（）语序
语序常见情况：
1定语中心语位置颠倒：
例：国棉花生产长期（棉花生产应生产棉花）
2实语放状语位置：
例：广青年表现出进行改革热情（调热情前）
3状语放定语位置：
例：应该发挥广青年充分作（充分调发挥前删掉）
4层定语语序：
例：展出千年前刚出土文物（应千年前调文物前）
5层状语语序
例：意列强欺侮国家（应意调欺侮前）
6关联词语位置：
例：果实事求事业会受损失（应移果面）
7客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基钢铁样炼成中国青年陌生（应改：中国青年奥斯特洛夫斯基）
8分句位置：
例：路探索着判断着寻找着思考着（应改：路思考着判断着探索着寻找着）
（二）搭配
1谓搭配：
例：革命精神时刻浮现眼前（精神浮现构成谓关系精神改形象）
2动宾搭配：
例：纪念三领先节（纪念三八节）
3修饰语中心语搭配：
例：严肃研究职工建议虚心征求专家意见（严肃修饰研究改认真慎重等）
4宾搭配：
例：坚信天中国农业农业会成发达国家（应国家改行）
5关联词语搭配：
例：然该走（然搭配应改）
（三）成分残缺赘余
1成分残缺
（1）缺语：
例：样成绩老师学赞扬（应改样成绩老师学赞扬）
（2）缺谓语
例：旧社会劳动民吃饱穿暖生活（掉生活吃前加着）
（3）缺宾语：
例：胸怀祖国放眼世界力发扬敢拼敢搏终夺冠军（应敢搏加精神）
（4）缺少必附加成分：
例：开春麦长获喜收获（应获前加夏季限制时间）
（5）关联词语残缺：
例：次学术会收获时间长（应时间前加词）
2赘余
（1）语余
例：革命前辈民利益流少血献出少宝贵生命（前边语革命前辈必）
（2）谓语余：
例：学正努力复迎接高考（迎接高考应删）
（3）宾语余：
例：天扬州瘦西湖方游览白塔钧鱼台五亭桥等风景点（方余应掉）
（4）附加成份余：
例：精简字数略加删改（前略加重复删掉）
（四）结合混乱
（1）句式杂糅
例：认真学成绩想知（反问句判断句式糅起破坏句子结构语气完整果反问句应会成绩呢？果判断句应成绩想知）
（2）语句杂糅
例：海文艺出版社会出版生存作者位蜇居海外二十年加籍华裔作者手（谓谓语句动词谓语句杂糅成掉句末作者手）
（五）表意明
1指代明：
例：张接受反意种张（种张底指接受反交代清）
2句子歧义：
例：妹妹找爸爸妈妈心里着急（究竟况妹妹心里着急呢？爸爸妈妈心里着急呢妈妈心里着急呢？爸爸妈妈中间加逗号爸爸前加逗号）
（六）合逻辑：
1相矛盾：
例：少死难者中幸免（然幸免然没死说死难中呢？应改：少死难幸免）
2范围清：
例：事业发展缺乏项科学专家项（项包括科学家宜列应说学科专家）
3强加果：
例：两次见工厂走出知道热心帮助病老原工（两次见老工厂里走出断定工理充分）
4否定失：
例：年时刻忘搜集整理民歌积累量资料（时刻时候句子表述刚相反忘改）
结：病句分类严格病句必死记类型练够发现语病够改正
方法指津：
辨析语病方法常：
（）紧缩法
先掉句子枝叶部分(定状补)紧缩出干(谓宾)干否毛病果干问题检查枝叶：防止类交通事发生加强交通安全教育理干：加强教育理干问题检查枝叶句介宾短语紧缩：防止发生显然动宾搭配防止意思应该文明显矛盾造成语意明字删掉通
（二）语感法
调动语感感性察觉语句毛病惯说法否扭扭作分析较明辨原加修改：气候条件理环境极端利登山队员然克服困难胜利攀登顶峰句子第分句……极端利显然合惯容应确定改成通
（三）类法
句子否毛病时准时原句结构仿造常句子较问题搞清：忠王李秀成刑时表现英勇呢？历史资料样乍知否仿写句清：勇敢呢？现实样显然样含糊清表意明勇敢勇敢尚未表述清楚模棱两推断原句语病
（四）逻辑法
句子语法找毛病事理进行分析逻辑意义分析法概念判断推理等方面考虑否恰语句前序句间关系否合适：该市择手段仿造伪劣产品语法该句语病逻辑该句语病仿造伪劣产品合事理应该改仿造名牌产品制造伪劣产品
二答题技巧点拨：
认真细致审读选项重点注意分析列短语作句子成分成分搭配列短语拆开逐成分搭配验证否句式杂糅句子先语感判定协调分造成句子放回原文中验证否语序句子先语感检测协调词语句子调换位置否通畅然重否定反问句子否定换成肯定理解明词义造成前矛盾语句应力推敲出关键词语含义推敲方法见词语题逻辑概念方面协调事理推断
（）根标志词查找语病
1．关联词常见语病
语句出现关联词想关联词搭配否恰关联词否放错位置等等
：①干部群众毫例外必须遵守社会义法制（1992年）（表条件关联词语面带列性词组带选择性词组干部群众应说成干部群众）
②气候条件理环境极端利登山队员然克服困难胜利攀登顶峰（93年）（相例②例①样毛病改）
③实细究起华夏汉民族文化概念身动态发展程非封闭稳定范畴（2000年春季卷）（非意思面然加）
2介词常见语病
介词运极容易出现语病
：①老三解释怒气逐渐息（1992年）（前半句半句介词整句子缺少语掉掉）
②遇困难时候没消沉家信赖关怀中力量树立克服困难信心（1997年）（应改……中种格式常表时间空间表示源汉语中表源……中）
③消费者权益保护法深受广消费者欢迎强化保护意识消费者权益限度保护（1999年）（介词余字结构名词性深受广消费者欢迎成深受广消费者欢迎广消费者修饰欢迎二深受面应带动词谓词组）
3列短语常见语病
列词组运常常犯前部分搭配毛病
：①文化站已成教育帮助进青年挽救培养失足青年场次受级领导表彰（1993年）（挽救失足青年讲通培养失足青年讲通）
②马召集常委会进行研究统安排现场会容时间出席员会议中应注意问题（1995年）（安排面四列短语组成宾语显然会议中应注意问题谓语安排搭配）
③关部门极少数尊重环卫工劳动理取闹甚殴侮辱环卫工事件时进行批评教育严肃处理（1996年）（批评教育严肃处理列词组严肃处理事件搭配事件批评教育）
4包含词语病
（7）战云笼罩伊拉克医院药品非常奇缺伤员硬撑形势十分严峻（语义重复）
说明：常见包含词前务急十分酷连首开先例连开始正式连忌连十分悬殊连防止连初初衷连目连连令堪忧令震摄分溢美欲
5否定词语病
句子果次出现没类否定词出现语病句子字面意义表达意义正相反
：①防止类交通事发生加强交通安全教育理（防止形成双重否定表示肯定恰应表达意思相反）
②睡眠三忌：忌睡前恼怒二忌睡前饱食三忌卧处挡风（忌实际相否定词面加否定词形成双重否定句意表达意思正相反）
③雷锋精神然赋予新涵谁否认现需学雷锋呢？（否定词否认外反问词相否定词样句子含三重否定等重否定意思搞反）
④世界报刊关起震惊国际体坛事件作详细报道（见关等介词检查否患虚词）
6双面词
语句出现否否没坏类两面词首先想句子犯面两面搭配毛病
：①电子工业否迅速发展广泛渗透行业中关键加速训练造批专门（1993年）（前半句中否两面词两方面说半句中面词方面说造成面二面毛病）
②机器质量坏保证生产安全重条件（1995年海卷）
③培养出四新关系国家前途命运事教育战线根务（1996年）
7数词
①专家指出国西部广中学未510年左右学生入学数会快速升饱（约数词左右余）
②20岁左右年龄里会35岁？（重复左右）
③炼钢车间十天开炉变五天开炉时间缩短倍（倍数词表降低减少分数）
（二）句式杂糅中心语残缺解读
①全村老百姓富起呢？关键问题知识起决定作（杂糅掉知识前加）
②方听终解手提包失学校位女教师丢（杂糅）
③国现行公费医疗制度医患关系病权利医疗计划事鉴定然许亟改进完善（缺中心语加方面）
④出广农村学生进行课外写作辅导中国教育出版社新出版批关写作新书希家积极购买（缺需）
（三）短语语序排列
列短语列方法排序：
1时间先排序
秋收秋耕秋种忙完（秋季农作先序）
2空间距离排序
牧女骑着骏马健美身姿映衬蓝天雪山绿草间（观察事物序）
3范围排序
少浸渍亲族师友爱心（范围排序处）
4程序轻重排序
千百年直怀恨憎恶咒骂(程序层强胜层)
5情感流程排序
没什法子钱体面认识解爱娶
6时局变化排序
谈失败欺骗行战争揭幕
7数目常规排序
时繁：黑泼汩汩滔滔十百千字惜
8成绩名次排序
中国乌克兰俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名
9法定位置排序
委政府政协四家齐心合力抓济带领民奔康
10应承接排列
琳爸爸医生妈妈教师哥哥军分岗位救死扶伤教书育站岗放哨
（四）解读歧义
解歧义产生原
1词原
某兼类词运会产生歧义热饭形成歧义热视动词名词某量词（两）限制限制物会造成歧义外课鸡吃类句子中语施动受动形成歧义
2结果原
结构层次切分停顿会产生歧义热爱民周总理属类外学文件类结构关系理解（动宾偏正）形成语意
3语音原
轻重音会造成歧义早晨写三封信中轻读表明效率高果重读表明效率低
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（）语序
语序常见情况：
1定语中心语位置颠倒：
例：国棉花生产长期（棉花生产应生产棉花）
2实语放状语位置：
例：广青年表现出进行改革热情（调热情前）
3状语放定语位置：
例：应该发挥广青年充分作（充分调发挥前删掉）
4层定语语序：
例：展出千年前刚出土文物（应千年前调文物前）
5层状语语序
例：意列强欺侮国家（应意调欺侮前）
6关联词语位置：
例：果实事求事业会受损失（应移果面）
7客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基钢铁样炼成中国青年陌生（应改：中国青年奥斯特洛夫斯基）
8分句位置：
例：路探索着判断着寻找着思考着（应改：路思考着判断着探索着寻找着）
（二）搭配
1谓搭配：
例：革命精神时刻浮现眼前（精神浮现构成谓关系精神改形象）
2动宾搭配：
例：纪念三领先节（纪念三八节）
3修饰语中心语搭配：
例：严肃研究职工建议虚心征求专家意见（严肃修饰研究改认真慎重等）
4宾搭配：
例：坚信天中国农业农业会成发达国家（应国家改行）
5关联词语搭配：
例：然该走（然搭配应改）
（三）成分残缺赘余
1成分残缺
（1）缺语：
例：样成绩老师学赞扬（应改样成绩老师学赞扬）
（2）缺谓语
例：旧社会劳动民吃饱穿暖生活（掉生活吃前加着）
（3）缺宾语：
例：胸怀祖国放眼世界力发扬敢拼敢搏终夺冠军（应敢搏加精神）
（4）缺少必附加成分：
例：开春麦长获喜收获（应获前加夏季限制时间）
（5）关联词语残缺：
例：次学术会收获时间长（应时间前加词）
2赘余
（1）语余
例：革命前辈民利益流少血献出少宝贵生命（前边语革命前辈必）
（2）谓语余：
例：学正努力复迎接高考（迎接高考应删）
（3）宾语余：
例：天扬州瘦西湖方游览白塔钧鱼台五亭桥等风景点（方余应掉）
（4）附加成份余：
例：精简字数略加删改（前略加重复删掉）
（四）结合混乱
（1）句式杂糅
例：认真学成绩想知（反问句判断句式糅起破坏句子结构语气完整果反问句应会成绩呢？果判断句应成绩想知）
（2）语句杂糅
例：海文艺出版社会出版生存作者位蜇居海外二十年加籍华裔作者手（谓谓语句动词谓语句杂糅成掉句末作者手）
（五）表意明
1指代明：
例：张接受反意种张（种张底指接受反交代清）
2句子歧义：
例：妹妹找爸爸妈妈心里着急（究竟况妹妹心里着急呢？爸爸妈妈心里着急呢妈妈心里着急呢？爸爸妈妈中间加逗号爸爸前加逗号）
（六）合逻辑：
1相矛盾：
例：少死难者中幸免（然幸免然没死说死难中呢？应改：少死难幸免）
2范围清：
例：事业发展缺乏项科学专家项（项包括科学家宜列应说学科专家）
3强加果：
例：两次见工厂走出知道热心帮助病老原工（两次见老工厂里走出断定工理充分）
4否定失：
例：年时刻忘搜集整理民歌积累量资料（时刻时候句子表述刚相反忘改）
结：病句分类严格病句必死记类型练够发现语病够改正
方法指津：
辨析语病方法常：
（）紧缩法
先掉句子枝叶部分(定状补)紧缩出干(谓宾)干否毛病果干问题检查枝叶：防止类交通事发生加强交通安全教育理干：加强教育理干问题检查枝叶句介宾短语紧缩：防止发生显然动宾搭配防止意思应该文明显矛盾造成语意明字删掉通
（二）语感法
调动语感感性察觉语句毛病惯说法否扭扭作分析较明辨原加修改：气候条件理环境极端利登山队员然克服困难胜利攀登顶峰句子第分句……极端利显然合惯容应确定改成通
（三）类法
句子否毛病时准时原句结构仿造常句子较问题搞清：忠王李秀成刑时表现英勇呢？历史资料样乍知否仿写句清：勇敢呢？现实样显然样含糊清表意明勇敢勇敢尚未表述清楚模棱两推断原句语病
（四）逻辑法
句子语法找毛病事理进行分析逻辑意义分析法概念判断推理等方面考虑否恰语句前序句间关系否合适：该市择手段仿造伪劣产品语法该句语病逻辑该句语病仿造伪劣产品合事理应该改仿造名牌产品制造伪劣产品
二答题技巧点拨：
认真细致审读选项重点注意分析列短语作句子成分成分搭配列短语拆开逐成分搭配验证否句式杂糅句子先语感判定协调分造成句子放回原文中验证否语序句子先语感检测协调词语句子调换位置否通畅然重否定反问句子否定换成肯定理解明词义造成前矛盾语句应力推敲出关键词语含义推敲方法见词语题逻辑概念方面协调事理推断
（）根标志词查找语病
1．关联词常见语病
语句出现关联词想关联词搭配否恰关联词否放错位置等等
：①干部群众毫例外必须遵守社会义法制（1992年）（表条件关联词语面带列性词组带选择性词组干部群众应说成干部群众）
②气候条件理环境极端利登山队员然克服困难胜利攀登顶峰（93年）（相例②例①样毛病改）
③实细究起华夏汉民族文化概念身动态发展程非封闭稳定范畴（2000年春季卷）（非意思面然加）
2介词常见语病
介词运极容易出现语病
：①老三解释怒气逐渐息（1992年）（前半句半句介词整句子缺少语掉掉）
②遇困难时候没消沉家信赖关怀中力量树立克服困难信心（1997年）（应改……中种格式常表时间空间表示源汉语中表源……中）
③消费者权益保护法深受广消费者欢迎强化保护意识消费者权益限度保护（1999年）（介词余字结构名词性深受广消费者欢迎成深受广消费者欢迎广消费者修饰欢迎二深受面应带动词谓词组）
3列短语常见语病
列词组运常常犯前部分搭配毛病
：①文化站已成教育帮助进青年挽救培养失足青年场次受级领导表彰（1993年）（挽救失足青年讲通培养失足青年讲通）
②马召集常委会进行研究统安排现场会容时间出席员会议中应注意问题（1995年）（安排面四列短语组成宾语显然会议中应注意问题谓语安排搭配）
③关部门极少数尊重环卫工劳动理取闹甚殴侮辱环卫工事件时进行批评教育严肃处理（1996年）（批评教育严肃处理列词组严肃处理事件搭配事件批评教育）
4包含词语病
（7）战云笼罩伊拉克医院药品非常奇缺伤员硬撑形势十分严峻（语义重复）
说明：常见包含词前务急十分酷连首开先例连开始正式连忌连十分悬殊连防止连初初衷连目连连令堪忧令震摄分溢美欲
5否定词语病
句子果次出现没类否定词出现语病句子字面意义表达意义正相反
：①防止类交通事发生加强交通安全教育理（防止形成双重否定表示肯定恰应表达意思相反）
②睡眠三忌：忌睡前恼怒二忌睡前饱食三忌卧处挡风（忌实际相否定词面加否定词形成双重否定句意表达意思正相反）
③雷锋精神然赋予新涵谁否认现需学雷锋呢？（否定词否认外反问词相否定词样句子含三重否定等重否定意思搞反）
④世界报刊关起震惊国际体坛事件作详细报道（见关等介词检查否患虚词）
6双面词
语句出现否否没坏类两面词首先想句子犯面两面搭配毛病
：①电子工业否迅速发展广泛渗透行业中关键加速训练造批专门（1993年）（前半句中否两面词两方面说半句中面词方面说造成面二面毛病）
②机器质量坏保证生产安全重条件（1995年海卷）
③培养出四新关系国家前途命运事教育战线根务（1996年）
7数词
①专家指出国西部广中学未510年左右学生入学数会快速升饱（约数词左右余）
②20岁左右年龄里会35岁？（重复左右）
③炼钢车间十天开炉变五天开炉时间缩短倍（倍数词表降低减少分数）
（二）句式杂糅中心语残缺解读
①全村老百姓富起呢？关键问题知识起决定作（杂糅掉知识前加）
②方听终解手提包失学校位女教师丢（杂糅）
③国现行公费医疗制度医患关系病权利医疗计划事鉴定然许亟改进完善（缺中心语加方面）
④出广农村学生进行课外写作辅导中国教育出版社新出版批关写作新书希家积极购买（缺需）
（三）短语语序排列
列短语列方法排序：
1时间先排序
秋收秋耕秋种忙完（秋季农作先序）
2空间距离排序
牧女骑着骏马健美身姿映衬蓝天雪山绿草间（观察事物序）
3范围排序
少浸渍亲族师友爱心（范围排序处）
4程序轻重排序
千百年直怀恨憎恶咒骂(程序层强胜层)
5情感流程排序
没什法子钱体面认识解爱娶
6时局变化排序
谈失败欺骗行战争揭幕
7数目常规排序
时繁：黑泼汩汩滔滔十百千字惜
8成绩名次排序
中国乌克兰俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名
9法定位置排序
委政府政协四家齐心合力抓济带领民奔康
10应承接排列
琳爸爸医生妈妈教师哥哥军分岗位救死扶伤教书育站岗放哨
（四）解读歧义
解歧义产生原
1词原
某兼类词运会产生歧义热饭形成歧义热视动词名词某量词（两）限制限制物会造成歧义外课鸡吃类句子中语施动受动形成歧义
2结果原
结构层次切分停顿会产生歧义热爱民周总理属类外学文件类结构关系理解（动宾偏正）形成语意
3语音原
轻重音会造成歧义早晨写三封信中轻读表明效率高果重读表明效率低
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