演示操作说明操作
(探究求显示部分字段保存结果筛选应该查询引出天课题──查询)
然布置学生阅读课P61第1～3段课文回答问题：什查询什时候查询创建查询程样
学生根课文回答问题
学生根课文容尝试完成查询操作(探究：创建查询存成绩表结果什)学会运行查询完成务填写学报告
然请学生演示查询操作教师点评介绍查询设计视图(重点：排序准)
设计意图：通问题引导学生回顾学知识复节知识问题激发学生求知欲理成章导入新课理解概念提升通筛选较突出查询功优势建立单表查询建立查询感性认识
(二)学生探究组合作老师布置查询务学生探究期间教师密切观察学生操作情况回答学生疑问适时演示操作程纠正错误
学生遇问题教师学请教观教师事先录制演示录完成务时填写导学报告
设计意图：采务驱动设置合理问题引导学生实际数表出发分析问题启动机操作程序务求进行探究：
务：表查询排序(50分)
1)查找学选修校课程名称考试成绩请创建查询保存成绩查询
2)运行成绩查询非常清晰学门选修成绩(xx科成绩)请查询进行修改保存(提示：利排序功)
生：启动K：＼机操作程序根务求实践操作完成关闭数库文件单击评分钮查操作成绩
设计意图：单表表循序渐进逐步深入查询结果排列序引起排序需求水推舟学排序变结果序序
务二：约束条件设置
请开刚创建成绩查询设计视图求进行修改保存(③④供学余力学生完成)：
①查找选修宇宙球课程学生成绩修改存成绩查询1(基础)(25分)
②查找选修网页制作课程成绩格学生修改存成绩查询2(提高)(25分)
③查找选修网页制作课程选修课没成绩学生修改存成绩查询3(探究)(附加：5分)
生：根务二求实践操作完成关闭数库文件单击评分钮查操作成绩
设计意图：务约束条件难度逐步加
设计视图中排序行方准行输入约束条件解逻辑命令andor探究设置学生提出较高求
拓展务(性化教学)
④开成绩查询1设计视图果门课课老师想知道选修该科学生考试成绩次需创建查询呢认真思考修改存成绩查询4(升华)(附加：10分)
提示：修改课程名称条件次修改较麻烦查询时输入条件相应结果呢请根课实例发挥聪明智解决问题吧
生：根课实例操作指导尝试设计视图建立查询拓展完成务学生 校课程理mdb查询务导学doc利教学软件作业提交功提交教师机
设计意图：升华拓展题学余力学生提出更高求思维更活跃激发学兴趣
(三)探究点评课堂总结
教师学生起总结填写评价表学生先评课组长组成员做出评价教师根学生作品完成情况予评价设计意图：指出操作程中容易出现问题次明确学知识加强记忆
九教学评价设计
学生学程性评价量表请学节课学实际情况进行填写：
评价等级参考：A 优秀 B良 C合格 D进步
操作技等级：
A 优秀：够独立完成务轻松利完成探究问题操作熟练
B 良：基够独立完成务动组学合作完成探究问题
C 合格：参考操作视频请教学够完成务规定时间组学合作完成探究问题
D 进步：参考操作视频请教学基够完成务规定时间法完成探究操作太熟练
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教材容分析
创建执行查询广教版数理技术(选修4)第三章第二节第部分容第节数排序筛选基础延伸深化时继容学提供技术支持
数检索数库基应学生前期学中已进行检索操作真正解数检索原理节课学生通创建运行查询语句数进行查找筛选排序体验数检索基程解数检索原理优势
二教学目标
Ⅰ知识技：
1知道数库中数表查询关系理解数查询基功
2学会设计视图创建查询
3掌握查询约束条件设定
Ⅱ程方法：
1通创建运行查询体验数库中查找数基程
2根务求设置合适约束条件
3组学交流创建运行查询程结果
Ⅲ情感态度价值观：
1体验日常生活应中查询丰富性样性
2通学数查询进步增强学生数库感性认识
三学者特征分析
高年学生思维活跃求知欲旺盛然理基础技术水存体差异安排适调动学生学兴趣积极性学生节课已学关数排序筛选知识高级筛选排序设计窗格操作方法较熟悉利查询学够组进行合作学
四知识点学目标描述
五教学重点难点
重点：1设计视图创建查询2创建满足务需求查询
难点：设定查询约束条件
六教学环境资源准备
信息技术课媒体网络教室进行教室台教师机台服务器六十台学生机教师通媒体教室系统演示操作学生发送相关文件
硬件环境：媒体网络教室
软件环境：Access 2000极域电子教室PPT讲稿查询务导学doc校课程理mdb学组校课程理数库包含三张表：学生信息表(学号姓名性班级)校课程情况表(课程号课程名学科类课教师学生数课点备注)校课程选修成绩表(学号课程号成绩备注)
七教学策略选择设计
采务驱动教学方法学生熟悉数查询求引入课题设置合理问题引导学生实际数表出发驱学生动学相互协作相互激励取长补短提高体现学生体教师导原便较完成节课教学目标容
教材实例设计中学信息技术赛数库系统整选修模块围绕实例进行避免学生产生审美疲劳更换课实例校课程理数库例进行数查找实践学通年段长班课老师教务处教科室老师希获方面数进行务设置希通贴生活问题情境调动学生探究积极性探究阶段利机操作程序学生完成务操作进行评分学生观成绩解错误时进行修改次评分通查成绩解务完成情况观成绩时反馈
学生探究合作学时教师适时典型操作程进行演示指导常见错误做出纠正学生完成学务情况时反馈时评价
八教学程
()回顾旧识导入新课师：前阶段帮年段长设计创建数库理高年段学生校课程选修情况部分老师Access操作太熟悉年段长请帮老师解决问题(课前已务导学创建执行查询doc校课程理mdb发送学生机桌面)：
先请学开桌面数库文件校课程理mdb观察思考完成操作：
问题：六班班吴老师想知道班学选修校课程该做(利筛选排序完成务巩固节课学知识)学生会想应筛选办法利完成务
探究：时吴老师提出：显示选修校课程学姓名学号保存操作结果该做呢
设计意图：复排序筛选相关知识重点复高级筛选设计视图通思考部分学生会想应筛选办法操作发现解决问题办呢(教师观察学生操作情况回答学生疑问)
请学生教师机演示操作说明操作
(探究求显示部分字段保存结果筛选应该查询引出天课题──查询)
然布置学生阅读课P61第1～3段课文回答问题：什查询什时候查询创建查询程样
学生根课文回答问题
学生根课文容尝试完成查询操作(探究：创建查询存成绩表结果什)学会运行查询完成务填写学报告
然请学生演示查询操作教师点评介绍查询设计视图(重点：排序准)
设计意图：通问题引导学生回顾学知识复节知识问题激发学生求知欲理成章导入新课理解概念提升通筛选较突出查询功优势建立单表查询建立查询感性认识
(二)学生探究组合作老师布置查询务学生探究期间教师密切观察学生操作情况回答学生疑问适时演示操作程纠正错误
学生遇问题教师学请教观教师事先录制演示录完成务时填写导学报告
设计意图：采务驱动设置合理问题引导学生实际数表出发分析问题启动机操作程序务求进行探究：
务：表查询排序(50分)
1)查找学选修校课程名称考试成绩请创建查询保存成绩查询
2)运行成绩查询非常清晰学门选修成绩(xx科成绩)请查询进行修改保存(提示：利排序功)
生：启动K：＼机操作程序根务求实践操作完成关闭数库文件单击评分钮查操作成绩
设计意图：单表表循序渐进逐步深入查询结果排列序引起排序需求水推舟学排序变结果序序
务二：约束条件设置
请开刚创建成绩查询设计视图求进行修改保存(③④供学余力学生完成)：
①查找选修宇宙球课程学生成绩修改存成绩查询1(基础)(25分)
②查找选修网页制作课程成绩格学生修改存成绩查询2(提高)(25分)
③查找选修网页制作课程选修课没成绩学生修改存成绩查询3(探究)(附加：5分)
生：根务二求实践操作完成关闭数库文件单击评分钮查操作成绩
设计意图：务约束条件难度逐步加
设计视图中排序行方准行输入约束条件解逻辑命令andor探究设置学生提出较高求
拓展务(性化教学)
④开成绩查询1设计视图果门课课老师想知道选修该科学生考试成绩次需创建查询呢认真思考修改存成绩查询4(升华)(附加：10分)
提示：修改课程名称条件次修改较麻烦查询时输入条件相应结果呢请根课实例发挥聪明智解决问题吧
生：根课实例操作指导尝试设计视图建立查询拓展完成务学生 校课程理mdb查询务导学doc利教学软件作业提交功提交教师机
设计意图：升华拓展题学余力学生提出更高求思维更活跃激发学兴趣
(三)探究点评课堂总结
教师学生起总结填写评价表学生先评课组长组成员做出评价教师根学生作品完成情况予评价设计意图：指出操作程中容易出现问题次明确学知识加强记忆
九教学评价设计
学生学程性评价量表请学节课学实际情况进行填写：
评价等级参考：A 优秀 B良 C合格 D进步
操作技等级：
A 优秀：够独立完成务轻松利完成探究问题操作熟练
B 良：基够独立完成务动组学合作完成探究问题
C 合格：参考操作视频请教学够完成务规定时间组学合作完成探究问题
D 进步：参考操作视频请教学基够完成务规定时间法完成探究操作太熟练
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
