第课 祖国•妈妈
教学目标：
1学会歌曲爱妈妈爱中华怀着真挚深情情感明亮声音进行演唱
2认真聆听歌曲歌唱祖国妈妈女感受歌曲情绪轻声唱歌曲解独唱齐唱声乐演唱形式
3积极参颂祖国诗歌朗诵会活动中体会祖国热爱情
教学重点：1怀着真挚深情情感明亮声音演唱歌曲爱妈妈爱中华
2认真聆听歌曲歌唱祖国妈妈女解独唱齐唱声乐演唱形式
教学难点：认真聆听歌曲歌唱祖国妈妈女解独唱齐唱声乐演唱形式
教学具：课件琴
教学课时：二课时
教学程：
第课时
组织教学
1听音乐进教室
2师生问
二情境导入
师：学课前先组美丽图画猜猜里？
CAI：展示组中国风景图片
1学边欣赏边讨
师：美丽景观生活中华民国国土觉美？热爱祖国？会什样方式表达祖国热爱情呢？
2学讨交流
师：想家定学赞美祖国诗歌节课啊老师首先想开颂祖国诗歌朗诵会希学参？
3活动：颂祖国诗歌朗诵会
三新课教学
师：刚学朗诵诗歌时候激情澎湃充满感情老师听非常感动里老师想放首歌家听请学闭眼睛静静感受首歌曲表达祖国情感吧
播放歌曲爱妈妈爱中华
1学闭眼聆听
师：觉首歌情感样？觉应该什样感情演唱首歌呢？
2学交流讨回答（深情）
师：起en声音着老师琴声深情情绪哼哼首歌旋律？
3全班学琴声en模唱曲谱
4全班学琴划拍轻唱曲谱
5师生感情朗诵歌词
6学唱歌曲爱妈妈爱中华
四参表现：
师：刚学朗诵会时候感情饱满声情茂现带着样情感演唱首歌？
1引导学生感情演唱歌曲
2请学表演
五总结
第二课时
组织教学
1听音乐进教室 2师生问
二导学铺垫
师：节课满怀深情诗歌歌颂美丽祖国起带着深厚感情演唱遍吧
全班学感情复歌曲爱妈妈爱中华
三新课教学
师：实歌颂祖国歌熟悉春天事走进新时代等等歌唱祖国典歌曲天节课老师想家起欣赏首歌唱祖国歌曲？
（）欣赏歌唱祖国
1聆听歌曲歌唱祖国
师：首歌曲定熟悉吧？谁说说常常会什样场合听？（型晚会）首乐曲节课学唱歌曲感受相？谁词语表达听赏歌唱祖国感受？
2请学相互交流讨
师：首歌曲感觉雄壮力种催奋进感觉首歌曲种什样演唱形式呢？起播放课件
齐唱：唱曲调称齐唱
师：推出独唱声乐演唱形式什样？
3请学说说独唱演唱形式样
师：学说差起吧
CAI：独唱：演唱称独唱男高音独唱女中音独唱童声独唱等
师：老师想问问果歌唱祖国首歌采独唱形式演唱觉会齐唱样感受？觉种形式演唱出听呢？
4请学交流讨（齐唱听独唱表现出首歌曲气势）
（二）欣赏妈妈女
师：面欣赏首独唱形式歌曲
CAI：播放歌曲妈妈女
师：首歌种什样感觉呢？
1学交流讨（深情）
师：首歌曲歌唱祖国中民族间感情非常深厚太阳月亮样妈妈女妈妈——中华民国听遍感受首歌曲表达情感吧
2学生次聆听歌曲乐律动
师：独唱歌曲般表现带抒情情感歌曲齐唱表现雄壮力歌曲
四参表现
师：天听两首情绪表达情感歌曲起带着两种情感唱唱
1学生乐唱歌唱祖国妈妈女
五总结
第二课 晨
教学目标：1欢快明亮声音谐演唱二声部歌曲清晨
2认真聆听乐曲晨景感受乐曲情绪乐律动
3认真聆听歌曲早晨歌乐轻声唱歌曲积极参歌曲律动
4解重唱合唱等音乐形式清晨设计演唱形式
教学重点：1谐演唱二声部歌曲清晨
2感受乐曲情绪
教学难点：谐演唱二声部歌曲清晨
教学具：CAI课件钢琴
教学课时：二课时
教学程：
第课时
组织教学
1听音乐进教室
2师生问
二导入
师：学听闹钟响早起床会干什呢？着音乐动作告诉老师行？
（CAI：播放早晨歌）
1请学音乐进行律动
三教唱歌曲清晨
1学唱清晨第段
师：瞧学背着书包学呢嘴里啊哼着曲听听哼什？
CAI：播放清晨第乐段
①学生聆听音乐清晨第乐段
师：首歌真动听想想起歌唱美清晨呢？起学学
②学生la轻声模唱曲谱
③琴带唱歌词
师：听样歌声觉心情样？（愉快开心）带着样心情唱唱？
④学生感情轻声演唱第乐段
2 学唱清晨第二乐段第二声部
师：时间真快啊唱着歌知觉放学时候（CAI：黄昏学校放学情景）学天学背着书包高高兴兴回家边走边高兴哼着歌歌唱美黄昏
①学生聆听音乐清晨第二乐段第二声部
CAI：播放清晨第二乐段第二声部
师：原呀早哼歌曲什方呢(歌词)呀早唱歌歌唱美丽清晨现歌唱美黄昏读读
②请学朗读第二段歌词
师：家仔细瞧瞧两段歌曲真完全样？（节）起唱唱吧
③解决歌曲中两段音乐方：|76 54| |76 4|
④学生琴la轻声模唱曲谱
⑤学生琴轻声唱词
师：嗯学天学终盼放学时候觉学心情会样？呀歌声中听出带着样心情唱唱吧
④带着感情轻声唱词
3 学唱歌曲第二乐段第声部
师：放学路风景真美啊爷爷奶奶出散步欣赏黄昏美景呢招招手：啊爷爷奶奶（CAI：啊朋友黄昏唱真听听唱黄昏吧属黄昏呢）
①学生聆听音乐清晨第二乐段第声部
CAI：播放清晨第二乐段第声部
师：歌声优美？爷爷奶奶唱黄昏唱黄昏什呢？呀段音乐爷爷奶奶散步样慢慢悠扬学学爷爷奶奶唱唱吧
②学生U轻声模唱曲谱
③学生琴轻声唱词
4 学会合唱清晨第二乐段
师：学想想果爷爷奶奶起歌唱黄昏会什样音乐效果呢？
①学生聆听音乐清晨第二乐段
CAI：播放清晨第二乐段
师：觉听？种演唱形式知道什？合唱合唱两组歌唱者组声部演唱首歌曲里两组演唱者演唱两声部歌曲样合唱首歌曲吧
②全班合唱清晨
师：爷爷奶奶关心朋友朋友尊敬爷爷奶奶相互顾着歌声然旋律起唱出美样做谐演唱呢？
③学生试着谐声音演唱歌曲
5 学会重唱清晨第二乐段
师：学现老师想请学老师起歌唱黄昏老师学爷爷奶奶唱唱朋友？
①请学老师起试着重唱清晨第二乐段
师：样唱法二重唱知道什二重唱？两唱两声部起唱首歌二重唱知道什三重唱？什四重唱？
②请学试着说说三重唱四重唱概念
师：呀演唱形式名字重唱：（CAI出示：重唱种声乐形式指两演唱者声部演唱首歌曲）
四参表现
师：首非常美英国民歌清晨（CAI：出示歌单清晨）首先起歌唱早春清晨然起合唱深秋黄昏？
①全班学起感情演唱清晨全曲
师：学种演唱形式首歌设计种演唱形式？觉样唱会首歌唱更美呢？分组讨等请组学起配合完成表演？
②学生分组讨什演唱方式演唱首歌
③学生分组表演
④学生间相互评价评出唱组
（方案范例：
方案1：演唱形式：唱第声部邀学唱第二声部道演唱首歌请全组学伴舞
方案2：演唱形式：全组学起合唱首歌
方案3：演唱形式：独唱第段全组学起合唱第二段）
五总结
师：清晨美丽歌声更加美丽天学清晨首歌方式演唱出唱非常动听愉快结束堂音乐课谢谢学表演相会次音乐课吧
第二课时
宁静晨：听赏晨景
（）导入：
师：学听
（CAI：播放音乐苗岭早晨片段）
师：段音乐欣赏苗岭早晨片段词描绘苗岭早晨？
1请学交流
（二）欣赏乐曲晨景
师：远挪威位著名音乐家格里格特喜欢早晨清新美丽时候散步听挪威早晨景色样？
1请学闭眼聆听晨景想想首乐曲里描绘什样景色？
师：听样音乐什想说？谁音乐中听出格里格时美景啊？说说吧什呢？
2请学交流
师：正美风景格里格会写出美音乐老师想请学歌声表现样美景行？
3哼唱旋律（表现太阳升起场面）
师：老师里两幅描写早晨图画觉幅更表现出首乐曲呢？什？
4请学选择图画
师：学说真棒段音乐描写静谧清新黎明时太阳刚刚升起时美丽景色听遍美旋律请学段美语言描绘？
5听乐曲请学语言表达
6介绍乐曲：首乐曲取名字？（学取名）首乐曲名字晨景位音乐家格里格著名乐曲做首名弦乐曲培尔•金特选段
二欢乐晨：听赏唱早晨歌
师：刚欣赏格里格音乐描绘清新宁静清晨听段音乐里谁早起床呀？
1聆听苗岭早晨片段请学交流
师：太阳公公高高挂天动物起床开始天活动早起鸟甜美歌声唤醒朋友瞧干什呢？
2播放歌曲早晨歌
师：原朋友起床锻炼身体进行晨读背书包开开心心学校走呢听首欢快活泼乐曲想着音乐动动呢？老师里两种节奏觉种节奏更适合首歌曲呢？（CAI：
（1）X X X X | （2）X X X X 0 |
拍手 拍腿 拍手 拍腿 拍右腿 拍手 拍左腿 拍手 双手拍腿
3请学选择节奏
师：觉第二种更体现首歌曲欢快情绪起拍拍？
4请学音乐节奏伴奏
师：想想唱唱啊？着音乐嗒唱唱吧
5嗒模唱歌曲
师：首歌旋律优美歌词写特美呢起读读吧
6朗读第段歌词
7唱第段歌曲
三总结
师：天音乐课欣赏美音乐美图画学歌声动作表现样美实心感受发现生活中处处充满美
第三课 音乐家海顿
教学目标：
1海顿事音乐家档案入手简说出奥利音乐海顿生作品听赏作品第九十四交响曲（惊愕）第四十五交响曲（告）片段时初步感受义响乐表现力
2结合弦乐四重奏夜曲听赏初步解弦乐四重奏重室乐体裁体验亲切纯净充满生机海顿音乐听赏参活动中记住美妙题旋律
3听赏海顿两首著名交响乐片段时解力度素音乐表现中重作记住常力度术语记号表现活动中运
教学重点：解音乐海顿生作品通聆听作品选段体体验亲切纯净充满生机海顿音乐
教学难点：认真聆听音乐感受作品音乐情绪强弱特色
教学具：钢琴电脑CAI课件
教学课时：二课时
教学程：
第课时
组织教学
1听音乐进教室
2师生问
二事导入：
（）听赏告交响曲
师：学课前老师说事：百年前奥利位著名音乐家长期担埃斯台哈奇公爵宫廷乐长次公爵处遥远湖畔山林兴土木建造行宫年夏天带着家仆长住宫廷乐队免前进天长日久乐手思乡心切谁敢言天晚公爵亲朋厅听赏演奏音乐奏没想乐师轮流轻轻吹灭乐谱明蜡烛着乐器相继退场留两提琴手静静奏完音符悄然退席善解意公爵领会意思第二天便宣布：全体员返回宫廷首乐曲称告交响曲想想听听首趣乐曲？
1播放告交响曲选段全班学闭眼聆听
师：没听出乐曲中乐师离开情境啊？什？
2请学交流
师：没错起唱唱首乐曲题
3哼唱题
4画旋律线：唱熟题基础手指划出旋律进行方
5演唱表现（学生反复演唱音乐题遍逐渐减少演唱数体验乐手相继退场音乐场景）
（二）听赏惊愕交响曲
师：位音乐家跨海英国伦敦绅士淑女名流慕名音乐会成社交场热闹非外表高贵贵妇听音乐时候常常起瞌睡乐队乐师高兴位著名音乐家谱出首趣乐曲第乐章轻快第乐章奏完时贵妇睡着时柔美第二乐章开始音乐格外安详贵妇昏昏欲睡突然整乐队爆发出强烈合奏加定音鼓猛击似惊雷响起入睡贵妇击惊愕跳起首乐曲取名惊愕交响曲起欣赏首乐曲吧
1聆听全曲
2讨音乐特点：通乐曲强弱体验音乐情绪
3哼唱题
4参表现：声击乐非常规音源身势动作等表现音乐强弱
5解力度术语
三总结：
师：学节课听趣两乐曲想想知道写两首作品作曲家谁呢？翻书
1解作曲家海顿
师：原趣作曲家名字海顿天回家请学通种途径解海顿生节课起交流交流
2课
第二课时
组织教学
1听音乐进教室 2师生问
二新课教学
师：节课听著名奥利音乐家海顿两趣事欣赏两段意思乐段节课先起解海顿音乐家？请组学分组整理组搜集海顿资料等请组学说说海顿事
1请组交流课外资料
2请学说说海顿事老师总结
师总结：海顿位伟古典义时期音乐家交响父弦乐四重奏父美称
三欣赏夜曲
师：刚说海顿仅交响乐父弦乐四重奏父海顿音乐第贡献创造弦乐四重奏体裁形式生中写量弦乐四重奏作品天欣赏中首著名夜曲请听完猜猜里面乐器演奏？
1全班学聆听夜曲
2猜猜乐器参演奏？
3师介绍弦乐四重奏夜曲：
弦乐四重奏：第提琴第二提琴中提琴提琴四种西洋乐器起合奏种演奏形式夜曲：夜曲源游呤诗夜晚唱种爱情歌曲发展成种少数弦乐器演奏弦乐套曲
师：听遍优美旋律吧请说说首乐曲感觉
4次聆听乐曲请学交流音乐感觉
师：带种夜晚宁静轻柔里面呢？起唱唱？
5lu模唱旋律
6乐曲起轻声哼唱感受音乐旋律
四总结
师：海顿位伟音乐家生成刻苦努力分开希着目标努力长实现理想
第四课 雨中乐
教学目标
1认真听赏电闪雷鸣波尔卡感受音乐表现雷点音乐形象
2轻快明亮声音学会演唱踩雨体会雨中嬉戏乐趣
3积极参加音乐游戏培养身旋律流畅感
教学难点
指导学生体验歌曲表现音乐形象
教学设想
节课雨音乐形象线索通听雨——戏雨——雨——踩雨四教学环节进行设计
听雨环节学生感受乐曲电闪雷鸣波尔卡中雷点音乐形象戏雨环节学生音乐游戏中培养旋律流畅感雨环节学生感知歌曲描绘形象踩雨环节学生玩中熟悉音乐节奏旋律便刚学唱歌曲踩雨
教学课时：二课时
教学准备：电子琴 磁带 奖品 课件
教学程
第 课 时
听雨——听赏电闪雷鸣波尔卡
1 唱春雨蒙蒙
导入：阳春三月草长莺飞春雨似禁住绿色呼唤沙沙沙飘草双手举老高迎接洗礼听春雨蒙蒙
2 听电闪雷鸣波尔卡
（1）导入：春雨柔夏天雨样呢？听什声音？
（2）听赏电闪雷鸣波尔卡
（3）生仔细听辩雷声隆隆电光霍霍……
（4）介绍作品
（5）欣赏录象带
3说雨中趣事
愿意告诉家雨中生活趣事？
二戏雨——音乐游戏
1导入
雨阳伞撑起红黄蓝……红朋友呢家帮忙找找
2音乐游戏找邻居
唱唱听听伞旋律觉红伞旋律句连起唱流畅
游戏中培养学生旋律流畅感时熟悉歌曲踩雨旋律
三结
第 二 课 时
雨
1导入
动画出示：雨啪啪啪敲路动词形容雨落动作？
敲更体现夏雨活泼节奏感
雨落什？
2讨
出现歌词
词读表现夏雨呢？
生情绪速度力度声音分组讨然回答问题
3朗读
请试着读读种读法更表现雨精灵欢快心情
二踩雨——学唱歌曲
1导入
样心情起踩雨吧
2音乐踩雨
3评价
谁踩
4X O X O |X X X O |节奏型乐踩雨
5学唱旋律
（1）启发学生雨落时声音摸唱旋律
（2）唱曲谱
（3）情感速度力度声音说说首样感受？
6学唱歌词
请学唱唱想想唱谱时求
三课堂结
学春夏秋冬着雨知道歌曲赞美四季呢？请学课找找唱唱
第五课 藏族歌
教学目标：
1学会家乡日喀二部合唱体验歌曲欢快热烈情绪积极参加音乐实践活动
2积极参藏族踢踏舞活动初步感受藏族歌舞风格特点解相关文化学交流
3熟悉藏族音乐运亲切奔放情绪延长白鹤啊请翅膀
教学重点：1学唱歌曲家乡日喀
2唱白鹤啊请翅膀
教学难点：二部合唱
教学课时：二课时
教学准备：电子琴 磁带 奖品 课件
教学程
第课时
走进西藏
1藏饰店
课件中出现藏饰店里面饰品(藏刀羊角等)
2学藏语
师：呀配徐点家表示欢迎光意思
贡卡姆莎表示意思
扎西勒表示祝吉祥意意思
亚布表示真棒意思
3 走进西藏
师老师身带什哈达(老师引导课件)
二藏族歌舞
1老师范跳
师：藏族民歌善舞老师天表演两段舞蹈请两段舞蹈什 特点
弦子踢踏
2 听辩旋律选择舞蹈类型
师听听面四句旋律说说两句适合弦子两句适合踢踏(歌曲中四句旋律)
3 学跳弦子踢踏
4 听赏歌曲
师优美舞蹈配动听歌带美享受天老师带首听歌曲听
5 介绍日喀
6 学唱歌曲
分合唱齐唱两部分教学
7 歌舞结合
三 整体表现
请部分学生唱歌请外学生表演舞蹈
者分组讨表现方案分组表演
四 课堂结
第二课时
复家乡日喀
师：节课学会首新歌记？谁台声演唱家听？
1 表演
2 相互评价
二听听藏族歌
师：节课知道藏族歌听特点天听听藏歌
1 播放音乐（播放钢琴独奏阿坝夜会女声独唱阿妈勒俄）
2 听白鹤啊请翅膀
三 学白鹤啊请翅膀
师：面音乐哼唱旋律lu唱遍
师：天请学发出声音朋友猜猜
1 请学台演唱
2 单独唱分角色演唱
四 表扬奖励
学生评
第六课 五环旗
教学目标：
1学会五环旗传北京时候奥运会金牌两首歌曲体验歌曲情绪积极参加音乐实践活动
2听赏铜乐曲运动员进行曲时唱旋律着音乐踏步感受乐曲雄壮力进行曲风格
3听赏唱男声独唱红旗飘飘体验起情绪
教学重点：1学唱歌曲五环旗传北京时候
2演唱奥运会金牌
教学课时： 二课时
教学准备：电子琴 磁带 奖品 课件
教学程
第课时
听赏红旗飘飘
1（播放MTV红旗飘飘学生唱）
师：谁告诉首歌歌名什？歌曲什样感觉？五星红旗世界什样方高高飘扬？说明什？
2结
师：表明国综合实力逐步增强2008年奥运会北京举行次证明起回顾申报成功时情景吧
3介绍奥运相关知识
五环旗奥运精神奥运冠军等
二学唱五环旗传北京时候
1导入
师：学2008年奥运会北京举行时候？运动员年纪代表中国参加世界赛国家争光锻炼身体强健体魄迎接2008年吧
2活动——接力赛（学歌曲A段）
师：宣布接力赛规：学生分两组组选四赛学啦啦队名运动员张卡片全组学唱唱然卡片旋律组合成流畅旋律运动员流畅旋律序排队第学棒跑圈交棒时啦啦队唱出学身旋律正确组获胜
唱曲——赛
填词试唱
分析强音记号
齐唱A段
3活动二——韵律操赛（学歌曲B段）
赛规：组选名领跳跳
甲乙两队选择类型动作
（类激烈型类舒展型）
师：运动会进行全民健身起音乐跳韵律操吧
师：歌唱出
4奔2008
师：学起奔2008年北京奥运会歌声表达意愿（齐唱全歌）
三结
第二课时
听赏运动员进行曲
1播放运动员进行曲相应画面引导学生感受乐曲雄壮激昂情绪
2走学生带花环选出颁奖嘉宾
3引导学生说出国奥运冠军
二二部节奏卡农练——拔河赛
师：运动会继续进行分两组进行拔河赛
1出示赛节奏：见书P31页节奏
2赛请嘉宾获胜队颁奖学奥运会金牌音乐拍手
三四部节奏卡农练——掰手腕赛
师：老师宣布赛规
1指导训练堂鼓进行四部节奏练
2赛宣布结果请嘉宾获胜队颁奖学奥运会金牌音乐拍手
四学唱旋律——接力赛
师：宣布赛规（课时中接力赛）
1指导学生完整唱出歌曲旋律
2琴唱曲
五学歌词——中场休息
师：中场休息时念念口溜
1启发学生根感受节奏念出歌词
师：谁口溜编成首歌呢？
2琴唱词
3唱着歌运动会助威吧
六课堂结
第七课 乌鸦狐狸
教学目标：
1学会歌曲乌鸦狐狸
2够根体验合作设计表演方案积极尝试种角色表演
3通创编表演乌鸦失感悟
教学重点难点：富创意进行童话音乐剧设计胆信参表演
教学课时：二课时
第课时：学歌曲
第二课时：童话音乐剧表演
教具准备：CAI课件乌鸦狐狸头饰种服饰等
教学程
第课时
师生问
二学新歌
1导入
师：学乌鸦狐狸事知道？谁讲讲呢？
音乐讲叙事呢？听听
2听赏歌曲乌鸦狐狸
音乐说说事
3第乐段
重点难点突破：
附点：带读歌词强调附点引导学生说出什附点
前倚音：乌鸦倚树立前倚音
两声部学：分组唱曲唱词引导学生唱时学会听声部声音然进行调整
演唱遍
4第二乐段
重点难点突破：
变化音：老师范唱学生听辩音变没变感觉区分设计听辩游戏然音乐唱唱加变化音音乐形象什变化？（狐狸狡猾形象表现出）
换气记号：标记号方必须换口气
滑音：气息扩张声音滑表示狐狸夸张程度
整体演唱
5第三乐段
重点学面变化部分乌鸦旁观者着急心态表现出
6表现
a) 整体演唱遍
b) 分角色演唱
c）分组唱评价组唱
d) 完整表现
三课堂结
第二课时
师生问
二复歌曲乌鸦狐狸
通演唱回忆第课时学容进入事情境
三音乐剧设计
1歌曲分析解感悟角色性特征学生思考讨积极回答问题
师：歌曲中乌鸦意表现出？（演唱相关乐句）
师：群什样狐狸？诱惑乌鸦？（声情貌演唱唱吧唱吧感悟务性格话说出
师：音乐表现乌鸦聆听狐狸甜言蜜语时神情？（演唱乌鸦越听越着迷）
师：乌鸦终没挡住甜言蜜语进攻奶饼送入狐狸口里果乌鸦会？果乌鸦样情景次遇狐狸会样呢？（讨：狐狸奶饼失乌鸦信教育学生欺骗）
2剧情片段表演
师：果狐狸会乌鸦说什样甜言蜜语呢？（两组创编乌鸦狐狸白时进行片段表演）
师：乌鸦狐狸森林里动物呢？（想象森林动物参进）
3 创编
组长协调分组创编学生明白演员名合格观众样重
4分组表演
四音乐剧表演
1音乐剧物需
领唱合唱演员表演者等等
2完整表现歌曲
五课堂结
鼓励学生说说堂课收获回顾学程总结学情况客观评价中肯评价
第八课 童趣
教学目标：
1学会唱歌曲四季童趣童心鸟欢快学唱活动中展示中感受歌曲演唱孩子带快乐
2模仿听赏中学会正确发声方法养成良演唱惯演唱作出相应评价
教学重难点：1学歌曲四季童趣童心鸟
2运正确发声方法歌唱
教学课时：二课时
第课时：学歌曲四季童趣听赏山童
第二课时：唱唱河流水哗啦啦知歌声学童心鸟
教具准备：CAI课件
教学程：
第课时
师生问
二学新歌
a) 导入
师：学春夏秋冬四季节喜欢呢？说说什喜欢春天做什？（放风筝）夏天呢？秋天呢？冬天呢？
b) 听赏歌曲四季童趣
师：首歌里朋友四季喜欢做什呀？
c) 第段
听音乐放风筝表演
琴演唱 分析处理 整体演唱
第二段
琴学老师解决难点
演唱遍
三表现
d) 整体演唱遍
c) 分角色演唱
f) 分组唱评价组唱
g) 完整表现
二听赏山童
歌中描绘孩子样生活？
三课堂结
第二课时
春声——发声练曲河流水哗啦啦
a) 情景导入（播放歌曲春CAI课件出示春景图）
师：学欢快歌声美丽图片中感受什？
春天景色真美呀
b) 听听
师：呀春天群孩子踏春路歌声路笑
声音模仿
3 试试
学生念念感受a口型位置
4 唱唱
二夏韵——音乐知识：附点四分音符
1 激趣导入
师：学歌声真听种动物吸引听谁呀？
2 聆听歌曲知歌声
原夏天知唱歌
3感知附点节奏
念念 唱唱
三童趣——歌曲演唱童心鸟
1找童趣（体验歌词）
师：童年快乐四季彩季节豆油声音事学心中喜欢季节呢？季节里趣事呢？
老师四季事编成首诗送诗名童心鸟请家仔细听认真
2唱童趣（体验旋律）
听听：
聆听童心鸟
师：拍子歌曲？（三拍子）
敲敲：
听节奏敲出
想想：
31 51 3| 6 5 0|1 6 4 |65 5 |
31 51 3| 6 505|16 4| 45 6|
两乐句什处？
休止符觉样唱？唱唱
音乐唱唱歌曲觉句难唱？老师指导
学会站起演唱遍
全班齐唱
分角色演唱
3编童趣（创编歌词）
分组作诗
师：学心中趣四季生活编入歌中？面放飞童心童心鸟题诗般语言描绘心中四季生活吧
编歌词乐唱唱
分组演唱学生评价
四课堂结
第九课 花
教学目标：
1运圆润声音演唱歌曲花兴创编手绢舞进行歌表演
2认真聆听笛子二重奏顶嘴感知乐器音色体验乐曲基情绪
3解唱表演唱两种声乐演唱形式听赏中唱挂红灯沂蒙山调读谱唱词活动
教学重点难点：1学会花首歌兴创编歌词进行演唱
2滑音倚音实际演唱效果
教学课时： 二课时
第课时：花顶嘴手绢舞
第二课时：挂红灯沂蒙山调吹口风琴
教具准备：CAI课件
教学程
第课时
感受体验
1听音乐
聆听花老师手绢扭秧歌
师：学手手绢生活中手绢什样？
块手绢？
河北民间舞蹈秧歌道具手绢
2歌舞
师：接起欣赏段舞蹈请仔细清楚什样动作？
师：动作？学学
二解认识
1：师：刚学秧歌动作老师班里学编段舞蹈 （播放花音乐）
2 听：师：刚首歌里唱什？什样演唱形式？（唱）
三学唱花
1教师范唱
季节题问答花名歌中常见容歌唱者问答形式猜花名
2曲谱学
滑音倚音实际演唱
3歌词学
唱
四创编表现
师：学年中四季花开生活装点绚丽彩知道春季什花开？夏季呢？编段歌词？
五欣赏顶嘴（解唱二重奏）
师：刚唱首歌问答形式唱唱欣赏首河北笛子二重奏顶嘴两演奏方式样听
六评价总结结束全课
第二课时
复歌曲花
二听赏唱挂红灯
1节课解河北民歌特点天熟悉山东民歌特点首先请听山东民歌挂红灯
2唱扭秧歌
三读谱唱词沂蒙山调
1唱谱
2唱词
3山东民歌特点什？请说说
四口琴吹吹沂蒙山调
1练
2分组吹奏
3指名演奏
五课堂结
第十课 红领巾家
教学目标：
1运圆润声音演唱歌曲号鼓手积极参乐器伴奏活动
2学会唱红领巾召唤准确握歌曲情绪
3积极参课两音乐活动掌握XXXXXX等节奏组成4节节奏模击选择终止音练中初步形成调式感
教学重点难点：1表情演唱号鼓手
2唱准X XXX X节奏
教学课时：二课时
第课时：音乐活动鼓点回声学唱号鼓手
第二课时：学唱红领巾召唤音乐活动破译密码
教具准备：CAI课件 鼓鼓铃鼓筷子等
教学程
第课时
导入
播放队歌教师学生系红领巾排队整齐进入教室欢迎学带红领巾家
二解认识——号鼓（音乐活动鼓点回声）
1（鼓齐奏场景）
2奏（筷子椅子敲奏）
师：刚鼓演奏现号鼓手学学
鼓：X X | X 0 | X XX | X 0 |
鼓：XXX XX |XXX XX|XXX XX|X 0 |
3编
指导学生分鼓鼓进行形式样兴演奏
三学唱号鼓手
1号模仿
师：号号鼓队灵魂尝试作名号手
做吹号状轻声滴滴答咚嚓嚓演唱
X X X | X X |
嘀 嘀达 嘀 达
咚 嚓嚓 咚 嚓
2歌曲教学
出示歌单指导学生乐学谱
琴学唱歌词感受歌曲情绪
老师分乐句接唱歌词
指导学生齐唱
3综合表演
通敲唱觉首歌适合表现样动作？（感受回答）
指导分组编排队列进行展示求边唱边表演
四总结全课
交流感受教师结
第二课时
复歌曲号鼓手
二学唱红领巾召唤
1 导入
首先开心目中红领巾座谈会请畅谈心目中红领巾形象
2听全歌
3唱曲谱：听音乐心中唱 琴唱
4唱词
三音乐活动破译密码
1学校少先队队部组织场赛活动想参加？请破译进入山洞密码根象征胜利拐杖
2全班老师琴声唱唱没条旋律片钥匙音条旋律连起唱唱请学评评片钥匙音接旋律面流畅音开锁密码
3分组活动组选名学负责组短时间破译密码组胜利
四课堂结
第十课 步步高
教学目标：
1学协调配合学会谐统声音演唱歌曲西风话感受音乐声美
2听赏乐曲步步高哼唱出音乐题感受音乐表现奋发进积极情绪
3学会演唱快快活活春节感受歌曲欢快活泼情绪
4听赏春节序曲哼唱出音乐题感受音乐欢快情绪通竖笛吹奏形式参音乐表现活动
教学准备：钢琴CAI课件
教学课时：三课时
教学程：
第课时
教学目标：
1谐统声音演唱二声部歌曲西风话
2学配合进行合奏合唱体验合作快乐
教学重点：合唱二声部歌曲西风话
教学难点：二声部合唱
教学准备：竖笛课件
教学程：
创设情境激情引趣
1播放春节序曲学生音乐律动
2导入
师：知道春节代表着年结束新年开始回顾年觉发生什样变化？
生：……
师：实仅发生变化连然中切样发生变化听西风唱起请学听完说说西风吹方什变化
二听赏西风话
1听高声部
2读歌词
（1）导语：
西风抚湖面池塘里荷花长出莲蓬梧桐树变成红色感受秋天气息伴着西风歌西风话感情朗读遍吧
（2）学生音乐伴奏中感情朗读歌词
3听低声部
师：刚听西风独歌曲面听听西风唱谁声音轻轻着西风合唱着？
（1）学生聆听歌曲低声部
三合唱教学
（全班两组分两声部）
1唱曲谱
（1）视唱低声部曲谱
（2）视唱高声疗曲谱
（3）合唱两声部曲谱
2唱歌词
（1）唱低声部歌词
（CAI播放高声部音乐高声部仔细聆听心里音乐唱）
（2）唱高声部歌曲
（CAI播放低声部音乐低声部心里音乐唱）
3两声部合唱
（1）全曲合唱
注意：找出演唱中谐谐方解决问题
师：什？里？解决？
（2）分乐句进行合唱
（3）交换声部练
（4）完整合唱遍
四结
师：春天播种季节秋天收获季节等明年秋天西风时候希手中捧满收获
第二课时
教学目标：
1认真聆听弦乐曲春节序曲感受乐曲表达情绪
2听赏活动中合作选择适方式积极参表演
教学重点：听赏活动中合作选择适方式积极参表演
教学难点：合作积极参表演
教学准备：CAI课件击乐器
教学程：
导入：
师：学喜欢春节？什会喜欢春节呢？
生：……
师：学说错老师样觉节课老师带首乐曲想听听觉首乐曲描绘没年气氛？什？
二乐曲欣赏：
1初听乐曲
师：听首乐曲？听什感想？认乐曲描绘副什样画面？
生：……
2教师结：首乐曲春节组曲描绘春节时中国民热烈欢腾场面团结友爱互庆互贺动图景
3次聆听
课件演示春节时种场景
4组讨
师：觉整首乐曲情绪变化？语言分概括情绪？
生：……
师：请选择组喜欢音乐题唱唱选择合适方式进行伴奏
5分组练
组选择音乐题边唱边表演第乐段击乐器伴奏第二乐段竖笛舞蹈伴奏第三乐段第乐段现高潮部分舞蹈击乐器起参表现
6分组表演
7师生评价
8集体表演
三总结课
第三课时
教学目标：
1够明亮圆润声音学会演唱歌曲快快活活春节表现歌曲欢快活泼情绪
2认真聆听乐曲步步高感受乐曲表达情绪
教学重点：明亮圆润声音学会演唱歌曲快快活活春节表现歌曲欢快活泼情绪
教学难点：认真聆听乐曲步步高感受乐曲表达情绪
教学程：
述说春节
1师说
师：春节时喜欢载歌载舞处处欢歌笑语热闹2006年春节马学想样春节呢？
2生谈
二唱响春节
1布置教室迎春节
师：说起春节喜笑颜开情绪感染天提前热热闹闹春节？起布置教室布置喜气洋洋？
2起快板庆春节
（1）教师歌词节奏编成快板进行表演
（2）邀请学生歌声老师快板伴奏
师：学觉老师快板样？表演没意思想请起表演歌声伴秦？（唱衬词）
（3）全班学练唱衬词方
（4）老师学生配合练次（老师快板学生唱旋律）
（5）交换练
3着联贺新春
师：快板声声感受浓浓春节气息新春佳节家家户户爱贴喜庆联天音乐教室贴联特音乐联老师想考考里子联选择合适联贴？
（1）组着套联卡片试着唱唱讨选择合适联
（2）分组演唱试着子起唱
（3）完整演唱旋律
4快快乐乐春节
师：天起快板起联热闹啊热闹日子没歌声行啊起学唱首歌曲快快活活春节吧
（1）学生学唱歌曲
（2）琴学唱歌曲
（3）琴学唱歌词
（4）完整演唱歌曲
5寄春节
师：学春节预示着新年开始新年新气象没什新愿？
（1）生祝愿
师：老师写愿希全班学新里学进步步步高面欣赏首乐曲——步步高
（2）聆听乐曲步步高
（3）交流乐曲情感体验
（4）哼唱乐曲题
（5）乐曲律动
三欢欢喜喜闹春节
师：学春节起唱起跳起吧
第十二课 音乐万花筒
教学目标：
1纯净甜美声音接唱歌曲说出歌名
2较准确分辨听乐曲播放序说出曲名
3分辨出歌曲演唱形式
教学准备：钢琴CAI课件
教学课时：二课时
教学程
第课时
教学目标：
1伴奏音乐感情演唱首歌曲准确说出歌名
2聆听首乐曲根乐曲风格准确说出歌名
教学重点：歌曲复
教学难点：听辨乐曲
教学程：
导入
师：学期末学期音乐课结束学什乐西呢？天摆舞台进行赛组学
1全班分四组进行赛
二活动
活动环节：接着老师歌声唱写出歌名
（1）老师琴弹唱句学抢唱完集体说出歌名唱组获胜
（2）音乐擂台赛
播放音乐组学生抢答歌名答快答准学生胜利组败组台集体演唱首歌曲胜利组老师予评价
活动环节二：请老师播放音乐序写曲名图案中
1写写唱唱
（1）老师分播放运动员进行曲电闪雷鸣波尔卡顶嘴晨曲四首乐曲请学生台写出播放序正确组加分
（2）请组学母音哼唱中首音乐作品片段唱组加分
2吹吹
学生口琴试奏印象较深旋律4—8节组吹准听
3结：分高组暂时获胜
三总结
第二课时
教学目标：
1快速分辨歌曲种演唱形式
2胆台进行表演
教学重点：胆台进行表演
教学难点：快速分辨歌曲种演唱形式
教学程：
导入
师：学节课进行音乐擂台活动组已暂领先节课进行更高难度挑战胜利组胜利者信心？开始吧
二活动
活动环节：听辨种演唱形式
1听听辨辨
老师分播入五首演唱形式歌曲学生根播放音乐配画面线条做连接
2听听猜猜
（1）学生分组开展讨确定首歌曲演唱形式进行表演请组猜猜
（2）学生课前组合排练歌曲演唱家听请组学抢答答组获胜
活动环节二：音乐表演擂台
结合学期学音乐知识歌曲乐曲等组选择种表演形式进行表演歌舞表演器乐演奏等等全体学老师进行评价表演组获胜
三总结奖励
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教学目标：
1学会歌曲爱妈妈爱中华怀着真挚深情情感明亮声音进行演唱
2认真聆听歌曲歌唱祖国妈妈女感受歌曲情绪轻声唱歌曲解独唱齐唱声乐演唱形式
3积极参颂祖国诗歌朗诵会活动中体会祖国热爱情
教学重点：1怀着真挚深情情感明亮声音演唱歌曲爱妈妈爱中华
2认真聆听歌曲歌唱祖国妈妈女解独唱齐唱声乐演唱形式
教学难点：认真聆听歌曲歌唱祖国妈妈女解独唱齐唱声乐演唱形式
教学具：课件琴
教学课时：二课时
教学程：
第课时
组织教学
1听音乐进教室
2师生问
二情境导入
师：学课前先组美丽图画猜猜里？
CAI：展示组中国风景图片
1学边欣赏边讨
师：美丽景观生活中华民国国土觉美？热爱祖国？会什样方式表达祖国热爱情呢？
2学讨交流
师：想家定学赞美祖国诗歌节课啊老师首先想开颂祖国诗歌朗诵会希学参？
3活动：颂祖国诗歌朗诵会
三新课教学
师：刚学朗诵诗歌时候激情澎湃充满感情老师听非常感动里老师想放首歌家听请学闭眼睛静静感受首歌曲表达祖国情感吧
播放歌曲爱妈妈爱中华
1学闭眼聆听
师：觉首歌情感样？觉应该什样感情演唱首歌呢？
2学交流讨回答（深情）
师：起en声音着老师琴声深情情绪哼哼首歌旋律？
3全班学琴声en模唱曲谱
4全班学琴划拍轻唱曲谱
5师生感情朗诵歌词
6学唱歌曲爱妈妈爱中华
四参表现：
师：刚学朗诵会时候感情饱满声情茂现带着样情感演唱首歌？
1引导学生感情演唱歌曲
2请学表演
五总结
第二课时
组织教学
1听音乐进教室 2师生问
二导学铺垫
师：节课满怀深情诗歌歌颂美丽祖国起带着深厚感情演唱遍吧
全班学感情复歌曲爱妈妈爱中华
三新课教学
师：实歌颂祖国歌熟悉春天事走进新时代等等歌唱祖国典歌曲天节课老师想家起欣赏首歌唱祖国歌曲？
（）欣赏歌唱祖国
1聆听歌曲歌唱祖国
师：首歌曲定熟悉吧？谁说说常常会什样场合听？（型晚会）首乐曲节课学唱歌曲感受相？谁词语表达听赏歌唱祖国感受？
2请学相互交流讨
师：首歌曲感觉雄壮力种催奋进感觉首歌曲种什样演唱形式呢？起播放课件
齐唱：唱曲调称齐唱
师：推出独唱声乐演唱形式什样？
3请学说说独唱演唱形式样
师：学说差起吧
CAI：独唱：演唱称独唱男高音独唱女中音独唱童声独唱等
师：老师想问问果歌唱祖国首歌采独唱形式演唱觉会齐唱样感受？觉种形式演唱出听呢？
4请学交流讨（齐唱听独唱表现出首歌曲气势）
（二）欣赏妈妈女
师：面欣赏首独唱形式歌曲
CAI：播放歌曲妈妈女
师：首歌种什样感觉呢？
1学交流讨（深情）
师：首歌曲歌唱祖国中民族间感情非常深厚太阳月亮样妈妈女妈妈——中华民国听遍感受首歌曲表达情感吧
2学生次聆听歌曲乐律动
师：独唱歌曲般表现带抒情情感歌曲齐唱表现雄壮力歌曲
四参表现
师：天听两首情绪表达情感歌曲起带着两种情感唱唱
1学生乐唱歌唱祖国妈妈女
五总结
第二课 晨
教学目标：1欢快明亮声音谐演唱二声部歌曲清晨
2认真聆听乐曲晨景感受乐曲情绪乐律动
3认真聆听歌曲早晨歌乐轻声唱歌曲积极参歌曲律动
4解重唱合唱等音乐形式清晨设计演唱形式
教学重点：1谐演唱二声部歌曲清晨
2感受乐曲情绪
教学难点：谐演唱二声部歌曲清晨
教学具：CAI课件钢琴
教学课时：二课时
教学程：
第课时
组织教学
1听音乐进教室
2师生问
二导入
师：学听闹钟响早起床会干什呢？着音乐动作告诉老师行？
（CAI：播放早晨歌）
1请学音乐进行律动
三教唱歌曲清晨
1学唱清晨第段
师：瞧学背着书包学呢嘴里啊哼着曲听听哼什？
CAI：播放清晨第乐段
①学生聆听音乐清晨第乐段
师：首歌真动听想想起歌唱美清晨呢？起学学
②学生la轻声模唱曲谱
③琴带唱歌词
师：听样歌声觉心情样？（愉快开心）带着样心情唱唱？
④学生感情轻声演唱第乐段
2 学唱清晨第二乐段第二声部
师：时间真快啊唱着歌知觉放学时候（CAI：黄昏学校放学情景）学天学背着书包高高兴兴回家边走边高兴哼着歌歌唱美黄昏
①学生聆听音乐清晨第二乐段第二声部
CAI：播放清晨第二乐段第二声部
师：原呀早哼歌曲什方呢(歌词)呀早唱歌歌唱美丽清晨现歌唱美黄昏读读
②请学朗读第二段歌词
师：家仔细瞧瞧两段歌曲真完全样？（节）起唱唱吧
③解决歌曲中两段音乐方：|76 54| |76 4|
④学生琴la轻声模唱曲谱
⑤学生琴轻声唱词
师：嗯学天学终盼放学时候觉学心情会样？呀歌声中听出带着样心情唱唱吧
④带着感情轻声唱词
3 学唱歌曲第二乐段第声部
师：放学路风景真美啊爷爷奶奶出散步欣赏黄昏美景呢招招手：啊爷爷奶奶（CAI：啊朋友黄昏唱真听听唱黄昏吧属黄昏呢）
①学生聆听音乐清晨第二乐段第声部
CAI：播放清晨第二乐段第声部
师：歌声优美？爷爷奶奶唱黄昏唱黄昏什呢？呀段音乐爷爷奶奶散步样慢慢悠扬学学爷爷奶奶唱唱吧
②学生U轻声模唱曲谱
③学生琴轻声唱词
4 学会合唱清晨第二乐段
师：学想想果爷爷奶奶起歌唱黄昏会什样音乐效果呢？
①学生聆听音乐清晨第二乐段
CAI：播放清晨第二乐段
师：觉听？种演唱形式知道什？合唱合唱两组歌唱者组声部演唱首歌曲里两组演唱者演唱两声部歌曲样合唱首歌曲吧
②全班合唱清晨
师：爷爷奶奶关心朋友朋友尊敬爷爷奶奶相互顾着歌声然旋律起唱出美样做谐演唱呢？
③学生试着谐声音演唱歌曲
5 学会重唱清晨第二乐段
师：学现老师想请学老师起歌唱黄昏老师学爷爷奶奶唱唱朋友？
①请学老师起试着重唱清晨第二乐段
师：样唱法二重唱知道什二重唱？两唱两声部起唱首歌二重唱知道什三重唱？什四重唱？
②请学试着说说三重唱四重唱概念
师：呀演唱形式名字重唱：（CAI出示：重唱种声乐形式指两演唱者声部演唱首歌曲）
四参表现
师：首非常美英国民歌清晨（CAI：出示歌单清晨）首先起歌唱早春清晨然起合唱深秋黄昏？
①全班学起感情演唱清晨全曲
师：学种演唱形式首歌设计种演唱形式？觉样唱会首歌唱更美呢？分组讨等请组学起配合完成表演？
②学生分组讨什演唱方式演唱首歌
③学生分组表演
④学生间相互评价评出唱组
（方案范例：
方案1：演唱形式：唱第声部邀学唱第二声部道演唱首歌请全组学伴舞
方案2：演唱形式：全组学起合唱首歌
方案3：演唱形式：独唱第段全组学起合唱第二段）
五总结
师：清晨美丽歌声更加美丽天学清晨首歌方式演唱出唱非常动听愉快结束堂音乐课谢谢学表演相会次音乐课吧
第二课时
宁静晨：听赏晨景
（）导入：
师：学听
（CAI：播放音乐苗岭早晨片段）
师：段音乐欣赏苗岭早晨片段词描绘苗岭早晨？
1请学交流
（二）欣赏乐曲晨景
师：远挪威位著名音乐家格里格特喜欢早晨清新美丽时候散步听挪威早晨景色样？
1请学闭眼聆听晨景想想首乐曲里描绘什样景色？
师：听样音乐什想说？谁音乐中听出格里格时美景啊？说说吧什呢？
2请学交流
师：正美风景格里格会写出美音乐老师想请学歌声表现样美景行？
3哼唱旋律（表现太阳升起场面）
师：老师里两幅描写早晨图画觉幅更表现出首乐曲呢？什？
4请学选择图画
师：学说真棒段音乐描写静谧清新黎明时太阳刚刚升起时美丽景色听遍美旋律请学段美语言描绘？
5听乐曲请学语言表达
6介绍乐曲：首乐曲取名字？（学取名）首乐曲名字晨景位音乐家格里格著名乐曲做首名弦乐曲培尔•金特选段
二欢乐晨：听赏唱早晨歌
师：刚欣赏格里格音乐描绘清新宁静清晨听段音乐里谁早起床呀？
1聆听苗岭早晨片段请学交流
师：太阳公公高高挂天动物起床开始天活动早起鸟甜美歌声唤醒朋友瞧干什呢？
2播放歌曲早晨歌
师：原朋友起床锻炼身体进行晨读背书包开开心心学校走呢听首欢快活泼乐曲想着音乐动动呢？老师里两种节奏觉种节奏更适合首歌曲呢？（CAI：
（1）X X X X | （2）X X X X 0 |
拍手 拍腿 拍手 拍腿 拍右腿 拍手 拍左腿 拍手 双手拍腿
3请学选择节奏
师：觉第二种更体现首歌曲欢快情绪起拍拍？
4请学音乐节奏伴奏
师：想想唱唱啊？着音乐嗒唱唱吧
5嗒模唱歌曲
师：首歌旋律优美歌词写特美呢起读读吧
6朗读第段歌词
7唱第段歌曲
三总结
师：天音乐课欣赏美音乐美图画学歌声动作表现样美实心感受发现生活中处处充满美
第三课 音乐家海顿
教学目标：
1海顿事音乐家档案入手简说出奥利音乐海顿生作品听赏作品第九十四交响曲（惊愕）第四十五交响曲（告）片段时初步感受义响乐表现力
2结合弦乐四重奏夜曲听赏初步解弦乐四重奏重室乐体裁体验亲切纯净充满生机海顿音乐听赏参活动中记住美妙题旋律
3听赏海顿两首著名交响乐片段时解力度素音乐表现中重作记住常力度术语记号表现活动中运
教学重点：解音乐海顿生作品通聆听作品选段体体验亲切纯净充满生机海顿音乐
教学难点：认真聆听音乐感受作品音乐情绪强弱特色
教学具：钢琴电脑CAI课件
教学课时：二课时
教学程：
第课时
组织教学
1听音乐进教室
2师生问
二事导入：
（）听赏告交响曲
师：学课前老师说事：百年前奥利位著名音乐家长期担埃斯台哈奇公爵宫廷乐长次公爵处遥远湖畔山林兴土木建造行宫年夏天带着家仆长住宫廷乐队免前进天长日久乐手思乡心切谁敢言天晚公爵亲朋厅听赏演奏音乐奏没想乐师轮流轻轻吹灭乐谱明蜡烛着乐器相继退场留两提琴手静静奏完音符悄然退席善解意公爵领会意思第二天便宣布：全体员返回宫廷首乐曲称告交响曲想想听听首趣乐曲？
1播放告交响曲选段全班学闭眼聆听
师：没听出乐曲中乐师离开情境啊？什？
2请学交流
师：没错起唱唱首乐曲题
3哼唱题
4画旋律线：唱熟题基础手指划出旋律进行方
5演唱表现（学生反复演唱音乐题遍逐渐减少演唱数体验乐手相继退场音乐场景）
（二）听赏惊愕交响曲
师：位音乐家跨海英国伦敦绅士淑女名流慕名音乐会成社交场热闹非外表高贵贵妇听音乐时候常常起瞌睡乐队乐师高兴位著名音乐家谱出首趣乐曲第乐章轻快第乐章奏完时贵妇睡着时柔美第二乐章开始音乐格外安详贵妇昏昏欲睡突然整乐队爆发出强烈合奏加定音鼓猛击似惊雷响起入睡贵妇击惊愕跳起首乐曲取名惊愕交响曲起欣赏首乐曲吧
1聆听全曲
2讨音乐特点：通乐曲强弱体验音乐情绪
3哼唱题
4参表现：声击乐非常规音源身势动作等表现音乐强弱
5解力度术语
三总结：
师：学节课听趣两乐曲想想知道写两首作品作曲家谁呢？翻书
1解作曲家海顿
师：原趣作曲家名字海顿天回家请学通种途径解海顿生节课起交流交流
2课
第二课时
组织教学
1听音乐进教室 2师生问
二新课教学
师：节课听著名奥利音乐家海顿两趣事欣赏两段意思乐段节课先起解海顿音乐家？请组学分组整理组搜集海顿资料等请组学说说海顿事
1请组交流课外资料
2请学说说海顿事老师总结
师总结：海顿位伟古典义时期音乐家交响父弦乐四重奏父美称
三欣赏夜曲
师：刚说海顿仅交响乐父弦乐四重奏父海顿音乐第贡献创造弦乐四重奏体裁形式生中写量弦乐四重奏作品天欣赏中首著名夜曲请听完猜猜里面乐器演奏？
1全班学聆听夜曲
2猜猜乐器参演奏？
3师介绍弦乐四重奏夜曲：
弦乐四重奏：第提琴第二提琴中提琴提琴四种西洋乐器起合奏种演奏形式夜曲：夜曲源游呤诗夜晚唱种爱情歌曲发展成种少数弦乐器演奏弦乐套曲
师：听遍优美旋律吧请说说首乐曲感觉
4次聆听乐曲请学交流音乐感觉
师：带种夜晚宁静轻柔里面呢？起唱唱？
5lu模唱旋律
6乐曲起轻声哼唱感受音乐旋律
四总结
师：海顿位伟音乐家生成刻苦努力分开希着目标努力长实现理想
第四课 雨中乐
教学目标
1认真听赏电闪雷鸣波尔卡感受音乐表现雷点音乐形象
2轻快明亮声音学会演唱踩雨体会雨中嬉戏乐趣
3积极参加音乐游戏培养身旋律流畅感
教学难点
指导学生体验歌曲表现音乐形象
教学设想
节课雨音乐形象线索通听雨——戏雨——雨——踩雨四教学环节进行设计
听雨环节学生感受乐曲电闪雷鸣波尔卡中雷点音乐形象戏雨环节学生音乐游戏中培养旋律流畅感雨环节学生感知歌曲描绘形象踩雨环节学生玩中熟悉音乐节奏旋律便刚学唱歌曲踩雨
教学课时：二课时
教学准备：电子琴 磁带 奖品 课件
教学程
第 课 时
听雨——听赏电闪雷鸣波尔卡
1 唱春雨蒙蒙
导入：阳春三月草长莺飞春雨似禁住绿色呼唤沙沙沙飘草双手举老高迎接洗礼听春雨蒙蒙
2 听电闪雷鸣波尔卡
（1）导入：春雨柔夏天雨样呢？听什声音？
（2）听赏电闪雷鸣波尔卡
（3）生仔细听辩雷声隆隆电光霍霍……
（4）介绍作品
（5）欣赏录象带
3说雨中趣事
愿意告诉家雨中生活趣事？
二戏雨——音乐游戏
1导入
雨阳伞撑起红黄蓝……红朋友呢家帮忙找找
2音乐游戏找邻居
唱唱听听伞旋律觉红伞旋律句连起唱流畅
游戏中培养学生旋律流畅感时熟悉歌曲踩雨旋律
三结
第 二 课 时
雨
1导入
动画出示：雨啪啪啪敲路动词形容雨落动作？
敲更体现夏雨活泼节奏感
雨落什？
2讨
出现歌词
词读表现夏雨呢？
生情绪速度力度声音分组讨然回答问题
3朗读
请试着读读种读法更表现雨精灵欢快心情
二踩雨——学唱歌曲
1导入
样心情起踩雨吧
2音乐踩雨
3评价
谁踩
4X O X O |X X X O |节奏型乐踩雨
5学唱旋律
（1）启发学生雨落时声音摸唱旋律
（2）唱曲谱
（3）情感速度力度声音说说首样感受？
6学唱歌词
请学唱唱想想唱谱时求
三课堂结
学春夏秋冬着雨知道歌曲赞美四季呢？请学课找找唱唱
第五课 藏族歌
教学目标：
1学会家乡日喀二部合唱体验歌曲欢快热烈情绪积极参加音乐实践活动
2积极参藏族踢踏舞活动初步感受藏族歌舞风格特点解相关文化学交流
3熟悉藏族音乐运亲切奔放情绪延长白鹤啊请翅膀
教学重点：1学唱歌曲家乡日喀
2唱白鹤啊请翅膀
教学难点：二部合唱
教学课时：二课时
教学准备：电子琴 磁带 奖品 课件
教学程
第课时
走进西藏
1藏饰店
课件中出现藏饰店里面饰品(藏刀羊角等)
2学藏语
师：呀配徐点家表示欢迎光意思
贡卡姆莎表示意思
扎西勒表示祝吉祥意意思
亚布表示真棒意思
3 走进西藏
师老师身带什哈达(老师引导课件)
二藏族歌舞
1老师范跳
师：藏族民歌善舞老师天表演两段舞蹈请两段舞蹈什 特点
弦子踢踏
2 听辩旋律选择舞蹈类型
师听听面四句旋律说说两句适合弦子两句适合踢踏(歌曲中四句旋律)
3 学跳弦子踢踏
4 听赏歌曲
师优美舞蹈配动听歌带美享受天老师带首听歌曲听
5 介绍日喀
6 学唱歌曲
分合唱齐唱两部分教学
7 歌舞结合
三 整体表现
请部分学生唱歌请外学生表演舞蹈
者分组讨表现方案分组表演
四 课堂结
第二课时
复家乡日喀
师：节课学会首新歌记？谁台声演唱家听？
1 表演
2 相互评价
二听听藏族歌
师：节课知道藏族歌听特点天听听藏歌
1 播放音乐（播放钢琴独奏阿坝夜会女声独唱阿妈勒俄）
2 听白鹤啊请翅膀
三 学白鹤啊请翅膀
师：面音乐哼唱旋律lu唱遍
师：天请学发出声音朋友猜猜
1 请学台演唱
2 单独唱分角色演唱
四 表扬奖励
学生评
第六课 五环旗
教学目标：
1学会五环旗传北京时候奥运会金牌两首歌曲体验歌曲情绪积极参加音乐实践活动
2听赏铜乐曲运动员进行曲时唱旋律着音乐踏步感受乐曲雄壮力进行曲风格
3听赏唱男声独唱红旗飘飘体验起情绪
教学重点：1学唱歌曲五环旗传北京时候
2演唱奥运会金牌
教学课时： 二课时
教学准备：电子琴 磁带 奖品 课件
教学程
第课时
听赏红旗飘飘
1（播放MTV红旗飘飘学生唱）
师：谁告诉首歌歌名什？歌曲什样感觉？五星红旗世界什样方高高飘扬？说明什？
2结
师：表明国综合实力逐步增强2008年奥运会北京举行次证明起回顾申报成功时情景吧
3介绍奥运相关知识
五环旗奥运精神奥运冠军等
二学唱五环旗传北京时候
1导入
师：学2008年奥运会北京举行时候？运动员年纪代表中国参加世界赛国家争光锻炼身体强健体魄迎接2008年吧
2活动——接力赛（学歌曲A段）
师：宣布接力赛规：学生分两组组选四赛学啦啦队名运动员张卡片全组学唱唱然卡片旋律组合成流畅旋律运动员流畅旋律序排队第学棒跑圈交棒时啦啦队唱出学身旋律正确组获胜
唱曲——赛
填词试唱
分析强音记号
齐唱A段
3活动二——韵律操赛（学歌曲B段）
赛规：组选名领跳跳
甲乙两队选择类型动作
（类激烈型类舒展型）
师：运动会进行全民健身起音乐跳韵律操吧
师：歌唱出
4奔2008
师：学起奔2008年北京奥运会歌声表达意愿（齐唱全歌）
三结
第二课时
听赏运动员进行曲
1播放运动员进行曲相应画面引导学生感受乐曲雄壮激昂情绪
2走学生带花环选出颁奖嘉宾
3引导学生说出国奥运冠军
二二部节奏卡农练——拔河赛
师：运动会继续进行分两组进行拔河赛
1出示赛节奏：见书P31页节奏
2赛请嘉宾获胜队颁奖学奥运会金牌音乐拍手
三四部节奏卡农练——掰手腕赛
师：老师宣布赛规
1指导训练堂鼓进行四部节奏练
2赛宣布结果请嘉宾获胜队颁奖学奥运会金牌音乐拍手
四学唱旋律——接力赛
师：宣布赛规（课时中接力赛）
1指导学生完整唱出歌曲旋律
2琴唱曲
五学歌词——中场休息
师：中场休息时念念口溜
1启发学生根感受节奏念出歌词
师：谁口溜编成首歌呢？
2琴唱词
3唱着歌运动会助威吧
六课堂结
第七课 乌鸦狐狸
教学目标：
1学会歌曲乌鸦狐狸
2够根体验合作设计表演方案积极尝试种角色表演
3通创编表演乌鸦失感悟
教学重点难点：富创意进行童话音乐剧设计胆信参表演
教学课时：二课时
第课时：学歌曲
第二课时：童话音乐剧表演
教具准备：CAI课件乌鸦狐狸头饰种服饰等
教学程
第课时
师生问
二学新歌
1导入
师：学乌鸦狐狸事知道？谁讲讲呢？
音乐讲叙事呢？听听
2听赏歌曲乌鸦狐狸
音乐说说事
3第乐段
重点难点突破：
附点：带读歌词强调附点引导学生说出什附点
前倚音：乌鸦倚树立前倚音
两声部学：分组唱曲唱词引导学生唱时学会听声部声音然进行调整
演唱遍
4第二乐段
重点难点突破：
变化音：老师范唱学生听辩音变没变感觉区分设计听辩游戏然音乐唱唱加变化音音乐形象什变化？（狐狸狡猾形象表现出）
换气记号：标记号方必须换口气
滑音：气息扩张声音滑表示狐狸夸张程度
整体演唱
5第三乐段
重点学面变化部分乌鸦旁观者着急心态表现出
6表现
a) 整体演唱遍
b) 分角色演唱
c）分组唱评价组唱
d) 完整表现
三课堂结
第二课时
师生问
二复歌曲乌鸦狐狸
通演唱回忆第课时学容进入事情境
三音乐剧设计
1歌曲分析解感悟角色性特征学生思考讨积极回答问题
师：歌曲中乌鸦意表现出？（演唱相关乐句）
师：群什样狐狸？诱惑乌鸦？（声情貌演唱唱吧唱吧感悟务性格话说出
师：音乐表现乌鸦聆听狐狸甜言蜜语时神情？（演唱乌鸦越听越着迷）
师：乌鸦终没挡住甜言蜜语进攻奶饼送入狐狸口里果乌鸦会？果乌鸦样情景次遇狐狸会样呢？（讨：狐狸奶饼失乌鸦信教育学生欺骗）
2剧情片段表演
师：果狐狸会乌鸦说什样甜言蜜语呢？（两组创编乌鸦狐狸白时进行片段表演）
师：乌鸦狐狸森林里动物呢？（想象森林动物参进）
3 创编
组长协调分组创编学生明白演员名合格观众样重
4分组表演
四音乐剧表演
1音乐剧物需
领唱合唱演员表演者等等
2完整表现歌曲
五课堂结
鼓励学生说说堂课收获回顾学程总结学情况客观评价中肯评价
第八课 童趣
教学目标：
1学会唱歌曲四季童趣童心鸟欢快学唱活动中展示中感受歌曲演唱孩子带快乐
2模仿听赏中学会正确发声方法养成良演唱惯演唱作出相应评价
教学重难点：1学歌曲四季童趣童心鸟
2运正确发声方法歌唱
教学课时：二课时
第课时：学歌曲四季童趣听赏山童
第二课时：唱唱河流水哗啦啦知歌声学童心鸟
教具准备：CAI课件
教学程：
第课时
师生问
二学新歌
a) 导入
师：学春夏秋冬四季节喜欢呢？说说什喜欢春天做什？（放风筝）夏天呢？秋天呢？冬天呢？
b) 听赏歌曲四季童趣
师：首歌里朋友四季喜欢做什呀？
c) 第段
听音乐放风筝表演
琴演唱 分析处理 整体演唱
第二段
琴学老师解决难点
演唱遍
三表现
d) 整体演唱遍
c) 分角色演唱
f) 分组唱评价组唱
g) 完整表现
二听赏山童
歌中描绘孩子样生活？
三课堂结
第二课时
春声——发声练曲河流水哗啦啦
a) 情景导入（播放歌曲春CAI课件出示春景图）
师：学欢快歌声美丽图片中感受什？
春天景色真美呀
b) 听听
师：呀春天群孩子踏春路歌声路笑
声音模仿
3 试试
学生念念感受a口型位置
4 唱唱
二夏韵——音乐知识：附点四分音符
1 激趣导入
师：学歌声真听种动物吸引听谁呀？
2 聆听歌曲知歌声
原夏天知唱歌
3感知附点节奏
念念 唱唱
三童趣——歌曲演唱童心鸟
1找童趣（体验歌词）
师：童年快乐四季彩季节豆油声音事学心中喜欢季节呢？季节里趣事呢？
老师四季事编成首诗送诗名童心鸟请家仔细听认真
2唱童趣（体验旋律）
听听：
聆听童心鸟
师：拍子歌曲？（三拍子）
敲敲：
听节奏敲出
想想：
31 51 3| 6 5 0|1 6 4 |65 5 |
31 51 3| 6 505|16 4| 45 6|
两乐句什处？
休止符觉样唱？唱唱
音乐唱唱歌曲觉句难唱？老师指导
学会站起演唱遍
全班齐唱
分角色演唱
3编童趣（创编歌词）
分组作诗
师：学心中趣四季生活编入歌中？面放飞童心童心鸟题诗般语言描绘心中四季生活吧
编歌词乐唱唱
分组演唱学生评价
四课堂结
第九课 花
教学目标：
1运圆润声音演唱歌曲花兴创编手绢舞进行歌表演
2认真聆听笛子二重奏顶嘴感知乐器音色体验乐曲基情绪
3解唱表演唱两种声乐演唱形式听赏中唱挂红灯沂蒙山调读谱唱词活动
教学重点难点：1学会花首歌兴创编歌词进行演唱
2滑音倚音实际演唱效果
教学课时： 二课时
第课时：花顶嘴手绢舞
第二课时：挂红灯沂蒙山调吹口风琴
教具准备：CAI课件
教学程
第课时
感受体验
1听音乐
聆听花老师手绢扭秧歌
师：学手手绢生活中手绢什样？
块手绢？
河北民间舞蹈秧歌道具手绢
2歌舞
师：接起欣赏段舞蹈请仔细清楚什样动作？
师：动作？学学
二解认识
1：师：刚学秧歌动作老师班里学编段舞蹈 （播放花音乐）
2 听：师：刚首歌里唱什？什样演唱形式？（唱）
三学唱花
1教师范唱
季节题问答花名歌中常见容歌唱者问答形式猜花名
2曲谱学
滑音倚音实际演唱
3歌词学
唱
四创编表现
师：学年中四季花开生活装点绚丽彩知道春季什花开？夏季呢？编段歌词？
五欣赏顶嘴（解唱二重奏）
师：刚唱首歌问答形式唱唱欣赏首河北笛子二重奏顶嘴两演奏方式样听
六评价总结结束全课
第二课时
复歌曲花
二听赏唱挂红灯
1节课解河北民歌特点天熟悉山东民歌特点首先请听山东民歌挂红灯
2唱扭秧歌
三读谱唱词沂蒙山调
1唱谱
2唱词
3山东民歌特点什？请说说
四口琴吹吹沂蒙山调
1练
2分组吹奏
3指名演奏
五课堂结
第十课 红领巾家
教学目标：
1运圆润声音演唱歌曲号鼓手积极参乐器伴奏活动
2学会唱红领巾召唤准确握歌曲情绪
3积极参课两音乐活动掌握XXXXXX等节奏组成4节节奏模击选择终止音练中初步形成调式感
教学重点难点：1表情演唱号鼓手
2唱准X XXX X节奏
教学课时：二课时
第课时：音乐活动鼓点回声学唱号鼓手
第二课时：学唱红领巾召唤音乐活动破译密码
教具准备：CAI课件 鼓鼓铃鼓筷子等
教学程
第课时
导入
播放队歌教师学生系红领巾排队整齐进入教室欢迎学带红领巾家
二解认识——号鼓（音乐活动鼓点回声）
1（鼓齐奏场景）
2奏（筷子椅子敲奏）
师：刚鼓演奏现号鼓手学学
鼓：X X | X 0 | X XX | X 0 |
鼓：XXX XX |XXX XX|XXX XX|X 0 |
3编
指导学生分鼓鼓进行形式样兴演奏
三学唱号鼓手
1号模仿
师：号号鼓队灵魂尝试作名号手
做吹号状轻声滴滴答咚嚓嚓演唱
X X X | X X |
嘀 嘀达 嘀 达
咚 嚓嚓 咚 嚓
2歌曲教学
出示歌单指导学生乐学谱
琴学唱歌词感受歌曲情绪
老师分乐句接唱歌词
指导学生齐唱
3综合表演
通敲唱觉首歌适合表现样动作？（感受回答）
指导分组编排队列进行展示求边唱边表演
四总结全课
交流感受教师结
第二课时
复歌曲号鼓手
二学唱红领巾召唤
1 导入
首先开心目中红领巾座谈会请畅谈心目中红领巾形象
2听全歌
3唱曲谱：听音乐心中唱 琴唱
4唱词
三音乐活动破译密码
1学校少先队队部组织场赛活动想参加？请破译进入山洞密码根象征胜利拐杖
2全班老师琴声唱唱没条旋律片钥匙音条旋律连起唱唱请学评评片钥匙音接旋律面流畅音开锁密码
3分组活动组选名学负责组短时间破译密码组胜利
四课堂结
第十课 步步高
教学目标：
1学协调配合学会谐统声音演唱歌曲西风话感受音乐声美
2听赏乐曲步步高哼唱出音乐题感受音乐表现奋发进积极情绪
3学会演唱快快活活春节感受歌曲欢快活泼情绪
4听赏春节序曲哼唱出音乐题感受音乐欢快情绪通竖笛吹奏形式参音乐表现活动
教学准备：钢琴CAI课件
教学课时：三课时
教学程：
第课时
教学目标：
1谐统声音演唱二声部歌曲西风话
2学配合进行合奏合唱体验合作快乐
教学重点：合唱二声部歌曲西风话
教学难点：二声部合唱
教学准备：竖笛课件
教学程：
创设情境激情引趣
1播放春节序曲学生音乐律动
2导入
师：知道春节代表着年结束新年开始回顾年觉发生什样变化？
生：……
师：实仅发生变化连然中切样发生变化听西风唱起请学听完说说西风吹方什变化
二听赏西风话
1听高声部
2读歌词
（1）导语：
西风抚湖面池塘里荷花长出莲蓬梧桐树变成红色感受秋天气息伴着西风歌西风话感情朗读遍吧
（2）学生音乐伴奏中感情朗读歌词
3听低声部
师：刚听西风独歌曲面听听西风唱谁声音轻轻着西风合唱着？
（1）学生聆听歌曲低声部
三合唱教学
（全班两组分两声部）
1唱曲谱
（1）视唱低声部曲谱
（2）视唱高声疗曲谱
（3）合唱两声部曲谱
2唱歌词
（1）唱低声部歌词
（CAI播放高声部音乐高声部仔细聆听心里音乐唱）
（2）唱高声部歌曲
（CAI播放低声部音乐低声部心里音乐唱）
3两声部合唱
（1）全曲合唱
注意：找出演唱中谐谐方解决问题
师：什？里？解决？
（2）分乐句进行合唱
（3）交换声部练
（4）完整合唱遍
四结
师：春天播种季节秋天收获季节等明年秋天西风时候希手中捧满收获
第二课时
教学目标：
1认真聆听弦乐曲春节序曲感受乐曲表达情绪
2听赏活动中合作选择适方式积极参表演
教学重点：听赏活动中合作选择适方式积极参表演
教学难点：合作积极参表演
教学准备：CAI课件击乐器
教学程：
导入：
师：学喜欢春节？什会喜欢春节呢？
生：……
师：学说错老师样觉节课老师带首乐曲想听听觉首乐曲描绘没年气氛？什？
二乐曲欣赏：
1初听乐曲
师：听首乐曲？听什感想？认乐曲描绘副什样画面？
生：……
2教师结：首乐曲春节组曲描绘春节时中国民热烈欢腾场面团结友爱互庆互贺动图景
3次聆听
课件演示春节时种场景
4组讨
师：觉整首乐曲情绪变化？语言分概括情绪？
生：……
师：请选择组喜欢音乐题唱唱选择合适方式进行伴奏
5分组练
组选择音乐题边唱边表演第乐段击乐器伴奏第二乐段竖笛舞蹈伴奏第三乐段第乐段现高潮部分舞蹈击乐器起参表现
6分组表演
7师生评价
8集体表演
三总结课
第三课时
教学目标：
1够明亮圆润声音学会演唱歌曲快快活活春节表现歌曲欢快活泼情绪
2认真聆听乐曲步步高感受乐曲表达情绪
教学重点：明亮圆润声音学会演唱歌曲快快活活春节表现歌曲欢快活泼情绪
教学难点：认真聆听乐曲步步高感受乐曲表达情绪
教学程：
述说春节
1师说
师：春节时喜欢载歌载舞处处欢歌笑语热闹2006年春节马学想样春节呢？
2生谈
二唱响春节
1布置教室迎春节
师：说起春节喜笑颜开情绪感染天提前热热闹闹春节？起布置教室布置喜气洋洋？
2起快板庆春节
（1）教师歌词节奏编成快板进行表演
（2）邀请学生歌声老师快板伴奏
师：学觉老师快板样？表演没意思想请起表演歌声伴秦？（唱衬词）
（3）全班学练唱衬词方
（4）老师学生配合练次（老师快板学生唱旋律）
（5）交换练
3着联贺新春
师：快板声声感受浓浓春节气息新春佳节家家户户爱贴喜庆联天音乐教室贴联特音乐联老师想考考里子联选择合适联贴？
（1）组着套联卡片试着唱唱讨选择合适联
（2）分组演唱试着子起唱
（3）完整演唱旋律
4快快乐乐春节
师：天起快板起联热闹啊热闹日子没歌声行啊起学唱首歌曲快快活活春节吧
（1）学生学唱歌曲
（2）琴学唱歌曲
（3）琴学唱歌词
（4）完整演唱歌曲
5寄春节
师：学春节预示着新年开始新年新气象没什新愿？
（1）生祝愿
师：老师写愿希全班学新里学进步步步高面欣赏首乐曲——步步高
（2）聆听乐曲步步高
（3）交流乐曲情感体验
（4）哼唱乐曲题
（5）乐曲律动
三欢欢喜喜闹春节
师：学春节起唱起跳起吧
第十二课 音乐万花筒
教学目标：
1纯净甜美声音接唱歌曲说出歌名
2较准确分辨听乐曲播放序说出曲名
3分辨出歌曲演唱形式
教学准备：钢琴CAI课件
教学课时：二课时
教学程
第课时
教学目标：
1伴奏音乐感情演唱首歌曲准确说出歌名
2聆听首乐曲根乐曲风格准确说出歌名
教学重点：歌曲复
教学难点：听辨乐曲
教学程：
导入
师：学期末学期音乐课结束学什乐西呢？天摆舞台进行赛组学
1全班分四组进行赛
二活动
活动环节：接着老师歌声唱写出歌名
（1）老师琴弹唱句学抢唱完集体说出歌名唱组获胜
（2）音乐擂台赛
播放音乐组学生抢答歌名答快答准学生胜利组败组台集体演唱首歌曲胜利组老师予评价
活动环节二：请老师播放音乐序写曲名图案中
1写写唱唱
（1）老师分播放运动员进行曲电闪雷鸣波尔卡顶嘴晨曲四首乐曲请学生台写出播放序正确组加分
（2）请组学母音哼唱中首音乐作品片段唱组加分
2吹吹
学生口琴试奏印象较深旋律4—8节组吹准听
3结：分高组暂时获胜
三总结
第二课时
教学目标：
1快速分辨歌曲种演唱形式
2胆台进行表演
教学重点：胆台进行表演
教学难点：快速分辨歌曲种演唱形式
教学程：
导入
师：学节课进行音乐擂台活动组已暂领先节课进行更高难度挑战胜利组胜利者信心？开始吧
二活动
活动环节：听辨种演唱形式
1听听辨辨
老师分播入五首演唱形式歌曲学生根播放音乐配画面线条做连接
2听听猜猜
（1）学生分组开展讨确定首歌曲演唱形式进行表演请组猜猜
（2）学生课前组合排练歌曲演唱家听请组学抢答答组获胜
活动环节二：音乐表演擂台
结合学期学音乐知识歌曲乐曲等组选择种表演形式进行表演歌舞表演器乐演奏等等全体学老师进行评价表演组获胜
三总结奖励
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