学生课外阅读课题理制度
理思想
科学研究质义求真 教育科研科学研究 研究育规律科学 复杂 掺假科学研究 实事求 遵循规律 务实求真 摒弃功利庸俗教育科研应遵循基原
理规范 约束 激励 发挥理全面功 提高理艺术 促进课题研究发展理追求
二 研究目标
1通科研实践 促进教师发展
通读写实践 促进教师快外教育思想化教育信念具体教育行 终形成教育独特认识理解科研力量 断提高教育教学技艺质量 实现研究终目标——切实提升教师读写教学力
2通科研实践 促进学生发展
培养学生精神学力 通丰富彩课题研究活动 提升学生体精神 思想境界 学生获取求知技 全面提高学成绩 终养成良学惯 终身发展坚实基础
3通科研实践 探索评价理规律
教师专业素质评价学生素质评价先进教育思想科学评价方法综合体现 评价教师专业发展学生成长具导激励作 科研理科学 艺术 效益质量保证 语文教师读写教学力评价标准形成完善 研究重务
三 理具体求
1 参体性
愿参加 志愿者应充满热情 努力工作 劳怨 计报酬 推诿 集体活动缺席 迟早退 遵守纪律 团结协作动创造性完成研究务
2 认真完成六 作业（学期完成六项工作）
①根课题组研究计划拟份研究实施计划
②写 2——3 万字读书笔记 教育反思
③堂模式研讨课（教案计算读书收获）
④组织次语文活动展示（活动方案计算读书收获）
⑤写篇研究文研究综述（计算读书收获）
⑥提交份质量教育教学研究总结
资料 学期期末时交课题组存档
3 活动完整性 资料规范性 求做三：
（1） 活动目 计划 求 方法设计
（2） 程记载 数收集统计 典型事例描述 综述
（3） 书面反思总结 信息反馈
（4） 注意收集 保存课题研究类资料 特程资料
课题理求统规格 整理交课题组
4 点面结合 点带面 典型带头 群体互动群众工作 分强调统 承认差距 统求 抓点带面
5 动态理 鼓励先进
研究员实行动态理 鼓励先进 实行实绩定名次绩效理法 课题研名次量化研究成效作排序
采取领导群众结合推评办法
四 理资料规范化
实验程理规范化 课题组研究初制发 统规格研究程理简明表格 程记载表 情况统计表等 力求研究程涉方方面面纳入中
建立课题资料理制度 设专柜 定专 设定资料理登记簿建立收发登记制度
XXX学校课题组
2010 年 3 月
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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理思想
科学研究质义求真 教育科研科学研究 研究育规律科学 复杂 掺假科学研究 实事求 遵循规律 务实求真 摒弃功利庸俗教育科研应遵循基原
理规范 约束 激励 发挥理全面功 提高理艺术 促进课题研究发展理追求
二 研究目标
1通科研实践 促进教师发展
通读写实践 促进教师快外教育思想化教育信念具体教育行 终形成教育独特认识理解科研力量 断提高教育教学技艺质量 实现研究终目标——切实提升教师读写教学力
2通科研实践 促进学生发展
培养学生精神学力 通丰富彩课题研究活动 提升学生体精神 思想境界 学生获取求知技 全面提高学成绩 终养成良学惯 终身发展坚实基础
3通科研实践 探索评价理规律
教师专业素质评价学生素质评价先进教育思想科学评价方法综合体现 评价教师专业发展学生成长具导激励作 科研理科学 艺术 效益质量保证 语文教师读写教学力评价标准形成完善 研究重务
三 理具体求
1 参体性
愿参加 志愿者应充满热情 努力工作 劳怨 计报酬 推诿 集体活动缺席 迟早退 遵守纪律 团结协作动创造性完成研究务
2 认真完成六 作业（学期完成六项工作）
①根课题组研究计划拟份研究实施计划
②写 2——3 万字读书笔记 教育反思
③堂模式研讨课（教案计算读书收获）
④组织次语文活动展示（活动方案计算读书收获）
⑤写篇研究文研究综述（计算读书收获）
⑥提交份质量教育教学研究总结
资料 学期期末时交课题组存档
3 活动完整性 资料规范性 求做三：
（1） 活动目 计划 求 方法设计
（2） 程记载 数收集统计 典型事例描述 综述
（3） 书面反思总结 信息反馈
（4） 注意收集 保存课题研究类资料 特程资料
课题理求统规格 整理交课题组
4 点面结合 点带面 典型带头 群体互动群众工作 分强调统 承认差距 统求 抓点带面
5 动态理 鼓励先进
研究员实行动态理 鼓励先进 实行实绩定名次绩效理法 课题研名次量化研究成效作排序
采取领导群众结合推评办法
四 理资料规范化
实验程理规范化 课题组研究初制发 统规格研究程理简明表格 程记载表 情况统计表等 力求研究程涉方方面面纳入中
建立课题资料理制度 设专柜 定专 设定资料理登记簿建立收发登记制度
XXX学校课题组
2010 年 3 月
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