四年级数学册第四单元数读法写法教案
▷教学容
教科书P35例3例4完成P35做做P36～37练九第5610*题
▷教学目标
1掌握数读写法正确读写数
2历数读写程体验迁移较学方法
3学生根已生活验尝试读数体验数日常生活密切联系感受生活中处处数学培养学生学意识创新精神
▷教学重点
够正确读数掌握数写法
▷教学难点
正确读写数中0情况
▷教学准备
课件写数卡片（教科书第35页做做容）
▷教学程
谈话导入揭示课题
师：请学读读信息(出示课件)
师：学笑想想样写符合实际
师：数少点(课件逐题点数点)样谱数该读写呢天学数读法写法（板
书课题：数读法写法）
设计意图通学生读组掉数点数引发笑信息激发学生兴趣体会数点重性然引发思考引出学课题：数该样正确读会闹笑话？
二创设情境学数读法
1课件出示教科书P35例3题图
（1）学生尝试读数
师：知道世界古钱币高厚重分少试着读读（出示古钱币相关数）
（2）学生读基础展开组交流谁读更准确
教学提示
教学中握读数关键次读整数读法进行：读整数时读出计数单位读数部分时序次读出数字
师：刚学组尝试着读数交流结果呢请组汇报读
学情预设第节课数意义整理数数位序表时学生已读数历数学生说读数问题少部分学生读两位数时候会数点数读作十时候学生书058读法总结出数读法
设计意图教师呈现出古钱币关信息学生利数初步认识中读数验读读进步明确数读法学生
总结数读法创造充分条件
2总结读法
师：位学读请学想想样读数读数时需注意什
（1）先组说说想法全班交流
学情预设预设1整数部分整数读法读数部分次读出数字
预设2数点读出读作点
预设3整数部分0先读零
（2）师：数读（板书：000290）
学情预设学生会读作零点零二九零零点零二九教师纠错强调：整数部分0读零数部分位0读出
教师板书：读作：零点零零二九零
（3）引导学生总结出读数方法：读数时先读整数部分整数部分整数读法读读数点数点读作点读数部分数部分左右次读出数字0读出零
设计意图环节学生充分学思考交流时间空间学生利已验知识进步学数读法利教科书中提示学生学会学更完成教学目标环节中引导学生注意读数中0情况整数中情况整数中级末尾0读
中间连续0读零数部分0读零
三引入生活情境学数写法
1课件出示教科书P35例4(教师朗诵例4出段话)
（1）师：听段话什想说
学情预设学生会说：着时间推移全球均气温升说明环境受污染保护环境（说真爱护环境爱护环境做起）
教学提示
够正确读数掌握数写法节课重点定学生充分学思考交流时间空间历数读写程总结概括出方法
（2）师：读出段话中数数改写成数字形式？试试（学生写数时遇困难单独指导）
2交流总结数写法
（1）指名学生黑板写出
数写法：
点四 写作：14
五点八 写作：58
零点零九 写作：009
零点八八 写作：088
（2）师：结合写数程想想应样写数
学情预设预设1整数部分零整数部分写0数部分次写出数字（说错补充？）
预设2忘记点数点（定注意哟忘话会闹笑话）
（3）师生总结写数方法写数时整数部分整数写法写出整数部分零写0然整数部分右角点数点数部分左右次写出数字
设计意图教师朗诵形式信息呈现出学生交流想法渗透环保教育放手学生写出信息中数培养学生知识迁移力
四巩固应解决问题
1教科书P35做做第1题
逐出示卡片全班齐读
2独立完成教科书P35做做第2题
学生独立完成桌交换检查
3教科书P36练九第5题
（1）学生读读
（2）桌间相互说说读数中解什
设计意图意识助教科书中素材安排读读简单读写数练活动变丰富生动趣充分发挥教科书文资源教育作学生感受数学学乐趣
4教科书P37练九第6题
（1）学生独立写数
（2）桌交换检查错误时订正
（3）说说写数程中解什
学情预设学生基掌握数写法准确率较高
5教科书P37练九第10*题
（1）组合作求写写
（2）集体交流订正
学情预设第（3）题写0关数学生会写出错误答案：3805等教师引导学生注意整数中情况讨出什情况写数0读出数部分两位数
设计意图通第10*题求写数进步巩固数数位序加深学生数位理解时数初步解
教学提示
练中注重发挥情境作促进学生更深刻理解数意义
五课堂结
师：通节课学知道什？什疑惑？
▷教学反思
教师教数读写方法时直接告诉学生方法学生先独立尝试然桌合作互相学互相指正学生历思考产生困惑时候动学变动学学生言读写数难点0情况节课学中始终学生结合具
体情况较整数读写数读写区联系建立起新概念通生活情境学生够更直观效学效落实节课重点真正体会生活中处处数学感受数学生活联系
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▷教学容
教科书P35例3例4完成P35做做P36～37练九第5610*题
▷教学目标
1掌握数读写法正确读写数
2历数读写程体验迁移较学方法
3学生根已生活验尝试读数体验数日常生活密切联系感受生活中处处数学培养学生学意识创新精神
▷教学重点
够正确读数掌握数写法
▷教学难点
正确读写数中0情况
▷教学准备
课件写数卡片（教科书第35页做做容）
▷教学程
谈话导入揭示课题
师：请学读读信息(出示课件)
师：学笑想想样写符合实际
师：数少点(课件逐题点数点)样谱数该读写呢天学数读法写法（板
书课题：数读法写法）
设计意图通学生读组掉数点数引发笑信息激发学生兴趣体会数点重性然引发思考引出学课题：数该样正确读会闹笑话？
二创设情境学数读法
1课件出示教科书P35例3题图
（1）学生尝试读数
师：知道世界古钱币高厚重分少试着读读（出示古钱币相关数）
（2）学生读基础展开组交流谁读更准确
教学提示
教学中握读数关键次读整数读法进行：读整数时读出计数单位读数部分时序次读出数字
师：刚学组尝试着读数交流结果呢请组汇报读
学情预设第节课数意义整理数数位序表时学生已读数历数学生说读数问题少部分学生读两位数时候会数点数读作十时候学生书058读法总结出数读法
设计意图教师呈现出古钱币关信息学生利数初步认识中读数验读读进步明确数读法学生
总结数读法创造充分条件
2总结读法
师：位学读请学想想样读数读数时需注意什
（1）先组说说想法全班交流
学情预设预设1整数部分整数读法读数部分次读出数字
预设2数点读出读作点
预设3整数部分0先读零
（2）师：数读（板书：000290）
学情预设学生会读作零点零二九零零点零二九教师纠错强调：整数部分0读零数部分位0读出
教师板书：读作：零点零零二九零
（3）引导学生总结出读数方法：读数时先读整数部分整数部分整数读法读读数点数点读作点读数部分数部分左右次读出数字0读出零
设计意图环节学生充分学思考交流时间空间学生利已验知识进步学数读法利教科书中提示学生学会学更完成教学目标环节中引导学生注意读数中0情况整数中情况整数中级末尾0读
中间连续0读零数部分0读零
三引入生活情境学数写法
1课件出示教科书P35例4(教师朗诵例4出段话)
（1）师：听段话什想说
学情预设学生会说：着时间推移全球均气温升说明环境受污染保护环境（说真爱护环境爱护环境做起）
教学提示
够正确读数掌握数写法节课重点定学生充分学思考交流时间空间历数读写程总结概括出方法
（2）师：读出段话中数数改写成数字形式？试试（学生写数时遇困难单独指导）
2交流总结数写法
（1）指名学生黑板写出
数写法：
点四 写作：14
五点八 写作：58
零点零九 写作：009
零点八八 写作：088
（2）师：结合写数程想想应样写数
学情预设预设1整数部分零整数部分写0数部分次写出数字（说错补充？）
预设2忘记点数点（定注意哟忘话会闹笑话）
（3）师生总结写数方法写数时整数部分整数写法写出整数部分零写0然整数部分右角点数点数部分左右次写出数字
设计意图教师朗诵形式信息呈现出学生交流想法渗透环保教育放手学生写出信息中数培养学生知识迁移力
四巩固应解决问题
1教科书P35做做第1题
逐出示卡片全班齐读
2独立完成教科书P35做做第2题
学生独立完成桌交换检查
3教科书P36练九第5题
（1）学生读读
（2）桌间相互说说读数中解什
设计意图意识助教科书中素材安排读读简单读写数练活动变丰富生动趣充分发挥教科书文资源教育作学生感受数学学乐趣
4教科书P37练九第6题
（1）学生独立写数
（2）桌交换检查错误时订正
（3）说说写数程中解什
学情预设学生基掌握数写法准确率较高
5教科书P37练九第10*题
（1）组合作求写写
（2）集体交流订正
学情预设第（3）题写0关数学生会写出错误答案：3805等教师引导学生注意整数中情况讨出什情况写数0读出数部分两位数
设计意图通第10*题求写数进步巩固数数位序加深学生数位理解时数初步解
教学提示
练中注重发挥情境作促进学生更深刻理解数意义
五课堂结
师：通节课学知道什？什疑惑？
▷教学反思
教师教数读写方法时直接告诉学生方法学生先独立尝试然桌合作互相学互相指正学生历思考产生困惑时候动学变动学学生言读写数难点0情况节课学中始终学生结合具
体情况较整数读写数读写区联系建立起新概念通生活情境学生够更直观效学效落实节课重点真正体会生活中处处数学感受数学生活联系
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