14母鸡
教材分析
文老舍先生篇脍炙口佳作描写作者母鸡法变化表达母爱赞颂情课文作者情感变化线索前形成鲜明前半部分写母鸡病呻吟欺软怕硬拼命炫耀现浅薄媚俗母鸡半部分描写母鸡负责慈爱勇敢辛苦塑造位伟鸡母亲形象作者母鸡情感讨厌转变尊敬
文语言风格较口语化直白然散发着浓郁生活气息读起令感亲切舒服
学篇课文重难点引导学生读悟体会母爱伟通较老舍两篇文章特点感悟作者语言风格加强语言实践
学情分析
母鸡容浅显易懂农村孩子说母鸡较熟悉动物学生较容易理解课文容阶段学生已较强阅读理解力学生反复诵读阅读程中积极引导学生边读边思考鼓励学生讨交流中抒见加深课文容理解体验享受阅读快乐
教学目标
1认识疙瘩等9生字读准音字恶会写讨厌等15字正确读写讨厌理等10词语
2默读课文通具体语句体会作者母鸡态度前变化
3较文猫表达异
教学重难点
通具体语句体会作者母鸡态度前变化
教学策略
1字词教学
指导学生读准字音重点指导容易读错字忠读翘舌音绩读第四声警读鼻音孵毒戒三字重点指导
2阅读理解
重点引导学生体会作者情感变化感受母鸡伟母爱弄清作者母鸡态度样变化什样变化然交流读书体会
3表达运
引导学生体会作者叙述动物特点时善总分构段方式
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：媒体课件图片
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识疙瘩等9生字读准音字恶会写讨厌等15字正确读写讨厌理等10词语
2初步解课文容
教学程
板块 导入新课学字词
1导入新课
（1）师引导：谁见母鸡？谁见蛋停母鸡？然认烦母鸡方面节课学老舍先生外篇文章——母鸡
（2）板书课题：母鸡
（3）齐读课题
2简介绍作者（出示课件）
3检查字词预情况
（1）师引导：学课已认真预篇课文学课文前先读读字否通预认识
（2）课件出示课求会认字
（3）师指名认读相机正音（生开火车读全班齐读）
（4）认识音字恶（出示课件）
（5）课件出示求会写字
①师指名读生齐读
②师引导交流：样记住生字？
③生交流师点拨
a字源识记毒字
课件出示：
毒会意字义毒草野里处生长引申毒物质
b加加方法识字：讨＝讠+寸忠＝中+心掘＝扌+屈歪+正
c换偏旁识字：厌—伏
④指导书写
孵：笔画较视频出示书写笔生边边书空
戒：戈右包围漏写撇
（6）课件出示词语
①生齐读师指名读
②师指名选择中词语结合课文容说句话
设计意图四年级学生已具备定识字力指导学生字新词时引导学生运前掌握方法记忆逐步引导学生养成分析字形类书写惯难写字重点指导帮助学生总结规律准确识记
板块二 默读课文整体感知
1整体感知文章容
（1）师引导：已熟练掌握篇课文生字词语现请送回课文中轻声读读课文吧（课件出示读求）
课件出示：
课文写出老舍先生母鸡前两种截然态度找出反映两种态度句子_______画出
（2）生轻声读课文
（3）师指名读句子（课件出示相关段落）
（4）师指名读句子指导读出情感（全班齐读）
（5）读两句子什疑问？（示例：作者什会产生两种截然态度？）
2理清文章条理
（1）生快速浏览课文（出示课件）
课件出示：
思考：课文然段写作者讨厌母鸡？然段写作者敢讨厌母鸡？
（2）师指名交流
示例：第1～3然段写作者讨厌母鸡第4～10然段写作者敢讨厌母鸡
3课堂结
师：节课学课生字新词读熟课文理清课文脉络母鸡作者什会产生两种截然态度呢？节课继续探讨
设计意图整体感知培养学生阅读力学课文前学生充分读课文读懂课文容学会抓住线理清文章思路品读文做铺垫
第2课时
课时目标
1通具体语句感受作者母鸡厌恶喜爱情感变化
2较文猫表达异
教学程
板块 出示图片导入新课
1课前谈话导入新课
（1）师引导：学老舍先生笔猫性格古怪淘气爱留深刻印象老舍先生笔母鸡什样子呢？天先母鸡图片请家仔细观察
（2）板书课题：母鸡（课件出示母鸡图片）
2师引导生喜欢词夸夸
3师结：老舍先生笔样母鸡呢？作者什会产生两种截然态度呢？走进文章继续学课文
设计意图单元前两篇课文老舍先生文章环节设计目引导学生树立前联系读课文意识激发学生阅读兴趣
板块二 细读课文体会情感
1研读第1～3然段
（1）师引导：篇课文语言朴实生动容易读懂首先起学课文第1～3然段解作者讨厌母鸡原
（2）生读课文第1～3然段思考什讨厌母鸡
（3）（出示课件）生交流
课件出示：
母鸡( )讨厌母鸡
（4）师提示：书词语句子读概括语句
师重点引导交流容
①母鸡嘎嘎乱没完没时候病呻吟讨厌母鸡
a师：文中语句种感觉？（出示课件）
课件出示：
听吧前院嘎嘎院院嘎嘎前院没完没没什理讨厌时候样乱细声细气什心事似颤颤巍巍着墙根着田坝扯长声怨诉心中立刻结起疙瘩
b师指名读句子相机引导：词语出母鸡喜欢病呻吟？（预设：怨诉）
c师：读完什样感受？（生读）
d师指导朗读：呀声惹烦呀（生齐读读出母鸡讨厌情）
e师结母鸡声心烦作者讨厌母鸡原（生继续交流）
② 母鸡欺软怕硬讨厌母鸡（课件出示相关段落）
a师点拨母鸡面高公鸡反抗欺侮忠厚鸭子更恶会欺负母鸡读想说什？
b示例：母鸡欺软怕硬心狠手辣暗箭伤
c师结母鸡声烦欺软怕硬实讨厌作者讨厌原
③ 母鸡拼命炫耀讨厌母鸡（课件出示相关段落）
a师引导：聋会吵受句夸张句话生动形象写出母鸡爱炫耀特点突出作者讨厌
b较
师引导：样写声作者猫课中样描写（出示课件）
师指名读相机引导：体会样情感？（预设：喜爱）读读出喜爱情（出示课件）
课件出示：
l 母鸡：
扯长声怨诉心中立刻结起疙瘩
聋会吵受
l 猫：
会丰富腔唤长短粗细异变化端时候会咕噜咕噜解闷
师指名读相机引导读出情感读出理解生齐读
2研读第4～10然段
（1）师引导：令讨厌母鸡什作者敢讨厌呢？文中段话清楚告诉原谁先找？找相应方画线
（2）生读师指名交流汇报（出示课件）
课件出示：
负责慈爱勇敢辛苦群鸡雏伟鸡母亲母亲必定位英雄
（3）师指导：母鸡负责慈爱勇敢辛苦具体表现方面？请组合作方式学
（4）出示课件
课件出示：
文中句子具体描写母鸡负责慈爱勇敢辛苦？找出读遍读出感受
（5）生反馈交流师重点引导生方面体会
①体会负责（课件出示相关段落）
a母鸡总挺着脖样子告诉什呢？
b母鸡什预备作战？什处？
c母鸡举动感觉样母鸡？（相机板书：负责）读出负责
d负责母鸡作者说敢讨厌母鸡
②体会慈爱（课件出示相关段落）
师引导理解：
a母鸡什先啄啄什放呢？
b母鸡什消瘦？
c母鸡女宁愿挨饿明显感觉样母鸡？（板书：慈爱）
d身边慈爱母鸡会讨厌？（预设：会）作者说敢讨厌母鸡
③体会勇敢（出示课件）
课件出示：
假鸡抢食定出击赶出老远连公鸡怕三分
夜间什动静便放声啼顶尖锐顶凄惨贪睡起黄鼠狼
师引导理解：
a什公鸡会怕母鸡？
b具体词句体现母鸡勇敢？
c夜间什动静便放声啼顶尖锐顶凄惨句中顶什意思？母鸡发出声音难道怕黄鼠狼发现首先吃掉？
d母鸡次放声啼次出击女认样母鸡？（相机板书：勇敢）
e身边勇敢母鸡会讨厌？（预设：会）作者声告诉敢讨厌母鸡
④体会辛苦（课件出示相关段落）
师引导理解：
a词语体现母鸡辛苦？（预设：少次）
b母鸡什天教鸡雏次？累累？
c女劳怨认样母鸡呢？（相机板书：辛苦）带着种感受请学赛朗读
d辛苦母鸡忍心讨厌？（预设：忍心）作者说敢讨厌母鸡（生齐读）
3较句子体会情感
（1）较句子（出示课件）
课件出示：
认句话更什？
l 敢讨厌母鸡
l 讨厌母鸡
（2）师指名交流（示例：第句第句话出作者仅仅喜爱鸡带母鸡崇敬）(板书：喜爱崇敬)
（3）师指导男女生轮流朗读读出崇敬情
4师结：啊负责慈爱勇敢辛苦群女母鸡优秀品质课文结尾作者样写道——（出示课件）
课件出示：
伟鸡母亲母亲必定位英雄
（1）生齐读
（2）师引导：时刻认作者赞美母鸡？赞美谁？
（3）师根生回答板书答案(板书：赞美母亲歌颂母爱)
设计意图板块重培养学生阅读力学生朗读感悟引导学生运前学知识方法读懂课文渐渐基读书方法提高阅读力整程读读中感悟读解文读中表达情感突破重难点
板块三 总结课文升华情感
1播放歌曲烛光里妈妈师引导：母亲伟名字母爱亘古变题提起母亲说母爱会想起什？
2示例：想起妈妈做令感动事……
3激情总结（出示课件）
课件出示：
啊天母亲女劳怨私奉献灾难时毫犹豫宝贵生命换取女活希果定母亲定义话想定会说——母亲必定位英雄
4师感情引读生读
设计意图抓住中心句母亲必定位英雄学生联系生活实际感受体会作者情感变化母爱伟时结合歌颂母爱歌曲诗句事亲身历体会学生认识母鸡私畏日夜操劳伟母亲实现课外迁移
板书设计
教学反思
文老舍写篇佳作通篇课文学学生作者定解次教学抓住点：
1读悟读中感悟
课文作者情感变化线索前形成鲜明抓住作者母鸡态度前变化引导学生理解课文容通反复诵读相关语句体会母爱伟
2前联系感悟写法
前课文联系起教学感受老舍先生语言表达特点表达情感方式描写母鸡句子猫中相关句子进行较反复诵读基础学生然体会样写声表达情感完全相
3延伸拓展突出题
类文链接课堂结束时围绕母爱题创设情境播放歌颂母爱歌曲学生联系生活验谈谈母爱理解样激发学生兴趣语文学课走课外体现语文学开放性
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教材分析
文老舍先生篇脍炙口佳作描写作者母鸡法变化表达母爱赞颂情课文作者情感变化线索前形成鲜明前半部分写母鸡病呻吟欺软怕硬拼命炫耀现浅薄媚俗母鸡半部分描写母鸡负责慈爱勇敢辛苦塑造位伟鸡母亲形象作者母鸡情感讨厌转变尊敬
文语言风格较口语化直白然散发着浓郁生活气息读起令感亲切舒服
学篇课文重难点引导学生读悟体会母爱伟通较老舍两篇文章特点感悟作者语言风格加强语言实践
学情分析
母鸡容浅显易懂农村孩子说母鸡较熟悉动物学生较容易理解课文容阶段学生已较强阅读理解力学生反复诵读阅读程中积极引导学生边读边思考鼓励学生讨交流中抒见加深课文容理解体验享受阅读快乐
教学目标
1认识疙瘩等9生字读准音字恶会写讨厌等15字正确读写讨厌理等10词语
2默读课文通具体语句体会作者母鸡态度前变化
3较文猫表达异
教学重难点
通具体语句体会作者母鸡态度前变化
教学策略
1字词教学
指导学生读准字音重点指导容易读错字忠读翘舌音绩读第四声警读鼻音孵毒戒三字重点指导
2阅读理解
重点引导学生体会作者情感变化感受母鸡伟母爱弄清作者母鸡态度样变化什样变化然交流读书体会
3表达运
引导学生体会作者叙述动物特点时善总分构段方式
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：媒体课件图片
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识疙瘩等9生字读准音字恶会写讨厌等15字正确读写讨厌理等10词语
2初步解课文容
教学程
板块 导入新课学字词
1导入新课
（1）师引导：谁见母鸡？谁见蛋停母鸡？然认烦母鸡方面节课学老舍先生外篇文章——母鸡
（2）板书课题：母鸡
（3）齐读课题
2简介绍作者（出示课件）
3检查字词预情况
（1）师引导：学课已认真预篇课文学课文前先读读字否通预认识
（2）课件出示课求会认字
（3）师指名认读相机正音（生开火车读全班齐读）
（4）认识音字恶（出示课件）
（5）课件出示求会写字
①师指名读生齐读
②师引导交流：样记住生字？
③生交流师点拨
a字源识记毒字
课件出示：
毒会意字义毒草野里处生长引申毒物质
b加加方法识字：讨＝讠+寸忠＝中+心掘＝扌+屈歪+正
c换偏旁识字：厌—伏
④指导书写
孵：笔画较视频出示书写笔生边边书空
戒：戈右包围漏写撇
（6）课件出示词语
①生齐读师指名读
②师指名选择中词语结合课文容说句话
设计意图四年级学生已具备定识字力指导学生字新词时引导学生运前掌握方法记忆逐步引导学生养成分析字形类书写惯难写字重点指导帮助学生总结规律准确识记
板块二 默读课文整体感知
1整体感知文章容
（1）师引导：已熟练掌握篇课文生字词语现请送回课文中轻声读读课文吧（课件出示读求）
课件出示：
课文写出老舍先生母鸡前两种截然态度找出反映两种态度句子_______画出
（2）生轻声读课文
（3）师指名读句子（课件出示相关段落）
（4）师指名读句子指导读出情感（全班齐读）
（5）读两句子什疑问？（示例：作者什会产生两种截然态度？）
2理清文章条理
（1）生快速浏览课文（出示课件）
课件出示：
思考：课文然段写作者讨厌母鸡？然段写作者敢讨厌母鸡？
（2）师指名交流
示例：第1～3然段写作者讨厌母鸡第4～10然段写作者敢讨厌母鸡
3课堂结
师：节课学课生字新词读熟课文理清课文脉络母鸡作者什会产生两种截然态度呢？节课继续探讨
设计意图整体感知培养学生阅读力学课文前学生充分读课文读懂课文容学会抓住线理清文章思路品读文做铺垫
第2课时
课时目标
1通具体语句感受作者母鸡厌恶喜爱情感变化
2较文猫表达异
教学程
板块 出示图片导入新课
1课前谈话导入新课
（1）师引导：学老舍先生笔猫性格古怪淘气爱留深刻印象老舍先生笔母鸡什样子呢？天先母鸡图片请家仔细观察
（2）板书课题：母鸡（课件出示母鸡图片）
2师引导生喜欢词夸夸
3师结：老舍先生笔样母鸡呢？作者什会产生两种截然态度呢？走进文章继续学课文
设计意图单元前两篇课文老舍先生文章环节设计目引导学生树立前联系读课文意识激发学生阅读兴趣
板块二 细读课文体会情感
1研读第1～3然段
（1）师引导：篇课文语言朴实生动容易读懂首先起学课文第1～3然段解作者讨厌母鸡原
（2）生读课文第1～3然段思考什讨厌母鸡
（3）（出示课件）生交流
课件出示：
母鸡( )讨厌母鸡
（4）师提示：书词语句子读概括语句
师重点引导交流容
①母鸡嘎嘎乱没完没时候病呻吟讨厌母鸡
a师：文中语句种感觉？（出示课件）
课件出示：
听吧前院嘎嘎院院嘎嘎前院没完没没什理讨厌时候样乱细声细气什心事似颤颤巍巍着墙根着田坝扯长声怨诉心中立刻结起疙瘩
b师指名读句子相机引导：词语出母鸡喜欢病呻吟？（预设：怨诉）
c师：读完什样感受？（生读）
d师指导朗读：呀声惹烦呀（生齐读读出母鸡讨厌情）
e师结母鸡声心烦作者讨厌母鸡原（生继续交流）
② 母鸡欺软怕硬讨厌母鸡（课件出示相关段落）
a师点拨母鸡面高公鸡反抗欺侮忠厚鸭子更恶会欺负母鸡读想说什？
b示例：母鸡欺软怕硬心狠手辣暗箭伤
c师结母鸡声烦欺软怕硬实讨厌作者讨厌原
③ 母鸡拼命炫耀讨厌母鸡（课件出示相关段落）
a师引导：聋会吵受句夸张句话生动形象写出母鸡爱炫耀特点突出作者讨厌
b较
师引导：样写声作者猫课中样描写（出示课件）
师指名读相机引导：体会样情感？（预设：喜爱）读读出喜爱情（出示课件）
课件出示：
l 母鸡：
扯长声怨诉心中立刻结起疙瘩
聋会吵受
l 猫：
会丰富腔唤长短粗细异变化端时候会咕噜咕噜解闷
师指名读相机引导读出情感读出理解生齐读
2研读第4～10然段
（1）师引导：令讨厌母鸡什作者敢讨厌呢？文中段话清楚告诉原谁先找？找相应方画线
（2）生读师指名交流汇报（出示课件）
课件出示：
负责慈爱勇敢辛苦群鸡雏伟鸡母亲母亲必定位英雄
（3）师指导：母鸡负责慈爱勇敢辛苦具体表现方面？请组合作方式学
（4）出示课件
课件出示：
文中句子具体描写母鸡负责慈爱勇敢辛苦？找出读遍读出感受
（5）生反馈交流师重点引导生方面体会
①体会负责（课件出示相关段落）
a母鸡总挺着脖样子告诉什呢？
b母鸡什预备作战？什处？
c母鸡举动感觉样母鸡？（相机板书：负责）读出负责
d负责母鸡作者说敢讨厌母鸡
②体会慈爱（课件出示相关段落）
师引导理解：
a母鸡什先啄啄什放呢？
b母鸡什消瘦？
c母鸡女宁愿挨饿明显感觉样母鸡？（板书：慈爱）
d身边慈爱母鸡会讨厌？（预设：会）作者说敢讨厌母鸡
③体会勇敢（出示课件）
课件出示：
假鸡抢食定出击赶出老远连公鸡怕三分
夜间什动静便放声啼顶尖锐顶凄惨贪睡起黄鼠狼
师引导理解：
a什公鸡会怕母鸡？
b具体词句体现母鸡勇敢？
c夜间什动静便放声啼顶尖锐顶凄惨句中顶什意思？母鸡发出声音难道怕黄鼠狼发现首先吃掉？
d母鸡次放声啼次出击女认样母鸡？（相机板书：勇敢）
e身边勇敢母鸡会讨厌？（预设：会）作者声告诉敢讨厌母鸡
④体会辛苦（课件出示相关段落）
师引导理解：
a词语体现母鸡辛苦？（预设：少次）
b母鸡什天教鸡雏次？累累？
c女劳怨认样母鸡呢？（相机板书：辛苦）带着种感受请学赛朗读
d辛苦母鸡忍心讨厌？（预设：忍心）作者说敢讨厌母鸡（生齐读）
3较句子体会情感
（1）较句子（出示课件）
课件出示：
认句话更什？
l 敢讨厌母鸡
l 讨厌母鸡
（2）师指名交流（示例：第句第句话出作者仅仅喜爱鸡带母鸡崇敬）(板书：喜爱崇敬)
（3）师指导男女生轮流朗读读出崇敬情
4师结：啊负责慈爱勇敢辛苦群女母鸡优秀品质课文结尾作者样写道——（出示课件）
课件出示：
伟鸡母亲母亲必定位英雄
（1）生齐读
（2）师引导：时刻认作者赞美母鸡？赞美谁？
（3）师根生回答板书答案(板书：赞美母亲歌颂母爱)
设计意图板块重培养学生阅读力学生朗读感悟引导学生运前学知识方法读懂课文渐渐基读书方法提高阅读力整程读读中感悟读解文读中表达情感突破重难点
板块三 总结课文升华情感
1播放歌曲烛光里妈妈师引导：母亲伟名字母爱亘古变题提起母亲说母爱会想起什？
2示例：想起妈妈做令感动事……
3激情总结（出示课件）
课件出示：
啊天母亲女劳怨私奉献灾难时毫犹豫宝贵生命换取女活希果定母亲定义话想定会说——母亲必定位英雄
4师感情引读生读
设计意图抓住中心句母亲必定位英雄学生联系生活实际感受体会作者情感变化母爱伟时结合歌颂母爱歌曲诗句事亲身历体会学生认识母鸡私畏日夜操劳伟母亲实现课外迁移
板书设计
教学反思
文老舍写篇佳作通篇课文学学生作者定解次教学抓住点：
1读悟读中感悟
课文作者情感变化线索前形成鲜明抓住作者母鸡态度前变化引导学生理解课文容通反复诵读相关语句体会母爱伟
2前联系感悟写法
前课文联系起教学感受老舍先生语言表达特点表达情感方式描写母鸡句子猫中相关句子进行较反复诵读基础学生然体会样写声表达情感完全相
3延伸拓展突出题
类文链接课堂结束时围绕母爱题创设情境播放歌颂母爱歌曲学生联系生活验谈谈母爱理解样激发学生兴趣语文学课走课外体现语文学开放性
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