教版二年级数学册 第三单元 图形运动（）（第2课时）
移旋转教学设计
教学容
教版教科书二年级册 第30页例2第31页例3
二教学目标
1．通模仿移旋转运动方式学生认识感受移旋转现象直观区移旋转现象
2．培养学生观察操作解决问题力发展学生空间观念
3．说出日常生活中移旋转现象感受数学生活紧密联系
三教学重难点
教学重点：感知移旋转现象
教学难点：方格纸画出移简单图形
四教学准备
媒体课件白纸
五教学程
．初步感知移旋转
教师：朋友天节数学课继续研究物体运动
教师：首先玩游乐设施起屏吧
教师：画面中物体样运动肢体语言模仿运动方式？起边边做吧
设计意图：学生通运动方式模仿初步感知移旋转两种运动方式特征
教师：朋友分？想法桌互相说说吧
设计意图：学生根感受运动方式7种运动现象进行分类进步感知移旋转头脑中然形成两种运动方式认知
二．认识移
1分类中进步认识感知移
学生分组合作交流教师展示学生分类结果：移分类旋转分类
教师：刚朋友分类说说分运动？
学生：窗户观光电梯高空缆车左右移动滑滑梯斜着移动
教师：窗户直线左右移动观光电梯竖直移动滑滑梯朋友斜着移动高空缆车直线移动样着直线运动现象移现象（板书：移）
2进步认识移特点
引导学生说出：位置变形状没变
教师：缆车火车移程中然位置变直着方运动形状没变（板书：位置变形状没变）
设计意图通高空缆车移现象仔细观察思考引导学生认识出移现象特点
3 认识中移现象特点形成表象
教师：朋友生活中见移现象？说出见移现象？
学生：火车抽屉箱子拉杆拉窗帘等现象
4运动中加强移认识
教师：面起做移运动站起起左移走3步右移走3步刚条直线运动形状没发生改变位置变种运动移
设计意图：学生通亲体验感受进步加强移现象认识学生体会数学生活紧密练激发学生学兴趣
三．认识旋转
1分类中认识旋转现象
教师：刚刚认识移现象剩什运动呢？
教师：旋转飞机风车钟表停转动样运动旋转现象（板书：旋转）
教师：仔细观察旋转现象什相方呢？
学生：转动着
教师：旋转飞机风车钟表围绕着固定点转动样运动旋转
2进步认识旋转特点
教师：继续钟表秒针做旋转运动时什特点呢？
学生：直转动方直变形状没变
教师：秒针绕着固定点停转动位置指方直变形状直没变（板书：位置方变形状没变）
3．认识中旋转现象特点形成表象
教师：旋转物体围绕着固定点中心轴运动生活中见旋转现象？
学生：风车电风扇旋转木马旋转门飞机螺旋桨等
4 运动中加强旋转认识
教师：请家老师学做风车想象风车转起什样子呢？
组合作制作制作风车试着玩玩
教师：神奇啊？
设计意图通数学生活联系加深旋转现象认识通风车运动直观感受旋转形成图形
四．巩固练
1课练
2教师：里爱鱼鱼通移旋转红色鱼重合？
设计意图：练中图形移图形旋转中两种运动方式特点进行理解学生思维发散
五．全课总结
教师：天起认识两种运动方式：移旋转两种运动方式什区呢？
学生：移条直线运动位置变形状方没变旋转整体围绕着固定点转动位置变形状没变
设计意图：总结全课引导学生学知识进行回顾整理突出移旋转特点
板书设计
移旋转
移：整体方呈直线移动位置变方形状没变
旋转：整体围绕固定点转动位置变形状没变
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教学容
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二教学目标
1．通模仿移旋转运动方式学生认识感受移旋转现象直观区移旋转现象
2．培养学生观察操作解决问题力发展学生空间观念
3．说出日常生活中移旋转现象感受数学生活紧密联系
三教学重难点
教学重点：感知移旋转现象
教学难点：方格纸画出移简单图形
四教学准备
媒体课件白纸
五教学程
．初步感知移旋转
教师：朋友天节数学课继续研究物体运动
教师：首先玩游乐设施起屏吧
教师：画面中物体样运动肢体语言模仿运动方式？起边边做吧
设计意图：学生通运动方式模仿初步感知移旋转两种运动方式特征
教师：朋友分？想法桌互相说说吧
设计意图：学生根感受运动方式7种运动现象进行分类进步感知移旋转头脑中然形成两种运动方式认知
二．认识移
1分类中进步认识感知移
学生分组合作交流教师展示学生分类结果：移分类旋转分类
教师：刚朋友分类说说分运动？
学生：窗户观光电梯高空缆车左右移动滑滑梯斜着移动
教师：窗户直线左右移动观光电梯竖直移动滑滑梯朋友斜着移动高空缆车直线移动样着直线运动现象移现象（板书：移）
2进步认识移特点
引导学生说出：位置变形状没变
教师：缆车火车移程中然位置变直着方运动形状没变（板书：位置变形状没变）
设计意图通高空缆车移现象仔细观察思考引导学生认识出移现象特点
3 认识中移现象特点形成表象
教师：朋友生活中见移现象？说出见移现象？
学生：火车抽屉箱子拉杆拉窗帘等现象
4运动中加强移认识
教师：面起做移运动站起起左移走3步右移走3步刚条直线运动形状没发生改变位置变种运动移
设计意图：学生通亲体验感受进步加强移现象认识学生体会数学生活紧密练激发学生学兴趣
三．认识旋转
1分类中认识旋转现象
教师：刚刚认识移现象剩什运动呢？
教师：旋转飞机风车钟表停转动样运动旋转现象（板书：旋转）
教师：仔细观察旋转现象什相方呢？
学生：转动着
教师：旋转飞机风车钟表围绕着固定点转动样运动旋转
2进步认识旋转特点
教师：继续钟表秒针做旋转运动时什特点呢？
学生：直转动方直变形状没变
教师：秒针绕着固定点停转动位置指方直变形状直没变（板书：位置方变形状没变）
3．认识中旋转现象特点形成表象
教师：旋转物体围绕着固定点中心轴运动生活中见旋转现象？
学生：风车电风扇旋转木马旋转门飞机螺旋桨等
4 运动中加强旋转认识
教师：请家老师学做风车想象风车转起什样子呢？
组合作制作制作风车试着玩玩
教师：神奇啊？
设计意图通数学生活联系加深旋转现象认识通风车运动直观感受旋转形成图形
四．巩固练
1课练
2教师：里爱鱼鱼通移旋转红色鱼重合？
设计意图：练中图形移图形旋转中两种运动方式特点进行理解学生思维发散
五．全课总结
教师：天起认识两种运动方式：移旋转两种运动方式什区呢？
学生：移条直线运动位置变形状方没变旋转整体围绕着固定点转动位置变形状没变
设计意图：总结全课引导学生学知识进行回顾整理突出移旋转特点
板书设计
移旋转
移：整体方呈直线移动位置变方形状没变
旋转：整体围绕固定点转动位置变形状没变
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