5公鸡鸭子导学案
课题
公鸡鸭子
课型
新授课
教学目标
1认识块捉等12生字提土旁1偏旁会写河等7字
2正确流利朗读课文读准字变调通角色体验读公鸡鸭子话
3解公鸡鸭子生活性感受伙伴间互相帮助美情感
教学重难点
初步体会偷偷飞快等词语法读公鸡鸭子话
课前准备
1学生字词熟读课文找出喜欢语句(学生)
2解公鸡鸭子特点(学生)
3制作媒体课件(教师)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
创设情境导入新课(时：5分钟)
1课件出示动物头脚引导学生连连2板书课题
3指导理解课题中字
1根图片出示特征进行连线
(公鸡鸭子猫等头部脚)
2齐读课题
3说说表示什(课文讲间事情)
1填空
(1)公鸡嘴巴
( )爱吃( )
(2) 鸭子嘴巴
( )水里
( )
(3) 猫声
( )会捉( )
二初读课文识记生字(时：15分钟)
1指导学生组合作学生字新词喜欢方式识记生字学 组交流 2指导学生开火车读生字学生汇报识字情况教师抓住学生认读难点予指导捉直身翘舌音信身前鼻音块读化音
1学生读课文求：(1)助拼音读课文遇生字圈起喜欢方法认识(2)生字读正确句子读通然段标序号
(3)学组互相交流识字成果
(4)组合作读课文相互检查纠错
2开火车朗读生字说说识字方法
3桌互相认读词语谁读更准确流利
4指名逐段朗读课文正音
2写出面字偏旁
块( ) 河( )
听( ) 信( )
急( ) 捉( )
3 读准面生字字音
块 捉 急 直
河 行 死 信
忽 喊 身
三读课文理清脉络(时：10分钟)
1指导学生分然段朗读课文相机正音
2指导学生图解意
分然段朗读课文边听边思考：
(1) 课文然段
(2)结合插图想想公鸡鸭子间发生什事
4读课文填空 (1)公鸡鸭子先( )公鸡鸭子( ) (2)公鸡鸭子( )鸭子公鸡( )
四指导写字(时：10分钟)
重点指导1指导观察引导总结：单独写字时候第二画竖写竖中线 左边笔稍长字作字半时候写较竖竖中线右
2师范写边写边讲解3巡视学生写情况提醒学生注意写字姿势
4反馈指导
1含字生字(1)观察三字中变化总结出规律
(2)观察字田字格中位置边观察边说
(3)学生笔画序书空
(4)学生描红写遍注意写字姿势
(5)展示代表性字起评议
2．练写河哥
(1)观察字中变化
(2)观察田字格中位置
(3)说说样生字写
(4)交流点评
写漂亮
河 哥
五布置作业巩固知识(时：2分钟)
作业：
1课文声流利读家听
2字卡逐读家听请纠错教认读
完成作业：
1努力课文读熟听取家意见次练读 2请家出示字卡学生认读针家长纠错读次
教师学余力学边读字卡边组词语 熟字组成常词语读读记记写写
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
复检查明确目标(时：5分钟)
1听写课文中生字新词
2渡
学生听写生字
听写词语
河 哥哥
二结合图画想象体会(时：10分钟)
1师范读课文引导学生思考：公鸡鸭子里？干什？
2指名读第12然段指导学生提供句式说 话
3指导学生图说说什鸭子捉虫子 4指导学生朗读读出公鸡捉虫子时高兴鸭子捉虫子时着急
5指导学生感悟公鸡团结友爱特点
1朗读第1—2然段 2．提供句式说话：谁谁里(点)
3图思考：什鸭子捉虫子？…………句式说话
4想象：公鸡捉许虫子心里样？读吃欢想象鸭子捉虫子心着急读急直哭5思考：公鸡鸭子捉虫子吃觉样公鸡？
6感情朗读第2然段
7根课文容填空
(1)公鸡捉许虫子吃
( )( )
(2)鸭子捉虫子急( )( )
三品悟关键词体会文章涵(时：20分钟)
1 师读第34然段引导学生思考：公鸡鸭子里？谁谁干什？公鸡听劝告水结果样？什会样？
2指导学生通较朗读体会偷偷飞快表达效果
3指导学生朗读鸭子公鸡间话
4指导学生想象场景说说公鸡获救会鸭子说什鸭子会说什
5指导学生感悟朋友间团结互助
6指导学生分角色表演事
1生听老师读第34然段思考：公鸡鸭子里？谁谁干什？
2思考交流：什鸭子公鸡河里？结果样？
3较句子读读体会带点字表示意思感受公鸡调皮鸭子奋力救助团结互助4鸭子听公鸡呼救声做？____画出5分角色朗读公鸡鸭子话
6感悟文章旨
(1)喜欢公鸡鸭子什？
(2)收获？
7组合作表演事
8样子写词语 例：(偷偷)
( )游
( )说
( )跑
( )哭 9喜欢公鸡鸭子？什？
四指导写字(时：5分钟)
1指导书写生字：听说
(1)指导观察生字田字格中位置
(2)指导听字写法(3)指导写说
2反馈评议
1观察生字田字格中位置
2说说讠写法 3提笔描红写
4评议展示字
5继续练写遍
写
听
说
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课题
公鸡鸭子
课型
新授课
教学目标
1认识块捉等12生字提土旁1偏旁会写河等7字
2正确流利朗读课文读准字变调通角色体验读公鸡鸭子话
3解公鸡鸭子生活性感受伙伴间互相帮助美情感
教学重难点
初步体会偷偷飞快等词语法读公鸡鸭子话
课前准备
1学生字词熟读课文找出喜欢语句(学生)
2解公鸡鸭子特点(学生)
3制作媒体课件(教师)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
创设情境导入新课(时：5分钟)
1课件出示动物头脚引导学生连连2板书课题
3指导理解课题中字
1根图片出示特征进行连线
(公鸡鸭子猫等头部脚)
2齐读课题
3说说表示什(课文讲间事情)
1填空
(1)公鸡嘴巴
( )爱吃( )
(2) 鸭子嘴巴
( )水里
( )
(3) 猫声
( )会捉( )
二初读课文识记生字(时：15分钟)
1指导学生组合作学生字新词喜欢方式识记生字学 组交流 2指导学生开火车读生字学生汇报识字情况教师抓住学生认读难点予指导捉直身翘舌音信身前鼻音块读化音
1学生读课文求：(1)助拼音读课文遇生字圈起喜欢方法认识(2)生字读正确句子读通然段标序号
(3)学组互相交流识字成果
(4)组合作读课文相互检查纠错
2开火车朗读生字说说识字方法
3桌互相认读词语谁读更准确流利
4指名逐段朗读课文正音
2写出面字偏旁
块( ) 河( )
听( ) 信( )
急( ) 捉( )
3 读准面生字字音
块 捉 急 直
河 行 死 信
忽 喊 身
三读课文理清脉络(时：10分钟)
1指导学生分然段朗读课文相机正音
2指导学生图解意
分然段朗读课文边听边思考：
(1) 课文然段
(2)结合插图想想公鸡鸭子间发生什事
4读课文填空 (1)公鸡鸭子先( )公鸡鸭子( ) (2)公鸡鸭子( )鸭子公鸡( )
四指导写字(时：10分钟)
重点指导1指导观察引导总结：单独写字时候第二画竖写竖中线 左边笔稍长字作字半时候写较竖竖中线右
2师范写边写边讲解3巡视学生写情况提醒学生注意写字姿势
4反馈指导
1含字生字(1)观察三字中变化总结出规律
(2)观察字田字格中位置边观察边说
(3)学生笔画序书空
(4)学生描红写遍注意写字姿势
(5)展示代表性字起评议
2．练写河哥
(1)观察字中变化
(2)观察田字格中位置
(3)说说样生字写
(4)交流点评
写漂亮
河 哥
五布置作业巩固知识(时：2分钟)
作业：
1课文声流利读家听
2字卡逐读家听请纠错教认读
完成作业：
1努力课文读熟听取家意见次练读 2请家出示字卡学生认读针家长纠错读次
教师学余力学边读字卡边组词语 熟字组成常词语读读记记写写
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
复检查明确目标(时：5分钟)
1听写课文中生字新词
2渡
学生听写生字
听写词语
河 哥哥
二结合图画想象体会(时：10分钟)
1师范读课文引导学生思考：公鸡鸭子里？干什？
2指名读第12然段指导学生提供句式说 话
3指导学生图说说什鸭子捉虫子 4指导学生朗读读出公鸡捉虫子时高兴鸭子捉虫子时着急
5指导学生感悟公鸡团结友爱特点
1朗读第1—2然段 2．提供句式说话：谁谁里(点)
3图思考：什鸭子捉虫子？…………句式说话
4想象：公鸡捉许虫子心里样？读吃欢想象鸭子捉虫子心着急读急直哭5思考：公鸡鸭子捉虫子吃觉样公鸡？
6感情朗读第2然段
7根课文容填空
(1)公鸡捉许虫子吃
( )( )
(2)鸭子捉虫子急( )( )
三品悟关键词体会文章涵(时：20分钟)
1 师读第34然段引导学生思考：公鸡鸭子里？谁谁干什？公鸡听劝告水结果样？什会样？
2指导学生通较朗读体会偷偷飞快表达效果
3指导学生朗读鸭子公鸡间话
4指导学生想象场景说说公鸡获救会鸭子说什鸭子会说什
5指导学生感悟朋友间团结互助
6指导学生分角色表演事
1生听老师读第34然段思考：公鸡鸭子里？谁谁干什？
2思考交流：什鸭子公鸡河里？结果样？
3较句子读读体会带点字表示意思感受公鸡调皮鸭子奋力救助团结互助4鸭子听公鸡呼救声做？____画出5分角色朗读公鸡鸭子话
6感悟文章旨
(1)喜欢公鸡鸭子什？
(2)收获？
7组合作表演事
8样子写词语 例：(偷偷)
( )游
( )说
( )跑
( )哭 9喜欢公鸡鸭子？什？
四指导写字(时：5分钟)
1指导书写生字：听说
(1)指导观察生字田字格中位置
(2)指导听字写法(3)指导写说
2反馈评议
1观察生字田字格中位置
2说说讠写法 3提笔描红写
4评议展示字
5继续练写遍
写
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