为贯彻落实相关文件精神，结合我县实际，制定本方案。

开学初，市教委就义务教育阶段提出了十项规定和召开了视频会议，紧接着县教委召开了减负提质的推进会，结合县教委的《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案。

　为减轻本校学生过重的课业负担，大力推进素质教育，学校坚持贯彻镇中心小学要求实施的“高效课堂”，切实做到“减负不减质”,依据学期初制定的减负工作计划，认真执行、严格督促， 以加强校本研修和教研教...

为切实提升各学校育人水平，持续规范校外培训机构管理，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，根据《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意...

基层干部的工作责任很大，用群众的话说是“上管天文地理，下管鸡毛蒜皮”，上面千条线，下面一根针，该做的事要做，不该做的事也要做，赋于职权的要做，没赋于职权的也得做。

今年以来，我街道深入学习贯彻习近平总书记关于力戒形式主义、官僚主义的重要指示精神，积极落实中央办公厅《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》要求和省、市、区关于“基层减负年”的工作部署，结合...

随着双减政策的持续深入，如何保证双减政策取得良好成果，已经成为广大教育工作者面临的难题。对于小学语文教学而言，在双减政策实施之后，需要关注对于双减含义的准确把握，以此为导向，改革创新小学语文教学...

为了贯彻落实好2021年市教育工作会议精神，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感，学校制定灵山县青云...

为贯彻落实国家教育部和省、市教育部门关于“减负”工作的精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，...

我校根据上级有关“减负”的文件精神，提出和制定了结合我校实际的具体的要求和详实的措施。现把学校 “减负”工作做如下总结：

为贯彻落实《省关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻中小学学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础...

根据《XXX 教育厅关于印发 XXX 义务教育阶段学生作业管理“十要求”的通知》，《XXX 区义务教育阶段加强作业管理推进减负工作治理方案》，学校认真研读，提高政治站位，充分认识加强义务教育阶段...

日前，中办印发《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》（以下简称《通知》），为基层持续减负，为真抓实干撑

为了切实减轻小学生过重的课业负担，大力推进素质教育，促进学生的全面健康成长，学校从实际情况出发，将“减负不减质”作为减负工作实施的根本宗旨，为了将减负工作落到实处，特制定如下方案：

近日，中共中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，明确提出将2019年作为“基层减负年”。表明党了中央坚定不移全面从严治党、持之以恒狠抓作风建设的决心。

近日，中共中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，明确提出将2019年作为“基层减负年”，对解决形式主义突出问题为基层减负作出进一步部署。基层干部群众建议推动《通知》精神贯彻...

针对一项中心工作，部分行业部门意见不统一，协调沟通不到位，各自造表要求乡镇上报情况突出，对各类统计报表指标释义不清，导致乡镇重复填报和准备相关材料过多，基层干部疲于应付,为群众干实事干好事精力受限。

基层是贯彻落实各级各部门有关工作部署的“最后一公里”，“上面千条线，下面一根针”“5+2，白+黑”“星期六保证不休息，星期天不保证休息”，这些都是基层干部工作与生活的真实写照。基层工作任务纷繁复...

基层政府、基层部门负担具体表现在几个方面：一是要执行上级政府及上级职能部门制定或转发的政策文件，而基层政府、基层部门往往要对几十个上级领导部门负责，这种典型的政出多门、多头管理的现象直接加重了基...

一边是家中复杂忙乱的各类事务，一边是“白加黑”“5+2”的工作任务，生活和工作究竟该顾哪一头，这是基层干部经常遇到的选择题。