精华教育实报告三篇
教育实报告 篇1
实学校学学校操场花园甚间教室弥漫着活泼气息实日子然增添少情趣
学校报道带教老师周业梅老师教学验丰富学校里老师说课讲学校领导说应该周老师请教时间适应新环境周老师领班级时想面四五十学生免点担心紧张
实老师特存记第次班级里学生老师时候种错愕渐渐适应然反应点头示意开始礼拜日渐惯起学校生活仿佛重回学校园般种全新角度学生老师身份求种感觉挺奇妙觉高高老师突然间成身边事作实老师该样态度面高中学生？身份转变实阶段第跨越坎吧？正确认识身份：带教老师学生学学生老师实生涯里拉开序幕……
听课
实必阶段听课仅够学带教老师教学方法熟悉教学班级学阶段英语课程学里相文章思想涵种听说读技带教周老师教态课程安排面相严谨备课充分听第节课时候觉整节课早已规划似部分学生知道节课完成容算突发状况发生老师学生行控制时间学校规定听课10节左右基听课想解整章节课完整程部分课手段形式值学方学里学英语教学法课程提少英语教学教学方法感觉部分纸谈兵真正坐教室面听课感觉样教学容算样方式种老师授课学生回答问题结合练加深印象学生回答老师予鼓励种：GoodGreatExcellent等等时注意否会漏掉没专心听讲学生适抽回答问题便集中注意力板书排版天马行空学生明……书难学东西周听课时间作实生感触深提光Sit downplease句老师节课说十遍教学容固然重学生老师间基尊重教学中需注意方
写教案
教案教学前重头戏周老师先仔细回忆课步骤结合学校里学东西写教案起初点傻眼真正开始写时候写部分重知识点课堂语教案里怕展现讲台课时候忘词细节部分子注明提醒防漏掉什连课需口语部分量背记
试讲
正式课前周老师试讲刚开始教师听课迈进教室时发现老师时心扑通扑通直跳想周老师时话语充分准备害怕试教时候刚课会班里学生迷糊连提问题回答知求知欲种活泼气息开始活跃起手举老高说：Let’smetry瞬间学生积极劲感动
课
前学校时候学互相演练课现真正课堂感觉完全样里学生没外面演练时学生聪明真正学生组织课堂暂时扮演学生学生学生活泼爱动淘气时候会哭笑种情况实生说维持课堂纪律操整课堂难
带教老师周老师说越宽容会越调皮甚连课堂纪律会遵守想节课必须严肃起初周老师话真课半出现周老师说种情况时候严肃起终节课家努力终结束时候觉严师出高徒底蕴啊
课前老师样五步教学法记次活跃班里课时调动学生积极性提出学讲台里老师样班里学提问求刚开始没愿意讲台面次重复演练女孩走讲台瞬间感激感激勇气接陆续学表现时手举老高争先恐争取机会
教育实报告 篇2
调查概况
20xx年8月28日9月30日荣幸`机会镇江市南门学月实生涯月实容包括两方面：作名语文教师教育实二作名班工作实月时间里积极认真工作虚心办公室里验老师请教取错成绩时利月时间做番调查调查针语文门课时代教学情况通调查研究语文教学状况初步解深化教学改革探索实施素质教育新路子提供客观
二调查具体目标方法
()具体目标
1语文教师身教学等方面探究现学语文教学现状
2学生角度探究现学语文发展现状
3学生心理角度探究现语文教学该处
(二)调查方法抽样调查：实三年级语文教师调查象调查象指导老师王燕老师年级张俊妹老师三年级二班班黄丽萍老师两位新老师：仲菲老师孙琴老师
三调查结果
1语文教师身教学等方面探究现学语文教学现状首先学语文教师身方面谈谈语文教学状况月相处发现三年级语文教师文化水专教导处解信息学中拥专文老师占数少数教师拥科文证明学语文教师普遍文高外普通话算标准状况较忧心次现学语文教师教学方面语文教学状况教学方法方面三年级语文老师基采问答法讲授法少数验老教师会采学辅导法情境教学法更达效果采教学设备方面调查发现现语文课堂教学数老师教学方法原始：老师讲学生听少媒体扫描仪等先进手段导致种现象重原：采种教学方法取效果理想减少师生互动机会媒体教学例课时学生眼球吸引屏幕少学生书学生爱图画图画记忆倒清楚忽略图画旁边文字种教学方法老师变懒惰起部分老师媒体课时少板书老师节课根没黑板写字学生作笔记认学务认字识字块利媒体等先进设备形中降低写字重性学生觉意识高基老师写写老师动会动提高学效率舍弃先进设备转老旧方法事实证明采老旧方法正确符合教学实际情况
2学生角度探究现学语文发展现状实年级三年级学生十岁左右年纪学生心智成熟月观察发现仅男生动女生容易安静课开差做动作学生皆三年级特殊时间段语文门学科年级开始真正发挥作里语文课务仅仅识字更重开始学语言果课注意力集中根掌握语文知识非常三年级语文老师头痛课时吸引学生注意维护课堂秩序成三年级语文教师重头戏努力富激情声音高低起伏腔调吸引着学生注意力游走课堂角落眼神恰分惩罚维持着课堂秩序位学语文教师努力学生爱语文手段方法学生注意力引导语文学
实期间带领实班级学生媒体教室三次课通次课发现学生现代化教学手法较喜欢感兴趣律意识较差新鲜方东张西交头接耳导致课堂纪律难维持外学校资源问题媒体教室科学实验室实验器材设备较学生奇心太强老师千强调万强调学生会碰正样学语文老师愿意带着学生先进设备
学生年纪较知识面较狭窄课海阔天空股脑语文老师知道关课文东西灌输考虑接受力果语文老师顾学生失
教育实报告 篇3
见目：
通教育实践充分发挥观动性学课堂学理知识实际教学相结合初步掌握学语文教学方法技
见总结：
4月20日午怀着激动喜悦心情XX市XX区XX学开始期周见活动爱朋友开心时感受份责
天学生明天许走教师岗位肩负着培育祖国新代光荣务感触深周见感受份荣耀喜悦感受做名教师劳苦艰辛
老师教说：三尺讲台神圣孩子坠入间天老师编制翅膀送飞天空成成梦想应该付出更努力丰富涵开拓视野成功迈教师行业铺石垫路
认教育见传统意义教学环节更师范生整校期间间断进行完善教学程通见实培养项实践力提高专业素质已达夯实专业基础提高实践力功效
次见中听优秀教师讲课感受教师教育实践力次见中样听课：
（）听课种直接具体常效提高教师技方法手段课堂仅听仔细捕捉讲课者语言表情记教学环节教学方法教学二者兼顾教师重点处理难点突破教学法设计教学基功展示学生学学生课堂表现学参情绪学惯定非面面俱注释课堂方面根授课者特点惯培养做踪式动态分析听课应详记录课堂教学程记观感受零星评析积累宝贵验更利灵活应未工作中
（二）听课思考整理教师讲课思考分析总结课时注意较研究取长补短教师长期教学活动中形成独特教学风格教师会教法善进行较研究准确评价种教学方法长处短处吸收益验提高
专业美术教育见程中听科目课：语文`数学`英语`美术等教师着教育方法阶段学生采教育方式低年级学生生动语言形象表达方式进行样化互动学生非常感兴趣注意力容易集中高年级学生提供课外知识引导感悟力鼓励门重艺术 次见中听课印象深节口语交际课貌似重课周老师精彩
节课教学容赠言该年级恰巧六年级毕业班周老师首先带领学生回顾年级六年级回课题介绍赠言象容等然学生写赠言堂普通口语交际课周老师普通周老师班班三年级开始带直带毕业班四年时间留少难忘记时光啊``````学生哭老师`校长坐教室面感动周老师说：未长离开学校新起点出发
家长追求高分高校时候学生心理容忽视工作做班班级家庭班家庭家长注重教学工作时班级理学生德育教育尤重作名班时刻责喝爱心放心中定解位学生爱位学生信位学生 谁爱孩子孩子会爱爱教育孩子班善接孩子体贴关心学生进行亲密思想交流真正感受老师亲爱班利开展切工作基础
整见程乐参重体会吸取诸教师精华然肯定次见成绩收获时发现身存足改进处启示生活中应努力寻找机会实践实践中渐渐摸索学会做更位更专业作名学生认学理知识时更应该实践相结合次见次实践机会相信两周见已中收获许需做进步分析见程中点点滴滴便学期实走工作岗位提供验鉴
会认真握段时间学勤思考善发现立志名优秀教师
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教育实报告 篇1
实学校学学校操场花园甚间教室弥漫着活泼气息实日子然增添少情趣
学校报道带教老师周业梅老师教学验丰富学校里老师说课讲学校领导说应该周老师请教时间适应新环境周老师领班级时想面四五十学生免点担心紧张
实老师特存记第次班级里学生老师时候种错愕渐渐适应然反应点头示意开始礼拜日渐惯起学校生活仿佛重回学校园般种全新角度学生老师身份求种感觉挺奇妙觉高高老师突然间成身边事作实老师该样态度面高中学生？身份转变实阶段第跨越坎吧？正确认识身份：带教老师学生学学生老师实生涯里拉开序幕……
听课
实必阶段听课仅够学带教老师教学方法熟悉教学班级学阶段英语课程学里相文章思想涵种听说读技带教周老师教态课程安排面相严谨备课充分听第节课时候觉整节课早已规划似部分学生知道节课完成容算突发状况发生老师学生行控制时间学校规定听课10节左右基听课想解整章节课完整程部分课手段形式值学方学里学英语教学法课程提少英语教学教学方法感觉部分纸谈兵真正坐教室面听课感觉样教学容算样方式种老师授课学生回答问题结合练加深印象学生回答老师予鼓励种：GoodGreatExcellent等等时注意否会漏掉没专心听讲学生适抽回答问题便集中注意力板书排版天马行空学生明……书难学东西周听课时间作实生感触深提光Sit downplease句老师节课说十遍教学容固然重学生老师间基尊重教学中需注意方
写教案
教案教学前重头戏周老师先仔细回忆课步骤结合学校里学东西写教案起初点傻眼真正开始写时候写部分重知识点课堂语教案里怕展现讲台课时候忘词细节部分子注明提醒防漏掉什连课需口语部分量背记
试讲
正式课前周老师试讲刚开始教师听课迈进教室时发现老师时心扑通扑通直跳想周老师时话语充分准备害怕试教时候刚课会班里学生迷糊连提问题回答知求知欲种活泼气息开始活跃起手举老高说：Let’smetry瞬间学生积极劲感动
课
前学校时候学互相演练课现真正课堂感觉完全样里学生没外面演练时学生聪明真正学生组织课堂暂时扮演学生学生学生活泼爱动淘气时候会哭笑种情况实生说维持课堂纪律操整课堂难
带教老师周老师说越宽容会越调皮甚连课堂纪律会遵守想节课必须严肃起初周老师话真课半出现周老师说种情况时候严肃起终节课家努力终结束时候觉严师出高徒底蕴啊
课前老师样五步教学法记次活跃班里课时调动学生积极性提出学讲台里老师样班里学提问求刚开始没愿意讲台面次重复演练女孩走讲台瞬间感激感激勇气接陆续学表现时手举老高争先恐争取机会
教育实报告 篇2
调查概况
20xx年8月28日9月30日荣幸`机会镇江市南门学月实生涯月实容包括两方面：作名语文教师教育实二作名班工作实月时间里积极认真工作虚心办公室里验老师请教取错成绩时利月时间做番调查调查针语文门课时代教学情况通调查研究语文教学状况初步解深化教学改革探索实施素质教育新路子提供客观
二调查具体目标方法
()具体目标
1语文教师身教学等方面探究现学语文教学现状
2学生角度探究现学语文发展现状
3学生心理角度探究现语文教学该处
(二)调查方法抽样调查：实三年级语文教师调查象调查象指导老师王燕老师年级张俊妹老师三年级二班班黄丽萍老师两位新老师：仲菲老师孙琴老师
三调查结果
1语文教师身教学等方面探究现学语文教学现状首先学语文教师身方面谈谈语文教学状况月相处发现三年级语文教师文化水专教导处解信息学中拥专文老师占数少数教师拥科文证明学语文教师普遍文高外普通话算标准状况较忧心次现学语文教师教学方面语文教学状况教学方法方面三年级语文老师基采问答法讲授法少数验老教师会采学辅导法情境教学法更达效果采教学设备方面调查发现现语文课堂教学数老师教学方法原始：老师讲学生听少媒体扫描仪等先进手段导致种现象重原：采种教学方法取效果理想减少师生互动机会媒体教学例课时学生眼球吸引屏幕少学生书学生爱图画图画记忆倒清楚忽略图画旁边文字种教学方法老师变懒惰起部分老师媒体课时少板书老师节课根没黑板写字学生作笔记认学务认字识字块利媒体等先进设备形中降低写字重性学生觉意识高基老师写写老师动会动提高学效率舍弃先进设备转老旧方法事实证明采老旧方法正确符合教学实际情况
2学生角度探究现学语文发展现状实年级三年级学生十岁左右年纪学生心智成熟月观察发现仅男生动女生容易安静课开差做动作学生皆三年级特殊时间段语文门学科年级开始真正发挥作里语文课务仅仅识字更重开始学语言果课注意力集中根掌握语文知识非常三年级语文老师头痛课时吸引学生注意维护课堂秩序成三年级语文教师重头戏努力富激情声音高低起伏腔调吸引着学生注意力游走课堂角落眼神恰分惩罚维持着课堂秩序位学语文教师努力学生爱语文手段方法学生注意力引导语文学
实期间带领实班级学生媒体教室三次课通次课发现学生现代化教学手法较喜欢感兴趣律意识较差新鲜方东张西交头接耳导致课堂纪律难维持外学校资源问题媒体教室科学实验室实验器材设备较学生奇心太强老师千强调万强调学生会碰正样学语文老师愿意带着学生先进设备
学生年纪较知识面较狭窄课海阔天空股脑语文老师知道关课文东西灌输考虑接受力果语文老师顾学生失
教育实报告 篇3
见目：
通教育实践充分发挥观动性学课堂学理知识实际教学相结合初步掌握学语文教学方法技
见总结：
4月20日午怀着激动喜悦心情XX市XX区XX学开始期周见活动爱朋友开心时感受份责
天学生明天许走教师岗位肩负着培育祖国新代光荣务感触深周见感受份荣耀喜悦感受做名教师劳苦艰辛
老师教说：三尺讲台神圣孩子坠入间天老师编制翅膀送飞天空成成梦想应该付出更努力丰富涵开拓视野成功迈教师行业铺石垫路
认教育见传统意义教学环节更师范生整校期间间断进行完善教学程通见实培养项实践力提高专业素质已达夯实专业基础提高实践力功效
次见中听优秀教师讲课感受教师教育实践力次见中样听课：
（）听课种直接具体常效提高教师技方法手段课堂仅听仔细捕捉讲课者语言表情记教学环节教学方法教学二者兼顾教师重点处理难点突破教学法设计教学基功展示学生学学生课堂表现学参情绪学惯定非面面俱注释课堂方面根授课者特点惯培养做踪式动态分析听课应详记录课堂教学程记观感受零星评析积累宝贵验更利灵活应未工作中
（二）听课思考整理教师讲课思考分析总结课时注意较研究取长补短教师长期教学活动中形成独特教学风格教师会教法善进行较研究准确评价种教学方法长处短处吸收益验提高
专业美术教育见程中听科目课：语文`数学`英语`美术等教师着教育方法阶段学生采教育方式低年级学生生动语言形象表达方式进行样化互动学生非常感兴趣注意力容易集中高年级学生提供课外知识引导感悟力鼓励门重艺术 次见中听课印象深节口语交际课貌似重课周老师精彩
节课教学容赠言该年级恰巧六年级毕业班周老师首先带领学生回顾年级六年级回课题介绍赠言象容等然学生写赠言堂普通口语交际课周老师普通周老师班班三年级开始带直带毕业班四年时间留少难忘记时光啊``````学生哭老师`校长坐教室面感动周老师说：未长离开学校新起点出发
家长追求高分高校时候学生心理容忽视工作做班班级家庭班家庭家长注重教学工作时班级理学生德育教育尤重作名班时刻责喝爱心放心中定解位学生爱位学生信位学生 谁爱孩子孩子会爱爱教育孩子班善接孩子体贴关心学生进行亲密思想交流真正感受老师亲爱班利开展切工作基础
整见程乐参重体会吸取诸教师精华然肯定次见成绩收获时发现身存足改进处启示生活中应努力寻找机会实践实践中渐渐摸索学会做更位更专业作名学生认学理知识时更应该实践相结合次见次实践机会相信两周见已中收获许需做进步分析见程中点点滴滴便学期实走工作岗位提供验鉴
会认真握段时间学勤思考善发现立志名优秀教师
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