学低年级班级理模式初探
学低年级班级理切头开始果确定班级理目标班级建设科学合理整体规划班级理会更加心应手学年担学年级班开学伊始便确定班级理目标：学生学力教育力理力培养确定班级理目标学校教育目标未社会发展求保持完全致力求形成学生中心班级理模式工作中进行尝试提出家商榷
科学情感重合理制定效实施班级理常规
１根学生年龄特点科学合理制定班级理常规非常重
学年级学生年龄事情知道样做更说条理规律做事时班级松散群体班工作繁琐复杂千头万绪学生入学件事需老师明确教求班常规理预先作安排学生解生活群体中必须遵守规规矩成方圆孩子渐渐学会遵守班规养成良惯做起工作轻松
开学初针年级学生特点分纪律坐姿衣着文明卫生五方面制定细致班规便学生明确件事时样做正确优秀令老师表扬值学学制定班规注意做 异某学适放低求跳跳宅果子整齐划会部分学直接想说非常遥远摘果子干脆放弃学期年级学生起制定（1）班规班规分纪律坐姿衣着文明卫生五方面家遵守容外针位学生实际状况学生分规范进行变通纪律项特动孩子提出遵守课前纪律（位声吵闹）遵守课堂纪律（学闹）允许坐姿端声说话出现三次优秀等求师生约定然制定规范应遵守星期评定次优秀予奖励（红旗）异规范学生通努力跳跳够制定异班规时肯定学生进步发展增强学生进步信心勇气培养学生理力
２加强情感投入科学效实施班级理常规重条件
亲师信道没真诚爱会成功教育名师言：孩子失爱时教育没开始已失败特年级新生刚刚幼园步入学校容易出现断层作班老师更应加倍关心爱护逐步养成良生活惯行惯促进适应校园学生活
课堂满腔热情学生起参学活动课起谈笑嬉戏喜欢围着说说喜欢巧孩子抱怀里嘱咐句喜欢摸摸孩子头夸夸孩子优点受老师嘉奖孩子会格外兴奋时调皮少节课课间绝会惹事生非见孩子已接受作朋友作亲样班级理工作中取事半功倍效果
课前纪律组织中非常注重课前师生交流尝试学生感受老师爱课预备铃声响师生齐唱纪律歌然师生进行课前交流：
师：爱真喜欢
生：爱真喜欢
师：爱孩子坐端正
班长：二三
生：坐端正
知道感觉良学生真体会老师爱总课前纪律课堂纪律更果课堂偶尔学住老师会时表扬专心听讲孩子作榜样提示开差学：老师家爱真喜欢李辉爱孩子听课专心×××爱孩子？老师充满爱心语言学生交流远哐哐哐教鞭（粗木棍）劲敲讲桌效果（课堂教学效果）果全班静速度敲讲桌见效快乱快者半分钟学生交流学生感受师爱存老师表扬觉维持纪律岂举两？慢慢孩子会体会做课前准备静等老师课尊敬老师孩子孩子说目标做常受老师表扬孩子俗话说孩子表扬出少指责表扬激励时注意孩子发展想着方面发展
二班级理中采取扶放循序渐进班级理方式培养学生理意识学生逐渐理迈进
优秀班做验报告时说：班学生做基合格班班学生做优秀班班学生做失败班样成优秀班呢？培养学生理意识班级理学生理迈进
实践中通组织系列活动班级爱班班级添光彩等班队活动学生体会班级培养学生意识创建理型班级扎实思想基础
年级初入学时班级理松散群体班工作繁琐复杂千头万绪时班需事巨细统底指导学生做第次：第次起立第次举手第次回答问题第次整理书桌第次整理书包……时学生特心老师说学生会做学生做第次会知道样做正确段时间班解孩子特点时留心班干部选约两周时间通时观察学反映选出方面较突出学生担具体班级理工作班级理中采取扶放循序渐进班级理方式班干部进行培养锻炼：位学安排班级理中具体事务：课前领背古诗整理教室卫生课间安全（禁止学生闹）等班事事会太放松毕竟年龄太制力差否难督促全班学生做果注意培养班干部理力班级理力充分发挥位班干部榜样作会成老师班级理力助手月班干部老师教室前督促学做教室卫生纪律书桌整理等课前准备
约两月时间部分学生参班级理中采责分工制根学校项常规检查班方面进行分工力求责老师督促孩子已基认真负责责田 着时间推移时老师没提醒孩子该干什部分学会忘做觉通种方法老师班级理轻松许时增强孩子责感
培养学生学力教育力理力班级理目标学校教育目标未社会发展基求更师者懈追求
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学低年级班级理切头开始果确定班级理目标班级建设科学合理整体规划班级理会更加心应手学年担学年级班开学伊始便确定班级理目标：学生学力教育力理力培养确定班级理目标学校教育目标未社会发展求保持完全致力求形成学生中心班级理模式工作中进行尝试提出家商榷
科学情感重合理制定效实施班级理常规
１根学生年龄特点科学合理制定班级理常规非常重
学年级学生年龄事情知道样做更说条理规律做事时班级松散群体班工作繁琐复杂千头万绪学生入学件事需老师明确教求班常规理预先作安排学生解生活群体中必须遵守规规矩成方圆孩子渐渐学会遵守班规养成良惯做起工作轻松
开学初针年级学生特点分纪律坐姿衣着文明卫生五方面制定细致班规便学生明确件事时样做正确优秀令老师表扬值学学制定班规注意做 异某学适放低求跳跳宅果子整齐划会部分学直接想说非常遥远摘果子干脆放弃学期年级学生起制定（1）班规班规分纪律坐姿衣着文明卫生五方面家遵守容外针位学生实际状况学生分规范进行变通纪律项特动孩子提出遵守课前纪律（位声吵闹）遵守课堂纪律（学闹）允许坐姿端声说话出现三次优秀等求师生约定然制定规范应遵守星期评定次优秀予奖励（红旗）异规范学生通努力跳跳够制定异班规时肯定学生进步发展增强学生进步信心勇气培养学生理力
２加强情感投入科学效实施班级理常规重条件
亲师信道没真诚爱会成功教育名师言：孩子失爱时教育没开始已失败特年级新生刚刚幼园步入学校容易出现断层作班老师更应加倍关心爱护逐步养成良生活惯行惯促进适应校园学生活
课堂满腔热情学生起参学活动课起谈笑嬉戏喜欢围着说说喜欢巧孩子抱怀里嘱咐句喜欢摸摸孩子头夸夸孩子优点受老师嘉奖孩子会格外兴奋时调皮少节课课间绝会惹事生非见孩子已接受作朋友作亲样班级理工作中取事半功倍效果
课前纪律组织中非常注重课前师生交流尝试学生感受老师爱课预备铃声响师生齐唱纪律歌然师生进行课前交流：
师：爱真喜欢
生：爱真喜欢
师：爱孩子坐端正
班长：二三
生：坐端正
知道感觉良学生真体会老师爱总课前纪律课堂纪律更果课堂偶尔学住老师会时表扬专心听讲孩子作榜样提示开差学：老师家爱真喜欢李辉爱孩子听课专心×××爱孩子？老师充满爱心语言学生交流远哐哐哐教鞭（粗木棍）劲敲讲桌效果（课堂教学效果）果全班静速度敲讲桌见效快乱快者半分钟学生交流学生感受师爱存老师表扬觉维持纪律岂举两？慢慢孩子会体会做课前准备静等老师课尊敬老师孩子孩子说目标做常受老师表扬孩子俗话说孩子表扬出少指责表扬激励时注意孩子发展想着方面发展
二班级理中采取扶放循序渐进班级理方式培养学生理意识学生逐渐理迈进
优秀班做验报告时说：班学生做基合格班班学生做优秀班班学生做失败班样成优秀班呢？培养学生理意识班级理学生理迈进
实践中通组织系列活动班级爱班班级添光彩等班队活动学生体会班级培养学生意识创建理型班级扎实思想基础
年级初入学时班级理松散群体班工作繁琐复杂千头万绪时班需事巨细统底指导学生做第次：第次起立第次举手第次回答问题第次整理书桌第次整理书包……时学生特心老师说学生会做学生做第次会知道样做正确段时间班解孩子特点时留心班干部选约两周时间通时观察学反映选出方面较突出学生担具体班级理工作班级理中采取扶放循序渐进班级理方式班干部进行培养锻炼：位学安排班级理中具体事务：课前领背古诗整理教室卫生课间安全（禁止学生闹）等班事事会太放松毕竟年龄太制力差否难督促全班学生做果注意培养班干部理力班级理力充分发挥位班干部榜样作会成老师班级理力助手月班干部老师教室前督促学做教室卫生纪律书桌整理等课前准备
约两月时间部分学生参班级理中采责分工制根学校项常规检查班方面进行分工力求责老师督促孩子已基认真负责责田 着时间推移时老师没提醒孩子该干什部分学会忘做觉通种方法老师班级理轻松许时增强孩子责感
培养学生学力教育力理力班级理目标学校教育目标未社会发展基求更师者懈追求
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