1 古诗二首 ( 精读课文 )
1教学目标
认识莺拂 等 11 生字 会写诗村 等 8 字
2正确流利朗读古诗背诵古诗
3想象画面话说出诗句描述春天美景
教学重点
教学难点
正确流利朗读古诗背诵古诗
教学课时
想象画面话说出诗句描述春天美景
2 课时
第 课 时
课时目标
1 认识莺拂 等5生字 会写诗村 等 3字(重点)
2 正确流利朗读古诗背诵古诗(重点)
3 想象画面话说出诗句描述春天美景（难点）
教具准备
荣德基学课件资源教学程
导入新课
教师口述：朋友喜欢放风筝？什时候放风筝呢？（学生抒见）现块诗高鼎笔童放风筝情景吧
相关二
介绍
1资料链接
相传墨翟木头制成木鸟研制三年成类早风筝起源鲁班竹子改进墨翟风筝材质 直东汉时期蔡伦改进造纸术坊间开始纸做风筝称纸鸢南北时风筝开始成传递信息工具 宋代放风筝成喜爱户外活动宋代周密武林旧事中写道清明时节郊外放风鸢日暮方风鸢指风筝张择端清明河图中放风筝生动景象
2 作者简介
高鼎 清代诗仁（浙江省杭州市）约活动咸丰（1851—1861）年间
诗歌擅长描绘然景物
三
初读课文
1 听范读边听边画出太理解词语句子
2 学生初读读课文生字读正确句子读通
3 检查初读情况
（1）会读生字
练
莺（yīng） 拂 （fú） 堤（dī） 柳（liǔ） 醉（zuì）
4 4 4 4 4
（2）会写生字组词
练
诗（诗歌） 村（村子） 童（童年）） 拌（搅拌）
书写指导：讠提写旁边寺出空间右边寺第二横长覆盖面寸字
（3）理解重点字词意思
练
村居：住农村
拂堤杨柳：杨柳枝条长垂微微摆动抚摸堤岸
醉：迷醉陶醉
春烟：春天水泽草木等蒸发水汽
散学：放学
纸鸢：风筝
四
细读课文
4 感情朗读古诗握诗意
村 居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
童散学早忙趁东风放纸鸢
诗意：早春二月青草渐渐发芽生长黄莺飞飞杨柳枝条轻拂着堤岸似陶醉
迷蒙春烟中村里孩子早早放学回家急忙着东风愉快放起风筝
2 首诗描绘什季节景色？
预设：春天景色
3醉字里？
预设：醉字生动写出微风中杨柳丝丝飘飘陶醉感觉
4村居描绘什景象？
预设：村居描绘诗居住乡村时春天景象放学孩子放风筝情景
5 想象画面说说诗中描绘春天美景
预设：村居首诗描绘诗居住乡村时春天景象放学孩子放风筝
情景早春二月草长莺飞杨柳拂堤童兴致勃勃放风筝景事充满
生活情趣勾画出幅生机勃勃乐春图
五
诗歌鉴赏
诗前两句：草长莺飞春天切景物写活仿佛种万物复苏欣欣荣景象眼前仿佛涌动着春脉搏拂醉二字拟手法杨柳娇姿柔态神韵写活
诗两句：两句诗写春天见物活动童放学趁着东风放风筝时放飞希放飞快乐刻画孩子天真烂漫映衬出春天勃勃生机
六
诗歌旨
村居首诗描写诗居住乡村时春天景象放学孩子放风筝情景表达诗春天喜悦赞美情
七
课堂结
板书
草——长 莺——飞
村居
杨柳 ——拂堤
生机勃勃
童————放纸鸢
村居清代诗高鼎写首诗诗抓住早春二月特点精练语言勾画出幅春光明媚生机勃勃乐春图景事融体充满生活情趣字里行间流露出诗春天喜悦赞美情
第 二 课 时
课时目标
1认识咏妆 等 6 生字 会写碧妆 等 5 字
2正确流利朗读古诗背诵古诗（重点）
3想象画面话说出诗句描述春天美景（难点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
教师口述：学喜欢春天？天学贺知章咏柳体会春天柳树绰约风姿
二
相关介绍
1 资料链接
柳树落叶乔木灌木喜光树种遭受水淹时生出许定根漂浮水中吸收运输养分作柳树插条繁殖种子繁殖柳树材质轻易切削干燥易变形柳树旱柳垂柳白柳圆头柳等品种
2 作者简介
贺知章（约659—约744）唐代诗字季真越州永兴（浙江杭州萧山区）贺知章张虚张旭包融合称吴中四士作品回乡偶书咏柳等
三
初读课文
1 听范读：边听边画出太理解词语诗句
2 学生初读：读古诗生字读正确诗句读通
3 检查初读情况
（1）会读生字
练
咏（yǒng） 妆（zhuāng） 丝（sī） 绦（tāo） 裁（cái） 剪（jiǎn）
4 4 4 4 4 4
（2）会写生字组词
练
碧（碧绿） 妆（妆容） 绿（绿色） 丝（丝线） 剪（剪刀）
（3）理解重点字词意思
练
碧玉：绿色玉石诗中喻春天嫩绿柳叶
妆：修饰扮
树：满树
绦：丝线编成带子诗中指丝带样柳条
裁：裁剪
似：
四
细读课文
1朗读古诗握诗意
咏 柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
知细叶谁裁出二月春风似剪刀
诗意：棵高高柳树长满翠绿新叶绿色玉石装扮成树垂
数条柳条绿色丝带满树细细柳叶谁裁剪出呢？二月春风剪
刀样裁剪出满树柳叶
2首诗描绘什季节景色？
预设：春天景色
3咏柳写景物？体现春天什特点？
预设：咏柳写柳树春风柳树高碧绿枝条长柔软叶子细春风温暖表现春天生机勃勃穷创造力
4咏柳运修辞手法？
预设：咏柳运喻设问拟修辞手法
结：运喻处：诗柳树新叶作碧玉写出柳树颜色绿生机勃勃特点感觉柳树颜色美柳条作丝绦写出柳条风飘拂轻柔美丽颜色翠绿特点感觉柳树样子美二月春风作剪刀生动形象感觉春天勃勃生机穷创造力表达作者春天喜爱情
运设问拟处：两句诗问答赞美柳叶歌颂带绿色春天
语然流畅加拟手法运两句诗成名句
5觉柳枝什？请仿写喻句
预设：细细柳枝婀娜少女风中翩翩起舞
6想象画面说说诗中描绘春天美景
预设：咏柳中柳树高碧绿枝条长柔软叶子细微风吹数条柳条
风摆动轻轻飘动绿色丝带
诗歌鉴赏五
诗前两句： 第句中妆字写柳树精心扮样高字衬托出柳树袅袅婷婷风姿碧玉表现柳树鲜嫩新翠特点运喻修辞手法写出柳树全貌突出柳树绿高特点第二句中垂字写出柳条长柔丝绦喻柳条写出柳条风飘拂样子形象展现柳条美丽句柳条长柔软特点充分表现出
诗两句：细叶词写出柳叶细特点巧设问谁裁出表达作者春天赞叹
六
诗歌旨
咏柳通描写春风吹拂柳树迷姿态表达诗柳树春天喜爱然赞美情
七
课堂结
咏柳首诗唐代诗贺知章写诗独特笔触描写春天柳树物抒情歌颂赞美春天创造力
课反思
成功处：课重难点帮助学生理解两首诗意思想象画面体会诗表达情感教学程中教师通课堂提问引导学生积极思考抓住关键词句分析出两首诗旨
足处：教师应该相信学生放手学生读悟利课提供插图学生已生活验古诗中情景生活联系起整体展开想象教学程中引导学生逐步落实背诵求
板书
描绘
咏柳
想象
热爱春天 热爱然
碧玉——树高
万条——绿丝绦
细叶——谁裁出
春风——似剪刀
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1教学目标
认识莺拂 等 11 生字 会写诗村 等 8 字
2正确流利朗读古诗背诵古诗
3想象画面话说出诗句描述春天美景
教学重点
教学难点
正确流利朗读古诗背诵古诗
教学课时
想象画面话说出诗句描述春天美景
2 课时
第 课 时
课时目标
1 认识莺拂 等5生字 会写诗村 等 3字(重点)
2 正确流利朗读古诗背诵古诗(重点)
3 想象画面话说出诗句描述春天美景（难点）
教具准备
荣德基学课件资源教学程
导入新课
教师口述：朋友喜欢放风筝？什时候放风筝呢？（学生抒见）现块诗高鼎笔童放风筝情景吧
相关二
介绍
1资料链接
相传墨翟木头制成木鸟研制三年成类早风筝起源鲁班竹子改进墨翟风筝材质 直东汉时期蔡伦改进造纸术坊间开始纸做风筝称纸鸢南北时风筝开始成传递信息工具 宋代放风筝成喜爱户外活动宋代周密武林旧事中写道清明时节郊外放风鸢日暮方风鸢指风筝张择端清明河图中放风筝生动景象
2 作者简介
高鼎 清代诗仁（浙江省杭州市）约活动咸丰（1851—1861）年间
诗歌擅长描绘然景物
三
初读课文
1 听范读边听边画出太理解词语句子
2 学生初读读课文生字读正确句子读通
3 检查初读情况
（1）会读生字
练
莺（yīng） 拂 （fú） 堤（dī） 柳（liǔ） 醉（zuì）
4 4 4 4 4
（2）会写生字组词
练
诗（诗歌） 村（村子） 童（童年）） 拌（搅拌）
书写指导：讠提写旁边寺出空间右边寺第二横长覆盖面寸字
（3）理解重点字词意思
练
村居：住农村
拂堤杨柳：杨柳枝条长垂微微摆动抚摸堤岸
醉：迷醉陶醉
春烟：春天水泽草木等蒸发水汽
散学：放学
纸鸢：风筝
四
细读课文
4 感情朗读古诗握诗意
村 居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
童散学早忙趁东风放纸鸢
诗意：早春二月青草渐渐发芽生长黄莺飞飞杨柳枝条轻拂着堤岸似陶醉
迷蒙春烟中村里孩子早早放学回家急忙着东风愉快放起风筝
2 首诗描绘什季节景色？
预设：春天景色
3醉字里？
预设：醉字生动写出微风中杨柳丝丝飘飘陶醉感觉
4村居描绘什景象？
预设：村居描绘诗居住乡村时春天景象放学孩子放风筝情景
5 想象画面说说诗中描绘春天美景
预设：村居首诗描绘诗居住乡村时春天景象放学孩子放风筝
情景早春二月草长莺飞杨柳拂堤童兴致勃勃放风筝景事充满
生活情趣勾画出幅生机勃勃乐春图
五
诗歌鉴赏
诗前两句：草长莺飞春天切景物写活仿佛种万物复苏欣欣荣景象眼前仿佛涌动着春脉搏拂醉二字拟手法杨柳娇姿柔态神韵写活
诗两句：两句诗写春天见物活动童放学趁着东风放风筝时放飞希放飞快乐刻画孩子天真烂漫映衬出春天勃勃生机
六
诗歌旨
村居首诗描写诗居住乡村时春天景象放学孩子放风筝情景表达诗春天喜悦赞美情
七
课堂结
板书
草——长 莺——飞
村居
杨柳 ——拂堤
生机勃勃
童————放纸鸢
村居清代诗高鼎写首诗诗抓住早春二月特点精练语言勾画出幅春光明媚生机勃勃乐春图景事融体充满生活情趣字里行间流露出诗春天喜悦赞美情
第 二 课 时
课时目标
1认识咏妆 等 6 生字 会写碧妆 等 5 字
2正确流利朗读古诗背诵古诗（重点）
3想象画面话说出诗句描述春天美景（难点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
教师口述：学喜欢春天？天学贺知章咏柳体会春天柳树绰约风姿
二
相关介绍
1 资料链接
柳树落叶乔木灌木喜光树种遭受水淹时生出许定根漂浮水中吸收运输养分作柳树插条繁殖种子繁殖柳树材质轻易切削干燥易变形柳树旱柳垂柳白柳圆头柳等品种
2 作者简介
贺知章（约659—约744）唐代诗字季真越州永兴（浙江杭州萧山区）贺知章张虚张旭包融合称吴中四士作品回乡偶书咏柳等
三
初读课文
1 听范读：边听边画出太理解词语诗句
2 学生初读：读古诗生字读正确诗句读通
3 检查初读情况
（1）会读生字
练
咏（yǒng） 妆（zhuāng） 丝（sī） 绦（tāo） 裁（cái） 剪（jiǎn）
4 4 4 4 4 4
（2）会写生字组词
练
碧（碧绿） 妆（妆容） 绿（绿色） 丝（丝线） 剪（剪刀）
（3）理解重点字词意思
练
碧玉：绿色玉石诗中喻春天嫩绿柳叶
妆：修饰扮
树：满树
绦：丝线编成带子诗中指丝带样柳条
裁：裁剪
似：
四
细读课文
1朗读古诗握诗意
咏 柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
知细叶谁裁出二月春风似剪刀
诗意：棵高高柳树长满翠绿新叶绿色玉石装扮成树垂
数条柳条绿色丝带满树细细柳叶谁裁剪出呢？二月春风剪
刀样裁剪出满树柳叶
2首诗描绘什季节景色？
预设：春天景色
3咏柳写景物？体现春天什特点？
预设：咏柳写柳树春风柳树高碧绿枝条长柔软叶子细春风温暖表现春天生机勃勃穷创造力
4咏柳运修辞手法？
预设：咏柳运喻设问拟修辞手法
结：运喻处：诗柳树新叶作碧玉写出柳树颜色绿生机勃勃特点感觉柳树颜色美柳条作丝绦写出柳条风飘拂轻柔美丽颜色翠绿特点感觉柳树样子美二月春风作剪刀生动形象感觉春天勃勃生机穷创造力表达作者春天喜爱情
运设问拟处：两句诗问答赞美柳叶歌颂带绿色春天
语然流畅加拟手法运两句诗成名句
5觉柳枝什？请仿写喻句
预设：细细柳枝婀娜少女风中翩翩起舞
6想象画面说说诗中描绘春天美景
预设：咏柳中柳树高碧绿枝条长柔软叶子细微风吹数条柳条
风摆动轻轻飘动绿色丝带
诗歌鉴赏五
诗前两句： 第句中妆字写柳树精心扮样高字衬托出柳树袅袅婷婷风姿碧玉表现柳树鲜嫩新翠特点运喻修辞手法写出柳树全貌突出柳树绿高特点第二句中垂字写出柳条长柔丝绦喻柳条写出柳条风飘拂样子形象展现柳条美丽句柳条长柔软特点充分表现出
诗两句：细叶词写出柳叶细特点巧设问谁裁出表达作者春天赞叹
六
诗歌旨
咏柳通描写春风吹拂柳树迷姿态表达诗柳树春天喜爱然赞美情
七
课堂结
咏柳首诗唐代诗贺知章写诗独特笔触描写春天柳树物抒情歌颂赞美春天创造力
课反思
成功处：课重难点帮助学生理解两首诗意思想象画面体会诗表达情感教学程中教师通课堂提问引导学生积极思考抓住关键词句分析出两首诗旨
足处：教师应该相信学生放手学生读悟利课提供插图学生已生活验古诗中情景生活联系起整体展开想象教学程中引导学生逐步落实背诵求
板书
描绘
咏柳
想象
热爱春天 热爱然
碧玉——树高
万条——绿丝绦
细叶——谁裁出
春风——似剪刀
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