学科
语文
年级册
二年级册
教材版
部编版
课题名称
第单元1古诗二首咏柳
教学目标
引导学生想象柳树婀娜姿体会诗歌意境激发学生热爱春天热爱然情
重难点分析
重点分析
首古诗运喻夸张拟等种修辞手法形容柳树高柳枝诗歌中运数字表示数量学生理解起难度
难点分析
二年级学生没真正接触专业修辞手法训练学中运象性思维较理解诗歌容感受诗歌意境体会诗情感方面欠缺
教学方法
1图片欣赏想象画面
2关键词解读法
3联系生活实际体验法
教学环节
教学程
导入
学节课学首春天关古诗村居家记起背背吧
天学首春天关古诗——咏柳
知识讲解
（难点突破）
（））认识作者
作者：贺知章唐代诗书法家说起贺知章陌生耳熟详回乡偶书少离家老回乡音改鬓毛衰童相见相识笑问客处作者便诗现仅仅留19首中写景诗文字通俗意境清新天学名古诗咏柳
（二） 初读古诗
（三） 请学朗读首古诗注意读准字音读通句子
咏意思赞美歌颂记前学咏鹅咏梅赞美歌颂意思诗题目知道诗歌颂象——柳树
株普普通通柳树贺知章眼里众呢？请学着老师起读读读出节奏
（三）理解诗意
株普普通通柳树贺知章眼里众呢？请学着老师起读读读出节奏
丝绦：绞丝旁丝线编绳子带子诗什作丝绦呢？垂柳条起欣赏
万条垂绿丝绦运喻夸张手法仅形象传神写出柳树样子写出柳条
首诗巧妙处喻短短二十字三喻句请学读读找出喻句？
碧玉妆成树高：嫩嫩柳叶作碧玉写出柳树颜色翠绿生机勃勃时突出柳树高
二月春风似剪刀：春风作剪刀生动写出春风轻柔美丽柳叶复苏生长景象
二月春风仅剪醒柳树剪醒世间万物万物复苏生机勃勃诗春天赞美？
怀着样美心情读读吧
课堂练
（难点巩固）
学描写春天古诗题丛书首春日偶成
春日偶成
（宋）程颢
云淡风轻午天
傍花柳前川
时识余心乐
谓偷闲学少年
首诗宋代诗程颢春日郊游时写见闻想请学课老师学提示读读找找诗中描写景物表达作者样心情呢？
结
课请学收集积累春天关古诗感受春天美
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引导学生想象柳树婀娜姿体会诗歌意境激发学生热爱春天热爱然情
重难点分析
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首古诗运喻夸张拟等种修辞手法形容柳树高柳枝诗歌中运数字表示数量学生理解起难度
难点分析
二年级学生没真正接触专业修辞手法训练学中运象性思维较理解诗歌容感受诗歌意境体会诗情感方面欠缺
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1图片欣赏想象画面
2关键词解读法
3联系生活实际体验法
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天学首春天关古诗——咏柳
知识讲解
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（））认识作者
作者：贺知章唐代诗书法家说起贺知章陌生耳熟详回乡偶书少离家老回乡音改鬓毛衰童相见相识笑问客处作者便诗现仅仅留19首中写景诗文字通俗意境清新天学名古诗咏柳
（二） 初读古诗
（三） 请学朗读首古诗注意读准字音读通句子
咏意思赞美歌颂记前学咏鹅咏梅赞美歌颂意思诗题目知道诗歌颂象——柳树
株普普通通柳树贺知章眼里众呢？请学着老师起读读读出节奏
（三）理解诗意
株普普通通柳树贺知章眼里众呢？请学着老师起读读读出节奏
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万条垂绿丝绦运喻夸张手法仅形象传神写出柳树样子写出柳条
首诗巧妙处喻短短二十字三喻句请学读读找出喻句？
碧玉妆成树高：嫩嫩柳叶作碧玉写出柳树颜色翠绿生机勃勃时突出柳树高
二月春风似剪刀：春风作剪刀生动写出春风轻柔美丽柳叶复苏生长景象
二月春风仅剪醒柳树剪醒世间万物万物复苏生机勃勃诗春天赞美？
怀着样美心情读读吧
课堂练
（难点巩固）
学描写春天古诗题丛书首春日偶成
春日偶成
（宋）程颢
云淡风轻午天
傍花柳前川
时识余心乐
谓偷闲学少年
首诗宋代诗程颢春日郊游时写见闻想请学课老师学提示读读找找诗中描写景物表达作者样心情呢？
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