2021年感统训练工作总结
撰写：___________
日 期：___________
2021年感统训练工作总结
童感觉统合失调表现
1前庭功失调表现动注意力集中课专心爱做动作难学相处孩子会出现语言发展迟缓说话晚语言表达困难等
2视觉统合失调表现长时间动画片玩电动玩具法流利阅读写字时偏旁部首颠倒甚认识字学忘会做计算抄错题等
3听觉统合失调表现话听闻丢三落四常忘记老师说话留作业等
___体统合失调表现缺乏信心消极退缩衡力差容易摔孩子样会翻滚系鞋带骑车跳绳拍球手脚笨拙等
5触觉统合失调表现紧张孤僻合群爱惹偏食暴饮暴食脾气暴躁害怕陌生环境吃手咬指甲爱哭爱玩生殖器等
样童正常超长智商脑法正常效工作直接影响童学交
二家庭训练方法
1玩接球游戏(___2)
训练目社交力手臂运动力
训练求家长孩子面坐家长球递童鼓励童球样递家长
难度设置A开始时家长球直接放入孩子手中B家长球伸孩子鼓励伸手接球C孩子动球家长时家长应该说谢谢
帮助予果孩子没接球球动性请外位成予身体指导直孩子开始动接球意识逐渐撤销予帮助
2抓着滚动球推回(___2)
训练目手臂运动力手眼协调
训练求家长孩子面面坐桌子两端家长球推孩子鼓励伸手球接住推回家长
难度设置A开始时需手臂距离进行推接球鼓励孩子双手接球推球右手右左推B逐渐距离拉鼓励孩子双手外推球单手接球
帮助予开始时需外位成身体协助注意培养孩子难度独立操作技然逐渐撤销帮助程度
32步__级楼梯(___2)
训练目训练衡力协调独立行走力
训练求孩子踏出右脚级楼梯然左脚踏梯级难度设置A扶着扶手家长手踏楼梯B独踏楼梯
帮助予开始时家长站级楼梯伸出双手协助孩子时予口头指令果孩子合作干果放楼梯等孩子踏予奖励注意开始时梯级放干果逐渐级楼梯级楼梯放孩子哭闹坚持孩子配合予奖励物
4弯腰手触摸脚指___头___次(___2)
训练目增进身体柔软度体
训练求孩子脚趾头分贴贴纸童弯腰揭
难度设置A开始时先孩子脚放矮凳级楼梯尝试揭______张贴纸便B孩子掌握技巧求次性揭掉5___张贴纸
帮助予家长需孩子旁边身协助双手轻压孩子双膝孩子法时弯腰伸直膝盖扶着桌子边缘进行尝试
5会走倾斜约15度斜坡(___2)
训练目重心衡膝盖腿肌肉控制力
训练求帮助予斜坡开始时家长先站斜坡孩子前拉着孩子双手协助孩子技巧纯熟站身需时候推扶持孩子前进斜坡开始时家长站孩子身双手孩子双肩放孩子胸前鼓励扶着手斜坡孩子技巧纯熟尝试双手放置两件玩具搀扶情况斜坡
难度设置A走斜坡B双手物走斜坡C搀扶斜坡D独斜坡
6倒走___5步(___2)
训练目空间概念协调身体协调力
训练求孩子着条直线倒退着走路
难度设置A开始时求孩子意板倒走B孩子熟悉初步求求扶持直线倒着走C求孩子独立直线倒着走
帮助予1果孩子开始时领会需予身体指导前面扶着双手外身轮流抬起左右脚移2偶尔予身体协助
7擦背游戏(___2)
训练目加强肌肤接触刺激
训练求孩子洗澡时海绵毛巾轻擦孩子背部左右序擦圈式擦
难度设置
帮助予
8呵痒痒(___2)
训练目加强肌肤接触刺激
训练求家长手挠孩子头颈胳肢窝脚底等皮肤触觉敏感处手力度阵轻阵重果孩子害怕抗拒先全身肌肤轻轻抚摩等孩子惯逐渐时间延长
难度设置
帮助予
9刷子脱敏(___2)
训练目加强肌肤接触刺激减少触觉防御
训练求家长刷子先刷孩子手背手指等触觉防御性较少部位然渐渐渡刷孩子手心刷脚部位先刷脚趾脚然渐渐渡刷脚中心部位果孩子抗拒次擦反复尝试直孩子惯种触觉刺激
难度设置
帮助予
10阳光隧道(___2)
训练目调节前庭感觉系统加强肌肤接触刺激
训练求孩子俯卧着身体隧道中爬行通
难度设置A果孩子害怕先隧道四周玩耍观察孩子做孩子触摸摇晃隧道培养兴趣消恐惧感B果孩子合作予食物强化爸孩子喜欢吃零食水果放隧道里鼓励孩子爬进取食物
C孩子边爬边推中型球前进
帮助予全程家长身体指导完成果孩子出现紧张抗拒情况请鼓励引导方式取配合强迫配合免造成孩子肌肉度紧张效果适反食物强化事注意逐渐撤消
11推趣怪球___米外指14定方(___3)
训练目发展社交力手眼协调力(目测物体速度力反应力)发展运动手部肘关节手臂活动力
训练求孩子家长分站___米距离相互推接趣怪球必时成协助孩子动作
难度设置A定范围接球B听口头指令球捡回指定点
帮助予量孩子定范围接球必时予口头提示身体指导果孩子指令没反应需加身体指导口语提手势提示
12协助墙推球接球(___3)
训练目手臂运动力手眼协调
训练求孩子双手抱着中型球顿双手球墙角推
难度设置A开始时离墙距离步B逐渐拉离墙距离求孩子助墙壁反弹力接住弹回球
帮助予手手身体协助逐步撤销
13推着物体前走___米(___3)
训练目发展运动手臂推力果关系概念手眼腿动作协调力
训练求会发声鸭子杆类似玩具放孩子手里前推行难度设置A绕圆桌子B绕___张距离___米左右凳子C绕______张距离凳子(注意凳子摆放距离足够孩子鸭子杆通)
帮助予身体指导(手手教)断口头提示身体接触提示孩子前面玩具运动轨迹孩子模仿玩具发出声音转弯时告诉孩子正转弯手纠正帮助转弯方
14拉物走___米(___3)
项目求会发声玩具车系条约50公分长绳子绳子缠___孩子手腕孩子拉着前走
难度设置A绕圆桌子B绕___张距离___米左右凳子C绕______张距离凳子(注意凳子摆放距离足够孩子车子通)
帮助予
A手手断语言提示身车子运动轨迹前方走方
15单手投中型球(___3)
训练目手眼协调力
训练求孩子站定距离外球单手投入球篮中
难度设置A半步距离外尝试B___米左右距离外球投入球篮C投___次___次中通
帮助予1开始时予足够身体协助鼓励孩子独立尝试___孩子犯规时予口头提示
篇二感统总结
通两周课感受样感统前解感统样方器械法课方法模式样两者相较觉方需改进总结建议
1根孩子测评结果分课题根少节课均分配题节孩子更针性
2节课记录详细课老师会帮助快接手
3课节奏快训练量会效果会班课加情节引导孩子会吸引会做时候积极
41+1学力方面老师孩子表现孩子做题孩子会着急做完撒谎会做错老师确认否记录信息会准确
5课程里加合作项目培养孩子合作意识通观察孩子会合作
6规讲解简单清楚初讲规时说明白果中间说规孩子会产生混乱
7老师孩子视讲规者事时定强调孩子眼神交流强调孩子站姿站着东西会影响孩子注意力培养孩子倾听意识
8孩子分配问题合作孩子课时配课老师单剩孩子课老师掌控
9加孩子训练量量达训练效果万象滑板车分开起回减少训练量达效果
10训练器械定期检查否完防课发生安全隐患定期班老师讨孩子问题进步点需加强什保证孩子解
11定期讨器械玩法加强器械难度花样孩子会觉聊积极性会高
12拍球改成拍篮球更提高孩子手控制力强调孩子拍球时定着球拍数孩子拍球球影响注意力
感统课建议
篇三感统总结
__月__日幸参加___省特殊教育师资培训中心举办感统设备培训班期___天培训受益匪浅次培训总结
进入特殊教育学校常常听说感统训练直解真正意义次培训解开疑惑原感统训练智障学生着关重作
第天___特殊教育学前教育学院副院长王辉教授进行全天培训通学解感觉统合训练基理感觉统合训练适合______岁______岁中枢神系统障碍童特殊童感觉统合失调五方面触觉前庭觉体觉听觉视觉感统训练通运专训练器材帮助特殊童改善系统失调解基理发现原特殊学校学生样样感统失调问题感统训练学生身心发展非常重作午学生案进行感觉统合力评估前庭失衡触觉分防御体感觉失调学力发展足年龄特殊问题四方面进行分利评估够非常针性学生制定训练方案天培训感统课程初步解
理基础第二天王辉教授带领认识感统训练器材进步解种器材训练方法王辉教授分析种训练方法训练目万象组合中包括呼啦圈衡木栏架等等器材教师组合成运动项目跳跃训练学生肢协调前庭系统跨栏训练学生身体双侧协调衡觉衡木训练学生注意力组合成障碍赛训练学生听指令力动作企划力训练方式谓千变万化开眼见午亲感统室尝试种器材运色彩明亮运动器材眼前亮立刻激发玩兴趣项目挺难旋转陀螺果训练转起难想果___学生会成感玩时老师忘分析运动项目训练目旋转陀螺时锻炼学生前庭觉体觉玩中学问真
第三天特教学院石晓辉老师进行感统训练活动设计讲座两天基础已够熟悉说出种训练器材训练方法通第三天巩固更加强感统训练实操
培训倒数第二天鼓楼区特教学校观两堂该校老师感统训练课通实际听课王辉老师点评感统训练课___活动深刻理解作体育老师更结合知识专业角度锻炼学生感统系统目标更明确训练更效午___组老师堂实操课堂课___位老师智慧结晶非常认真准备广老师认
天进行考试第天开始点紧张考试面题库明白终利结业证书时思路已非常清晰联系体育教学中感统训练智障学生非常重前课太普模式确定项运动底学生帮助什通次培训知道学生究竟需什___活动迷茫
认次培训非常意义专业成长机会学新知识开拓思路次培训集合全省特殊学校骨干教师通互相交流增加见识培智学生教育新认识感受特教行业里批爱岗敬业老师条路孤单切学生发展
回总结次学验学知识运教学中学生受益中
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童感觉统合失调表现
1前庭功失调表现动注意力集中课专心爱做动作难学相处孩子会出现语言发展迟缓说话晚语言表达困难等
2视觉统合失调表现长时间动画片玩电动玩具法流利阅读写字时偏旁部首颠倒甚认识字学忘会做计算抄错题等
3听觉统合失调表现话听闻丢三落四常忘记老师说话留作业等
___体统合失调表现缺乏信心消极退缩衡力差容易摔孩子样会翻滚系鞋带骑车跳绳拍球手脚笨拙等
5触觉统合失调表现紧张孤僻合群爱惹偏食暴饮暴食脾气暴躁害怕陌生环境吃手咬指甲爱哭爱玩生殖器等
样童正常超长智商脑法正常效工作直接影响童学交
二家庭训练方法
1玩接球游戏(___2)
训练目社交力手臂运动力
训练求家长孩子面坐家长球递童鼓励童球样递家长
难度设置A开始时家长球直接放入孩子手中B家长球伸孩子鼓励伸手接球C孩子动球家长时家长应该说谢谢
帮助予果孩子没接球球动性请外位成予身体指导直孩子开始动接球意识逐渐撤销予帮助
2抓着滚动球推回(___2)
训练目手臂运动力手眼协调
训练求家长孩子面面坐桌子两端家长球推孩子鼓励伸手球接住推回家长
难度设置A开始时需手臂距离进行推接球鼓励孩子双手接球推球右手右左推B逐渐距离拉鼓励孩子双手外推球单手接球
帮助予开始时需外位成身体协助注意培养孩子难度独立操作技然逐渐撤销帮助程度
32步__级楼梯(___2)
训练目训练衡力协调独立行走力
训练求孩子踏出右脚级楼梯然左脚踏梯级难度设置A扶着扶手家长手踏楼梯B独踏楼梯
帮助予开始时家长站级楼梯伸出双手协助孩子时予口头指令果孩子合作干果放楼梯等孩子踏予奖励注意开始时梯级放干果逐渐级楼梯级楼梯放孩子哭闹坚持孩子配合予奖励物
4弯腰手触摸脚指___头___次(___2)
训练目增进身体柔软度体
训练求孩子脚趾头分贴贴纸童弯腰揭
难度设置A开始时先孩子脚放矮凳级楼梯尝试揭______张贴纸便B孩子掌握技巧求次性揭掉5___张贴纸
帮助予家长需孩子旁边身协助双手轻压孩子双膝孩子法时弯腰伸直膝盖扶着桌子边缘进行尝试
5会走倾斜约15度斜坡(___2)
训练目重心衡膝盖腿肌肉控制力
训练求帮助予斜坡开始时家长先站斜坡孩子前拉着孩子双手协助孩子技巧纯熟站身需时候推扶持孩子前进斜坡开始时家长站孩子身双手孩子双肩放孩子胸前鼓励扶着手斜坡孩子技巧纯熟尝试双手放置两件玩具搀扶情况斜坡
难度设置A走斜坡B双手物走斜坡C搀扶斜坡D独斜坡
6倒走___5步(___2)
训练目空间概念协调身体协调力
训练求孩子着条直线倒退着走路
难度设置A开始时求孩子意板倒走B孩子熟悉初步求求扶持直线倒着走C求孩子独立直线倒着走
帮助予1果孩子开始时领会需予身体指导前面扶着双手外身轮流抬起左右脚移2偶尔予身体协助
7擦背游戏(___2)
训练目加强肌肤接触刺激
训练求孩子洗澡时海绵毛巾轻擦孩子背部左右序擦圈式擦
难度设置
帮助予
8呵痒痒(___2)
训练目加强肌肤接触刺激
训练求家长手挠孩子头颈胳肢窝脚底等皮肤触觉敏感处手力度阵轻阵重果孩子害怕抗拒先全身肌肤轻轻抚摩等孩子惯逐渐时间延长
难度设置
帮助予
9刷子脱敏(___2)
训练目加强肌肤接触刺激减少触觉防御
训练求家长刷子先刷孩子手背手指等触觉防御性较少部位然渐渐渡刷孩子手心刷脚部位先刷脚趾脚然渐渐渡刷脚中心部位果孩子抗拒次擦反复尝试直孩子惯种触觉刺激
难度设置
帮助予
10阳光隧道(___2)
训练目调节前庭感觉系统加强肌肤接触刺激
训练求孩子俯卧着身体隧道中爬行通
难度设置A果孩子害怕先隧道四周玩耍观察孩子做孩子触摸摇晃隧道培养兴趣消恐惧感B果孩子合作予食物强化爸孩子喜欢吃零食水果放隧道里鼓励孩子爬进取食物
C孩子边爬边推中型球前进
帮助予全程家长身体指导完成果孩子出现紧张抗拒情况请鼓励引导方式取配合强迫配合免造成孩子肌肉度紧张效果适反食物强化事注意逐渐撤消
11推趣怪球___米外指14定方(___3)
训练目发展社交力手眼协调力(目测物体速度力反应力)发展运动手部肘关节手臂活动力
训练求孩子家长分站___米距离相互推接趣怪球必时成协助孩子动作
难度设置A定范围接球B听口头指令球捡回指定点
帮助予量孩子定范围接球必时予口头提示身体指导果孩子指令没反应需加身体指导口语提手势提示
12协助墙推球接球(___3)
训练目手臂运动力手眼协调
训练求孩子双手抱着中型球顿双手球墙角推
难度设置A开始时离墙距离步B逐渐拉离墙距离求孩子助墙壁反弹力接住弹回球
帮助予手手身体协助逐步撤销
13推着物体前走___米(___3)
训练目发展运动手臂推力果关系概念手眼腿动作协调力
训练求会发声鸭子杆类似玩具放孩子手里前推行难度设置A绕圆桌子B绕___张距离___米左右凳子C绕______张距离凳子(注意凳子摆放距离足够孩子鸭子杆通)
帮助予身体指导(手手教)断口头提示身体接触提示孩子前面玩具运动轨迹孩子模仿玩具发出声音转弯时告诉孩子正转弯手纠正帮助转弯方
14拉物走___米(___3)
项目求会发声玩具车系条约50公分长绳子绳子缠___孩子手腕孩子拉着前走
难度设置A绕圆桌子B绕___张距离___米左右凳子C绕______张距离凳子(注意凳子摆放距离足够孩子车子通)
帮助予
A手手断语言提示身车子运动轨迹前方走方
15单手投中型球(___3)
训练目手眼协调力
训练求孩子站定距离外球单手投入球篮中
难度设置A半步距离外尝试B___米左右距离外球投入球篮C投___次___次中通
帮助予1开始时予足够身体协助鼓励孩子独立尝试___孩子犯规时予口头提示
篇二感统总结
通两周课感受样感统前解感统样方器械法课方法模式样两者相较觉方需改进总结建议
1根孩子测评结果分课题根少节课均分配题节孩子更针性
2节课记录详细课老师会帮助快接手
3课节奏快训练量会效果会班课加情节引导孩子会吸引会做时候积极
41+1学力方面老师孩子表现孩子做题孩子会着急做完撒谎会做错老师确认否记录信息会准确
5课程里加合作项目培养孩子合作意识通观察孩子会合作
6规讲解简单清楚初讲规时说明白果中间说规孩子会产生混乱
7老师孩子视讲规者事时定强调孩子眼神交流强调孩子站姿站着东西会影响孩子注意力培养孩子倾听意识
8孩子分配问题合作孩子课时配课老师单剩孩子课老师掌控
9加孩子训练量量达训练效果万象滑板车分开起回减少训练量达效果
10训练器械定期检查否完防课发生安全隐患定期班老师讨孩子问题进步点需加强什保证孩子解
11定期讨器械玩法加强器械难度花样孩子会觉聊积极性会高
12拍球改成拍篮球更提高孩子手控制力强调孩子拍球时定着球拍数孩子拍球球影响注意力
感统课建议
篇三感统总结
__月__日幸参加___省特殊教育师资培训中心举办感统设备培训班期___天培训受益匪浅次培训总结
进入特殊教育学校常常听说感统训练直解真正意义次培训解开疑惑原感统训练智障学生着关重作
第天___特殊教育学前教育学院副院长王辉教授进行全天培训通学解感觉统合训练基理感觉统合训练适合______岁______岁中枢神系统障碍童特殊童感觉统合失调五方面触觉前庭觉体觉听觉视觉感统训练通运专训练器材帮助特殊童改善系统失调解基理发现原特殊学校学生样样感统失调问题感统训练学生身心发展非常重作午学生案进行感觉统合力评估前庭失衡触觉分防御体感觉失调学力发展足年龄特殊问题四方面进行分利评估够非常针性学生制定训练方案天培训感统课程初步解
理基础第二天王辉教授带领认识感统训练器材进步解种器材训练方法王辉教授分析种训练方法训练目万象组合中包括呼啦圈衡木栏架等等器材教师组合成运动项目跳跃训练学生肢协调前庭系统跨栏训练学生身体双侧协调衡觉衡木训练学生注意力组合成障碍赛训练学生听指令力动作企划力训练方式谓千变万化开眼见午亲感统室尝试种器材运色彩明亮运动器材眼前亮立刻激发玩兴趣项目挺难旋转陀螺果训练转起难想果___学生会成感玩时老师忘分析运动项目训练目旋转陀螺时锻炼学生前庭觉体觉玩中学问真
第三天特教学院石晓辉老师进行感统训练活动设计讲座两天基础已够熟悉说出种训练器材训练方法通第三天巩固更加强感统训练实操
培训倒数第二天鼓楼区特教学校观两堂该校老师感统训练课通实际听课王辉老师点评感统训练课___活动深刻理解作体育老师更结合知识专业角度锻炼学生感统系统目标更明确训练更效午___组老师堂实操课堂课___位老师智慧结晶非常认真准备广老师认
天进行考试第天开始点紧张考试面题库明白终利结业证书时思路已非常清晰联系体育教学中感统训练智障学生非常重前课太普模式确定项运动底学生帮助什通次培训知道学生究竟需什___活动迷茫
认次培训非常意义专业成长机会学新知识开拓思路次培训集合全省特殊学校骨干教师通互相交流增加见识培智学生教育新认识感受特教行业里批爱岗敬业老师条路孤单切学生发展
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