高校三全育典型交流材料
教育部关整体规划中学德育体系意见中明确提出中学举行隆重开学典礼毕业典礼培养学生荣誉感责意识十年国家教育部门相继出台文件求精心策划组织毕业典礼等重校园仪式活动学生活动中受思想情感感染激励中央文件形式做毕业典礼等仪式活动升国家意志彰显国家毕业典礼等校园仪式重视映现出毕业典礼特殊属性学校育活动基诉求耦合性表明毕业典礼具重育价值新时代背景深入考察高校毕业典礼育功实现路径国家教育部门毕业典礼高度重视积极回应毕业典礼仪式育功学段延伸充分利仪式活动发挥思想政治引领道德价值引领具重理实践指导意义
高校毕业典礼育功
1规训渡功学校实现规训目标通两种途径：通学生进行思想引导价值观念输入形成思想识二通毕业典礼等仪式活动树立榜样彰显先进形成行统规范思想识够引导统规范行惯思想行统高校毕业生成合格社会成员重指标渡毕业典礼作仪式活动基属性呈现种线性进程模式包含复杂时空概念丰富层次涵终目
确定境渡样确定境毕业典礼基特征进行考察发现渡结构蕴含着三层次基含义：空间渡学生学校空间渡社会空间意味着便完全融入社会二身份渡学生学生身份渡社会身份意味着承担社会责三知识结构渡学生书知识渡实践知识意味着承担职业责时空场域转换社会角色转换重责袭决定学生需渡时间空间毕业典礼渡功仅够学生踏入社会前予情感宣泄机会实现身份渡提供缓空间缓解学生毕业焦虑业压力心理负担
2记忆认价值毕业典礼通环境营造音载体运特殊物致辞学位证书颁发校长拨穗正冠等构成完整仪式符号系统基学生相似性思维毕业典礼中仪式符号开始发挥意义生产生产作毕业典礼特殊时空场域符号群体象征意义形成学生校园文化记忆学生参创造性活动认类生俱种心理活动定群体活动程中产生然心理状态认类型中身份认基认体社会关系联结点没定身份认体便难融入该群体社会利体发展群体壮身份认前
提性条件群体记忆产生群体记忆时空场域事实历情感价值观三素作结果群体记忆站真实活生生群体立场产生需时空概念群体完美重合毕业生言时空概念表现母校学生活史群体学生活处时空场域中师生群体学生走出校门通身历史回忆起着巩固根基作回忆形象现时化群体确认身份认
3精神动力激发功精神动力问题类社会实践活动基问题首先庄严毕业典礼仪式具强烈象征意义巨心理暗示作心深处深刻烙印毕业典礼学生学历程中环节学生涯总结融合文字图声音情感等种元素具情境性强感染性强视性强特点通元素融合够学生切身体会收获喜悦起暗示继续奋斗作次毕业典礼仪式强精神凝聚力够激发精神动力总书记会见中国产成立100周年庆祝活动筹办工作方面代表时指出：充分利庆祝活动激发澎湃热情强正量汇聚起全面建设社会义现代化国家实现中华民族伟复兴磅礴伟力毕业典礼庆祝学生利完成学业重庆典仪式具里程碑意义毕业典礼展演环节诉说环节颁发毕业
证书环节学生心爱爱情爱校爱国情交织够激发澎湃热情精神动力重功早民国时期西南联合学发挥淋漓致通典礼仪式展现西南联合学艰苦物质基础飞扬精神风貌形中凝聚学生家国情怀斗争精神报国志中国代史光辉页
二高校毕业典礼育功实现路径
1通检验学成果完成行规训身份渡毕业典礼通检验专业知识生活知识道德知识积累程度完成毕业生身份认证种检验知识积累良心理建设毕业典礼规训渡功实现基途径第毕业典礼学生搭建通社会知识桥梁丰富知识储备学生实现身份转变前提条件学生学四年学生涯中完成专业课程求修满专业学分通相关测试具备站毕业典礼席台接受校长拨穗正冠资格成功外界宣告毕业生身份见丰富扎实专业知识积累学生踏入社会底气毕业典礼校长亲颁发毕业证书学生校期间学成果官方认证第二毕业典礼学生搭建通社会精神桥梁学生成社会成员前状态处种隔离状态原学生群体未完全分开新社会群体未完全融合学生处样渡心理状态中难免产生焦虑情绪
高校阶段充分关心学生心理状态学生搭建座通社会精神桥梁例高校充分做学生毕业前心理建设学生毕业前心理状态非常复杂种压力沓高校利毕业季系列活动学生提供全面业指导服务帮助学生拨开业迷雾尤利毕业典礼邀请优秀校友返校环节学生树立榜样加油鼓劲排思想困惑
2通仪式符号构建集体记忆实现身份认毕业典礼通仪式符号构建集体记忆需解决两问题物问题问题两问题解决仪式符号发挥作关键性环节方面物问题指毕业典礼仪式符号现实表现物毕业典礼时空场域里出现切典礼相关事物横幅标语座位学位服学士帽音乐图等物品仪式程中通仪式特殊需赋予定含义构建起定特殊涵毕业生造成视听击力种视听击力通符号反复作演变思想击力久久会成毕业生生中集体记忆方面问题指文化记忆专门记录者文化记忆理认文化记忆始终拥专职承载者负责传承种专职文化记忆承载者时代领域具表现例文化领域里吟游诗教师学者抄写员艺术领域艺术家政治领域官员具备关文化记忆基知识教师作文化领域里文化记忆承
载者着深厚历史渊源新时代校园文化记忆构建中力军通学校历史发展变迁回顾承载定校园文化记忆二通学校发展变化切身历承载定校园文化记忆三通学术研究课堂教学承载定校园文化记忆见教师校园文化记忆历者见证者记录者承载者校园文化记忆传播者
3通交流互动场域激发精神动力毕业典礼通师生间生生间互动交流激发学生精神动力包括四种途径：毕业典礼注重精神激励教育学生学生活丰富彩毕业典礼供选择题总体说毕业典礼应感恩奉献教育荣校教育线着力激发学生感恩师长爱岗敬业报效祖国精神志搭建师生情感交流台二毕业典礼通展演环节引起学生情感鸣毕业典礼展演程中国歌校歌传唱校徽佩戴学生校期间种生活学瞬间展现音乐图融合情绪情感交织等学生营造浓厚精神文化意境参加毕业典礼学生着学生活历具相情感基础文化基础够良文化氛围中引起情感鸣三毕业典礼通诉说环节激发学生昂扬意志毕业典礼中重环节诉说环节校长致辞学校长学形象学精神学术权威代表典礼讲话单纯学生发言更代青年甚全体国民发声助凸显学精神引领众文化社会进步效应毕业生通聆听校长殷殷嘱托感受母校支持鼓励激发蓄势发昂扬斗志
四毕业典礼通互动交流加强精神激励毕业典礼融合天时利三种素毕业生感受精神激励提供条件毕业典礼仅集合全体毕业生全校教职员工聚集学生家长代表优秀校友代表通现场交流网络互动毕业生置强互动交流场域中实现师生间生生间精神相互激励激发毕业生走出校园参社会建设强精神动力
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教育部关整体规划中学德育体系意见中明确提出中学举行隆重开学典礼毕业典礼培养学生荣誉感责意识十年国家教育部门相继出台文件求精心策划组织毕业典礼等重校园仪式活动学生活动中受思想情感感染激励中央文件形式做毕业典礼等仪式活动升国家意志彰显国家毕业典礼等校园仪式重视映现出毕业典礼特殊属性学校育活动基诉求耦合性表明毕业典礼具重育价值新时代背景深入考察高校毕业典礼育功实现路径国家教育部门毕业典礼高度重视积极回应毕业典礼仪式育功学段延伸充分利仪式活动发挥思想政治引领道德价值引领具重理实践指导意义
高校毕业典礼育功
1规训渡功学校实现规训目标通两种途径：通学生进行思想引导价值观念输入形成思想识二通毕业典礼等仪式活动树立榜样彰显先进形成行统规范思想识够引导统规范行惯思想行统高校毕业生成合格社会成员重指标渡毕业典礼作仪式活动基属性呈现种线性进程模式包含复杂时空概念丰富层次涵终目
确定境渡样确定境毕业典礼基特征进行考察发现渡结构蕴含着三层次基含义：空间渡学生学校空间渡社会空间意味着便完全融入社会二身份渡学生学生身份渡社会身份意味着承担社会责三知识结构渡学生书知识渡实践知识意味着承担职业责时空场域转换社会角色转换重责袭决定学生需渡时间空间毕业典礼渡功仅够学生踏入社会前予情感宣泄机会实现身份渡提供缓空间缓解学生毕业焦虑业压力心理负担
2记忆认价值毕业典礼通环境营造音载体运特殊物致辞学位证书颁发校长拨穗正冠等构成完整仪式符号系统基学生相似性思维毕业典礼中仪式符号开始发挥意义生产生产作毕业典礼特殊时空场域符号群体象征意义形成学生校园文化记忆学生参创造性活动认类生俱种心理活动定群体活动程中产生然心理状态认类型中身份认基认体社会关系联结点没定身份认体便难融入该群体社会利体发展群体壮身份认前
提性条件群体记忆产生群体记忆时空场域事实历情感价值观三素作结果群体记忆站真实活生生群体立场产生需时空概念群体完美重合毕业生言时空概念表现母校学生活史群体学生活处时空场域中师生群体学生走出校门通身历史回忆起着巩固根基作回忆形象现时化群体确认身份认
3精神动力激发功精神动力问题类社会实践活动基问题首先庄严毕业典礼仪式具强烈象征意义巨心理暗示作心深处深刻烙印毕业典礼学生学历程中环节学生涯总结融合文字图声音情感等种元素具情境性强感染性强视性强特点通元素融合够学生切身体会收获喜悦起暗示继续奋斗作次毕业典礼仪式强精神凝聚力够激发精神动力总书记会见中国产成立100周年庆祝活动筹办工作方面代表时指出：充分利庆祝活动激发澎湃热情强正量汇聚起全面建设社会义现代化国家实现中华民族伟复兴磅礴伟力毕业典礼庆祝学生利完成学业重庆典仪式具里程碑意义毕业典礼展演环节诉说环节颁发毕业
证书环节学生心爱爱情爱校爱国情交织够激发澎湃热情精神动力重功早民国时期西南联合学发挥淋漓致通典礼仪式展现西南联合学艰苦物质基础飞扬精神风貌形中凝聚学生家国情怀斗争精神报国志中国代史光辉页
二高校毕业典礼育功实现路径
1通检验学成果完成行规训身份渡毕业典礼通检验专业知识生活知识道德知识积累程度完成毕业生身份认证种检验知识积累良心理建设毕业典礼规训渡功实现基途径第毕业典礼学生搭建通社会知识桥梁丰富知识储备学生实现身份转变前提条件学生学四年学生涯中完成专业课程求修满专业学分通相关测试具备站毕业典礼席台接受校长拨穗正冠资格成功外界宣告毕业生身份见丰富扎实专业知识积累学生踏入社会底气毕业典礼校长亲颁发毕业证书学生校期间学成果官方认证第二毕业典礼学生搭建通社会精神桥梁学生成社会成员前状态处种隔离状态原学生群体未完全分开新社会群体未完全融合学生处样渡心理状态中难免产生焦虑情绪
高校阶段充分关心学生心理状态学生搭建座通社会精神桥梁例高校充分做学生毕业前心理建设学生毕业前心理状态非常复杂种压力沓高校利毕业季系列活动学生提供全面业指导服务帮助学生拨开业迷雾尤利毕业典礼邀请优秀校友返校环节学生树立榜样加油鼓劲排思想困惑
2通仪式符号构建集体记忆实现身份认毕业典礼通仪式符号构建集体记忆需解决两问题物问题问题两问题解决仪式符号发挥作关键性环节方面物问题指毕业典礼仪式符号现实表现物毕业典礼时空场域里出现切典礼相关事物横幅标语座位学位服学士帽音乐图等物品仪式程中通仪式特殊需赋予定含义构建起定特殊涵毕业生造成视听击力种视听击力通符号反复作演变思想击力久久会成毕业生生中集体记忆方面问题指文化记忆专门记录者文化记忆理认文化记忆始终拥专职承载者负责传承种专职文化记忆承载者时代领域具表现例文化领域里吟游诗教师学者抄写员艺术领域艺术家政治领域官员具备关文化记忆基知识教师作文化领域里文化记忆承
载者着深厚历史渊源新时代校园文化记忆构建中力军通学校历史发展变迁回顾承载定校园文化记忆二通学校发展变化切身历承载定校园文化记忆三通学术研究课堂教学承载定校园文化记忆见教师校园文化记忆历者见证者记录者承载者校园文化记忆传播者
3通交流互动场域激发精神动力毕业典礼通师生间生生间互动交流激发学生精神动力包括四种途径：毕业典礼注重精神激励教育学生学生活丰富彩毕业典礼供选择题总体说毕业典礼应感恩奉献教育荣校教育线着力激发学生感恩师长爱岗敬业报效祖国精神志搭建师生情感交流台二毕业典礼通展演环节引起学生情感鸣毕业典礼展演程中国歌校歌传唱校徽佩戴学生校期间种生活学瞬间展现音乐图融合情绪情感交织等学生营造浓厚精神文化意境参加毕业典礼学生着学生活历具相情感基础文化基础够良文化氛围中引起情感鸣三毕业典礼通诉说环节激发学生昂扬意志毕业典礼中重环节诉说环节校长致辞学校长学形象学精神学术权威代表典礼讲话单纯学生发言更代青年甚全体国民发声助凸显学精神引领众文化社会进步效应毕业生通聆听校长殷殷嘱托感受母校支持鼓励激发蓄势发昂扬斗志
四毕业典礼通互动交流加强精神激励毕业典礼融合天时利三种素毕业生感受精神激励提供条件毕业典礼仅集合全体毕业生全校教职员工聚集学生家长代表优秀校友代表通现场交流网络互动毕业生置强互动交流场域中实现师生间生生间精神相互激励激发毕业生走出校园参社会建设强精神动力
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