口语交际：转述
核心素养目标
文化信：创设情境勾连学生日常生活学生感受转述生活中较常见交际方式体会转述重性
语言运：抓住信息点遗漏信息学会转述时称转换
思维力：培养学生抓住信息点转述时具象意识
审美创造：准确传达点生活情境中交际应
课前解析
转述生活中较常见交际方式练转述学生准确传达点注重生活情境中交际应教材先提出事情转述需求直接点明转述生活中交际作创设两具体情境勾连学生日常生活学生体会转述重性时点明转述基求记住点强调重视转述信息准确性总结转述基领弄清点遗漏信息点明转述进行必加工方清晰解信息注意称转换提醒学生练转述时象意识
教学目标
1认真倾听记住话语点准确转述
2读懂书面通知求根象进行转述
教学重点
1抓住信息点准确转述
2转述时具象意识注意称转换
教学难点
具象意识注意称转换
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
第课时
教学目标
1认真倾听记住话语点准确转述
2读懂书面通知求根象进行转述
教学程
提问导入（出示课件2）
教师导入新课：请学认真读读段话思考果老师扮演家长请学通知转告会说呢？（出示课件3）
预设生：会说：班组织部分家长成立家长领读会家长代表带领家起阅读书愿意参加家长明天班前通电话老师报名
教师：样告诉事告诉转述（出示课件4）板书：转述
二学文练转述（出示课件5）
1（1）出示课图文解转述容：请学观察课中第幅场景图组合作尝试转述图书馆关更换阅卡通知吧（出示课件6）
（2）教师引导组交流转述注意事项：进行转述前组交流分享转述通知时需注意什呢？（出示课件7）
预设生1：事情交代清楚
预设生2：说清楚办理时间
预设生3：说清楚办理点
教师：非常果需转述容没弄清楚想办法确认点通知中点需握呢？（出示课件8）
预设生1：什时间里做什
预设生2：注意事项
教师：点果脑子记住话太复杂遇种情况时该解决复杂记忆问题呢？什方法？（出示课件9）
预设生：笔记
教师：真聪明俗话说记性烂笔头遇复杂信息时利做笔记方法记点接请学组练转述通知吧（出示课件10）
（设计意图：学生尝试转述前先提醒学生弄清楚转述容握点教学生转述注意事项循序渐进层层递进）
2学生尝试转述练教师：谁说说组转述结果呢？
预设生：军图书馆纸质书证更换卡通电子书卡暑期阅必须卡通电子书卡办理换证前先已书籍换证时候注意携带1寸蓝底证件纸质书证换证点图书馆1楼理员办公室办理时间周二周日午9点午5点换证服务截止6月30日
教师：转述容原文容致方呢？请学思考容定致改变？（出示课件11）
预设生1：点信息致例时间点注意事项
预设生2：称呼改变转述军时候读者改成
教师总结：种转述方式书面信息转换成口头传达
板书：方式——书面信息转换成口头传达
3称转换练练教师引导：请学读读句话尝试着转述转述时注意称转换（出示课件12）
预设生：张童说定坚持长跑锻炼
4教师总结转述领：现家知道样清楚准确转述通知？桌互相说说吧（出示课件13）
预设生：抓住点遗漏信息注意称转换
板书：领——弄清点遗漏信息注意称转换
二联系情境学会转述
1教师引导学生掌握口头信息转述方法教师引导：果文字通知口头传达通知样做准确转述呢？（出示课件14）
板书：方式——话语转述第三方
预设生1：说时候认真听听清楚点
预设生2：果没听清楚话时询问说通知
预设生3：果点较方便话笔记
2教师引导学生尝试转述：请学观察课中第二幅场景图听老师读通知试着通知转述丽吧（出示课件15）
教师播放通知音频：听清楚老师说通知？假丽学请丽转述通知吧（出示课件16）
预设生：丽老师说明天班参观博物馆明天早8点学校北门集合先班级集中老师起坐车前博物馆记准备笔笔记活动时间点长带水杯外老师提醒绿色出行免校门口交通拥堵快做准备吧（出示课件17）
教师：转述实太完美假丽没家奶奶家转述时注意什呢？（出示课件18）
预设生1：奶奶年纪听力会受影响转述时候说声点
预设生2：奶奶年纪记忆力会降转述时候说遍奶奶记住点
预设生3：果方便话告诉奶奶名字联系方式果奶奶清楚方联系
3创设情境练转述教师：生活中需转述情境请学想象假王亮学该转述呢？尝试着练吧（出示课件19）
预设生：叔叔您王亮学王亮校运会短跑赛中扭伤脚您担心已送校医务室治疗校医建议回家修养两天请问您学校接？
教师：转述非常错起范例首先说明身份姓名次事情交代清楚转告校医建议抓住转述领交代信息时注意称转换（出示课件20）
（设计意图：创设生活情境帮助学生勾连日常生活培养学生生活情境中交流应力）
板书设计
教学反思
重视口语交际教学语文课程标准特色口语交际口语中介目象双互动信息交流活动强调互动交际强调交际程中民等意识培养
教学中学生设置情境时注意勾连学生日常生活抓住学生日常生活学紧密相关事设置情境学生感身受乐表达学生体会转述重性培养学生生活情境中交流应力
教学程中利种情境创设呈现转述方式训练学生听说读写力组织学生组间相互交流讨学生创设轻松民课堂氛围学生敢交流敢表达时充分发挥学生观动性鼓励学生尝试总结转述注意事项适时予引导先提醒学生弄清转述容抓住点学生进行转述练循序渐进断练总结中通听说双方互动程帮助学生握转述领达教学目标
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核心素养目标
文化信：创设情境勾连学生日常生活学生感受转述生活中较常见交际方式体会转述重性
语言运：抓住信息点遗漏信息学会转述时称转换
思维力：培养学生抓住信息点转述时具象意识
审美创造：准确传达点生活情境中交际应
课前解析
转述生活中较常见交际方式练转述学生准确传达点注重生活情境中交际应教材先提出事情转述需求直接点明转述生活中交际作创设两具体情境勾连学生日常生活学生体会转述重性时点明转述基求记住点强调重视转述信息准确性总结转述基领弄清点遗漏信息点明转述进行必加工方清晰解信息注意称转换提醒学生练转述时象意识
教学目标
1认真倾听记住话语点准确转述
2读懂书面通知求根象进行转述
教学重点
1抓住信息点准确转述
2转述时具象意识注意称转换
教学难点
具象意识注意称转换
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
第课时
教学目标
1认真倾听记住话语点准确转述
2读懂书面通知求根象进行转述
教学程
提问导入（出示课件2）
教师导入新课：请学认真读读段话思考果老师扮演家长请学通知转告会说呢？（出示课件3）
预设生：会说：班组织部分家长成立家长领读会家长代表带领家起阅读书愿意参加家长明天班前通电话老师报名
教师：样告诉事告诉转述（出示课件4）板书：转述
二学文练转述（出示课件5）
1（1）出示课图文解转述容：请学观察课中第幅场景图组合作尝试转述图书馆关更换阅卡通知吧（出示课件6）
（2）教师引导组交流转述注意事项：进行转述前组交流分享转述通知时需注意什呢？（出示课件7）
预设生1：事情交代清楚
预设生2：说清楚办理时间
预设生3：说清楚办理点
教师：非常果需转述容没弄清楚想办法确认点通知中点需握呢？（出示课件8）
预设生1：什时间里做什
预设生2：注意事项
教师：点果脑子记住话太复杂遇种情况时该解决复杂记忆问题呢？什方法？（出示课件9）
预设生：笔记
教师：真聪明俗话说记性烂笔头遇复杂信息时利做笔记方法记点接请学组练转述通知吧（出示课件10）
（设计意图：学生尝试转述前先提醒学生弄清楚转述容握点教学生转述注意事项循序渐进层层递进）
2学生尝试转述练教师：谁说说组转述结果呢？
预设生：军图书馆纸质书证更换卡通电子书卡暑期阅必须卡通电子书卡办理换证前先已书籍换证时候注意携带1寸蓝底证件纸质书证换证点图书馆1楼理员办公室办理时间周二周日午9点午5点换证服务截止6月30日
教师：转述容原文容致方呢？请学思考容定致改变？（出示课件11）
预设生1：点信息致例时间点注意事项
预设生2：称呼改变转述军时候读者改成
教师总结：种转述方式书面信息转换成口头传达
板书：方式——书面信息转换成口头传达
3称转换练练教师引导：请学读读句话尝试着转述转述时注意称转换（出示课件12）
预设生：张童说定坚持长跑锻炼
4教师总结转述领：现家知道样清楚准确转述通知？桌互相说说吧（出示课件13）
预设生：抓住点遗漏信息注意称转换
板书：领——弄清点遗漏信息注意称转换
二联系情境学会转述
1教师引导学生掌握口头信息转述方法教师引导：果文字通知口头传达通知样做准确转述呢？（出示课件14）
板书：方式——话语转述第三方
预设生1：说时候认真听听清楚点
预设生2：果没听清楚话时询问说通知
预设生3：果点较方便话笔记
2教师引导学生尝试转述：请学观察课中第二幅场景图听老师读通知试着通知转述丽吧（出示课件15）
教师播放通知音频：听清楚老师说通知？假丽学请丽转述通知吧（出示课件16）
预设生：丽老师说明天班参观博物馆明天早8点学校北门集合先班级集中老师起坐车前博物馆记准备笔笔记活动时间点长带水杯外老师提醒绿色出行免校门口交通拥堵快做准备吧（出示课件17）
教师：转述实太完美假丽没家奶奶家转述时注意什呢？（出示课件18）
预设生1：奶奶年纪听力会受影响转述时候说声点
预设生2：奶奶年纪记忆力会降转述时候说遍奶奶记住点
预设生3：果方便话告诉奶奶名字联系方式果奶奶清楚方联系
3创设情境练转述教师：生活中需转述情境请学想象假王亮学该转述呢？尝试着练吧（出示课件19）
预设生：叔叔您王亮学王亮校运会短跑赛中扭伤脚您担心已送校医务室治疗校医建议回家修养两天请问您学校接？
教师：转述非常错起范例首先说明身份姓名次事情交代清楚转告校医建议抓住转述领交代信息时注意称转换（出示课件20）
（设计意图：创设生活情境帮助学生勾连日常生活培养学生生活情境中交流应力）
板书设计
教学反思
重视口语交际教学语文课程标准特色口语交际口语中介目象双互动信息交流活动强调互动交际强调交际程中民等意识培养
教学中学生设置情境时注意勾连学生日常生活抓住学生日常生活学紧密相关事设置情境学生感身受乐表达学生体会转述重性培养学生生活情境中交流应力
教学程中利种情境创设呈现转述方式训练学生听说读写力组织学生组间相互交流讨学生创设轻松民课堂氛围学生敢交流敢表达时充分发挥学生观动性鼓励学生尝试总结转述注意事项适时予引导先提醒学生弄清转述容抓住点学生进行转述练循序渐进断练总结中通听说双方互动程帮助学生握转述领达教学目标
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