第2课点亮灯泡
(教材P24～25)
授课时间：______________累计____1____课时
点亮灯泡
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道电流通灯丝时灯泡会发光
2知道利电点亮灯泡需包括电池导线完整闭合回路
3知道完整电路相材料种方法建立起
4知道电池两端直接导线连接起会发生短路
科学探究目标
1电源导线灯泡连接简单电路
2观察描述记录点亮灯泡实验现象
3根实验现象电流流做出胆想象推测
科学态度目标
1体会周围事物进行目细致观察乐趣
2敢根现象做出胆想象推测
3激发进步探究电兴趣
科学技术社会环境目标
体会点亮灯泡程中运科学知识重性
教学重难点
重点：通点亮灯泡学生初步建立电路概念
难点：推测电连接装置中样流动
教学准备
学生准备灯泡15伏干电池导线学生活动手册
教师准备电池灯泡实物图教学课件
聚焦
1引入：手电筒家非常熟悉知道手电筒中灯泡样亮起？（预设：开开关灯泡会亮）需开开关？
2演示：出示手电筒开开关手电筒射墙壁然关闭手电筒取出手电筒电池次开开关重复次引导学生发现手电筒灯泡亮
3提问：取出电池开开关手电筒灯泡亮说明必须电池灯泡会亮什呢？（预设：电池灯泡提供量）
4讲解：安装电池手电筒开开关会电流通灯泡灯丝灯泡亮
5布置务：果导线电池灯泡亮起？（教学提示：出示电池灯泡实物图）请家画线方法代导线认灯泡亮起方法画出
6揭题：家想法究竟呢？天尝试点亮灯泡（板书：点亮灯泡）
设计意图通学生熟悉手电筒引入电路相关知识生活中现象转化探究问题激发学生亲动手实践兴趣画图活动引导学生思考续开展实践活动做铺垫
探索研讨
探索：观察灯泡
1渡：家灯泡亮起想法灯泡部结构样呢？
2活动：引导学生头脑中灯泡画出然交流画灯泡
3提问：画灯泡结构？（预设：玻璃外壳灯丝支架）
4布置务：（教学提示：分发灯泡）请家仔细观察灯泡结构画什(教学提示：提示学生关注灯泡发光部位)
5讲解：出示灯泡结构示意图简介绍部分作
设计意图通观察灯泡结构引起学生灯泡发光部位部分作关注基础开展续点亮灯泡活动效避免学生进行错误尝试提高课堂效率
探索二：点亮灯泡
1渡：前面画线代导线方式认灯泡亮起方法画出接实物测试方法否行
2布置务：(教学提示：组分发1根导线1节干电池)已解灯泡结构现请家仔细观察说说导线干电池结构(预设：导线约10厘米长两端外包皮已干电池端突出金属帽标＋号端扁标号)
3讲解：干电池金属铜帽端正极＋号表示端负极号表示导线直接电池正负极相连没灯泡时会造成短路短路时电池中电会快消耗完电池会瞬间发热变烫甚爆炸实验中避免出现短路
4活动：指导学生尝试种方法导线电池灯泡亮起记录连接点亮灯泡连接点亮灯泡提醒学生禁止导线电池两极直接连接起
5交流：指导学生展示实验记录交流连接点亮灯泡连接点亮灯泡
6提问：电流通灯泡灯泡会发光家记录点亮灯泡连接方法中电流样流动呢？(教学提示：引导学生尝试手指画出电流路径)
设计意图材料初步认识引导学生尝试点亮灯泡够帮助学生建构电路概念引发学生电简单电路中流动思考实践中增强学生安全电意识
研讨汇报
拓展结
1结：点亮灯泡需包括电池导线完整电路电流电池正极流出导线灯泡回电池负极形成完整封闭回路果电流电源正极未流电器直接流回电源负极样连接作短路果没形成完整封闭回路样连接作断路
2布置务：请家观察学生活动手册拓展活动部分电路连接图判断够点亮灯泡点亮灯泡点亮箭头连接图画出电流路径请说明理
设计意图通种电路连接图判断引导学生应学电路知识强化学生应电路电流理解电路：电源电器开关导线等组成电流路径
板书设计
教学反思
导线电池灯泡亮起活动难学生定解电路真正意义什样连接灯泡亮引导学生认知重点课先引导学生观察灯泡构造重点关注灯泡发光部位帮助学生聚焦电流通灯丝灯泡发光然引发学生思考点亮灯泡指导学生实践中尝试点亮灯泡形成电路电流通封闭回路初步电路概念
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P20~21第二三题
二判断题
1灯泡电池连接起点亮灯泡（ ）
2灯泡发光方灯丝玻璃泡（ ）
3电池定正极点亮灯泡（ ）
4灯泡金属架断开会影响灯泡发光（ ）
5完整电路种方式连接（ ）
三选择题
2图中电池正负极标注正确（ ）
3列关短路说法正确（ ）
A．短路时会损坏电池
B．短路时电池会发烫
C．短路时灯泡会更亮
4列连接图中（ ）点亮灯泡
参考答案
二1×2√3×4×5×
三2A3A4B
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(教材P24～25)
授课时间：______________累计____1____课时
点亮灯泡
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道电流通灯丝时灯泡会发光
2知道利电点亮灯泡需包括电池导线完整闭合回路
3知道完整电路相材料种方法建立起
4知道电池两端直接导线连接起会发生短路
科学探究目标
1电源导线灯泡连接简单电路
2观察描述记录点亮灯泡实验现象
3根实验现象电流流做出胆想象推测
科学态度目标
1体会周围事物进行目细致观察乐趣
2敢根现象做出胆想象推测
3激发进步探究电兴趣
科学技术社会环境目标
体会点亮灯泡程中运科学知识重性
教学重难点
重点：通点亮灯泡学生初步建立电路概念
难点：推测电连接装置中样流动
教学准备
学生准备灯泡15伏干电池导线学生活动手册
教师准备电池灯泡实物图教学课件
聚焦
1引入：手电筒家非常熟悉知道手电筒中灯泡样亮起？（预设：开开关灯泡会亮）需开开关？
2演示：出示手电筒开开关手电筒射墙壁然关闭手电筒取出手电筒电池次开开关重复次引导学生发现手电筒灯泡亮
3提问：取出电池开开关手电筒灯泡亮说明必须电池灯泡会亮什呢？（预设：电池灯泡提供量）
4讲解：安装电池手电筒开开关会电流通灯泡灯丝灯泡亮
5布置务：果导线电池灯泡亮起？（教学提示：出示电池灯泡实物图）请家画线方法代导线认灯泡亮起方法画出
6揭题：家想法究竟呢？天尝试点亮灯泡（板书：点亮灯泡）
设计意图通学生熟悉手电筒引入电路相关知识生活中现象转化探究问题激发学生亲动手实践兴趣画图活动引导学生思考续开展实践活动做铺垫
探索研讨
探索：观察灯泡
1渡：家灯泡亮起想法灯泡部结构样呢？
2活动：引导学生头脑中灯泡画出然交流画灯泡
3提问：画灯泡结构？（预设：玻璃外壳灯丝支架）
4布置务：（教学提示：分发灯泡）请家仔细观察灯泡结构画什(教学提示：提示学生关注灯泡发光部位)
5讲解：出示灯泡结构示意图简介绍部分作
设计意图通观察灯泡结构引起学生灯泡发光部位部分作关注基础开展续点亮灯泡活动效避免学生进行错误尝试提高课堂效率
探索二：点亮灯泡
1渡：前面画线代导线方式认灯泡亮起方法画出接实物测试方法否行
2布置务：(教学提示：组分发1根导线1节干电池)已解灯泡结构现请家仔细观察说说导线干电池结构(预设：导线约10厘米长两端外包皮已干电池端突出金属帽标＋号端扁标号)
3讲解：干电池金属铜帽端正极＋号表示端负极号表示导线直接电池正负极相连没灯泡时会造成短路短路时电池中电会快消耗完电池会瞬间发热变烫甚爆炸实验中避免出现短路
4活动：指导学生尝试种方法导线电池灯泡亮起记录连接点亮灯泡连接点亮灯泡提醒学生禁止导线电池两极直接连接起
5交流：指导学生展示实验记录交流连接点亮灯泡连接点亮灯泡
6提问：电流通灯泡灯泡会发光家记录点亮灯泡连接方法中电流样流动呢？(教学提示：引导学生尝试手指画出电流路径)
设计意图材料初步认识引导学生尝试点亮灯泡够帮助学生建构电路概念引发学生电简单电路中流动思考实践中增强学生安全电意识
研讨汇报
拓展结
1结：点亮灯泡需包括电池导线完整电路电流电池正极流出导线灯泡回电池负极形成完整封闭回路果电流电源正极未流电器直接流回电源负极样连接作短路果没形成完整封闭回路样连接作断路
2布置务：请家观察学生活动手册拓展活动部分电路连接图判断够点亮灯泡点亮灯泡点亮箭头连接图画出电流路径请说明理
设计意图通种电路连接图判断引导学生应学电路知识强化学生应电路电流理解电路：电源电器开关导线等组成电流路径
板书设计
教学反思
导线电池灯泡亮起活动难学生定解电路真正意义什样连接灯泡亮引导学生认知重点课先引导学生观察灯泡构造重点关注灯泡发光部位帮助学生聚焦电流通灯丝灯泡发光然引发学生思考点亮灯泡指导学生实践中尝试点亮灯泡形成电路电流通封闭回路初步电路概念
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P20~21第二三题
二判断题
1灯泡电池连接起点亮灯泡（ ）
2灯泡发光方灯丝玻璃泡（ ）
3电池定正极点亮灯泡（ ）
4灯泡金属架断开会影响灯泡发光（ ）
5完整电路种方式连接（ ）
三选择题
2图中电池正负极标注正确（ ）
3列关短路说法正确（ ）
A．短路时会损坏电池
B．短路时电池会发烫
C．短路时灯泡会更亮
4列连接图中（ ）点亮灯泡
参考答案
二1×2√3×4×5×
三2A3A4B
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