心态力更重读书体会
——包容种爱
包容种美德种素质保持健康乐观状态种更积极乐观态度豁达胸襟周围切心旁骛做事情
包容情感种巨格魅力产生强凝聚力感染力包容种豁达挚爱泓清泉化干戈玉帛包容种深厚涵养种善生活善境界包容蕴藏着种殷切期潜教育动力
作名民教师整天面着天真学生说喜怒哀乐酸甜苦辣什滋味品尝着现代教师观念转变教师学生包容成种时尚美德某方面反映教师教学艺术教育理念包容孩子失姑息迁犯错误孩子采取风细雨方法督促改正体现出教师胸怀样事：前位渔夫出海捕鱼海里捞颗珍珠颗珍珠晶莹圆润渔夫爱释手美中足珍珠面黑点渔夫心想果黑点掉珍珠完美瑕会成价宝开始耐心剥剔黑点掉层黑点然存掉层黑点存掉层……终掉令惋惜颗硕珍珠已复存
想天真烂漫学生颗颗硕珍珠？少存着样样黑点——时会犯轻重错误老师 总苦苦追求着孩子种白璧瑕完美境界孩子时学采简单粗暴方法付孩子孩子时听话气愤已吹胡子瞪眼孩子时做合意常口出：笨……久久孩子做什事囿框框惊弓鸟敢越雷池半步否风雨交加饱尝苦果结果导致孩子心理压力越越姿彩童年生活剔孩子天真邪奇心扼杀
孩子希老师理解倾听心里话排忧解难适时倾听等交流胜似长篇劝说老师放架子信孩子真诚倾听孩子心声真正实现心心沟通包容教育氛围利学生全面成长性发展首诗说：土包容种子拥收获海包容江河拥浩瀚天空包容**霞拥神采生包容遗憾拥未
**书生老师违纪学生做三件事：写份情况说明书（常见检查书）二唱支歌三做件事种教育方式蕴藏着教师孩子期盼孩子感受教师心怀感受练功陶情促行良效果教师会包容失**庸教师会粗暴添尊严包容教师深谙教育艺术躬厚薄责学生诚恳先动情晓理学生沐春风包容教师润物声潜移默化中培养孩子形成文明举止高尚格包容教师修养素魅力穷代成长极益
作老师应孩子尊重包容善孩子黑点加正确引导拥包容保持包容吧会包容配受包容永远记住：包容爱孩子
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——包容种爱
包容种美德种素质保持健康乐观状态种更积极乐观态度豁达胸襟周围切心旁骛做事情
包容情感种巨格魅力产生强凝聚力感染力包容种豁达挚爱泓清泉化干戈玉帛包容种深厚涵养种善生活善境界包容蕴藏着种殷切期潜教育动力
作名民教师整天面着天真学生说喜怒哀乐酸甜苦辣什滋味品尝着现代教师观念转变教师学生包容成种时尚美德某方面反映教师教学艺术教育理念包容孩子失姑息迁犯错误孩子采取风细雨方法督促改正体现出教师胸怀样事：前位渔夫出海捕鱼海里捞颗珍珠颗珍珠晶莹圆润渔夫爱释手美中足珍珠面黑点渔夫心想果黑点掉珍珠完美瑕会成价宝开始耐心剥剔黑点掉层黑点然存掉层黑点存掉层……终掉令惋惜颗硕珍珠已复存
想天真烂漫学生颗颗硕珍珠？少存着样样黑点——时会犯轻重错误老师 总苦苦追求着孩子种白璧瑕完美境界孩子时学采简单粗暴方法付孩子孩子时听话气愤已吹胡子瞪眼孩子时做合意常口出：笨……久久孩子做什事囿框框惊弓鸟敢越雷池半步否风雨交加饱尝苦果结果导致孩子心理压力越越姿彩童年生活剔孩子天真邪奇心扼杀
孩子希老师理解倾听心里话排忧解难适时倾听等交流胜似长篇劝说老师放架子信孩子真诚倾听孩子心声真正实现心心沟通包容教育氛围利学生全面成长性发展首诗说：土包容种子拥收获海包容江河拥浩瀚天空包容**霞拥神采生包容遗憾拥未
**书生老师违纪学生做三件事：写份情况说明书（常见检查书）二唱支歌三做件事种教育方式蕴藏着教师孩子期盼孩子感受教师心怀感受练功陶情促行良效果教师会包容失**庸教师会粗暴添尊严包容教师深谙教育艺术躬厚薄责学生诚恳先动情晓理学生沐春风包容教师润物声潜移默化中培养孩子形成文明举止高尚格包容教师修养素魅力穷代成长极益
作老师应孩子尊重包容善孩子黑点加正确引导拥包容保持包容吧会包容配受包容永远记住：包容爱孩子
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