着县外出务工员越越留守童着增童祖国未健康成长仅涉千家万户幸福更关系着全民族素质提高留守童教育已引起社会广泛关注通走访调查县留守童现状
基情况
县总345万留守童学6875中学4775中xxxx济较落乡镇留守童较留守童分布面广流动性强难做确切统计中父母双方均外出留守童祖父祖母外祖父外祖母者亲属实施监护监护年龄文化程度身济压力等素难切实效保障留守童全面健康发展成长
二存问题
()留守童学情况呈两极分化普遍较差父母外出缺乏效家庭教育重环节留守童学缺乏热情进取心觉性强作业时完成应付事学成绩普遍较差破罐子破摔厌倦学求进种情况学校老师十分担心时影响班级学校教学质量调查显示较高学觉性成绩优异方面表现良留守童较少部分留守童学成绩中等偏
(二)留守童心理出现偏差少数留守童出现心理障碍留守童年龄6—15岁间正情感品德性格形成发展关键时期孩子出生月父母双双外出务工父母甚年回家孩子孩**期父母分离缺乏父母关爱亲情缺失产生孤独感心理失衡表现出性格失落卑私冷漠脆弱孤僻焦虑性暴躁等倾
(三)隔代教育力心调查情况80﹪留守童父母全部外出部分留守童寄托祖父母外祖父母监护监护年龄较文化程度偏低数文盲半文盲思想观念孙辈差距难孩子交流沟通干农活维持生活没时间监护孩子体弱病力监护孩子防范力弱保护意识强导致童患病时医治存诸隐忧留守童少听话做错事跑爷爷奶奶追时孙辈满足孩子物质生活需求担心孩子离家出走敢严格教更祖父母溺爱致孩子养成娇生惯养放流等良行惯监护素质偏低造成学校监护沟通困难
三采取措施
关注留守童关注祖国未保证留守童健康成长社会采取应措施:
()创建留守童家切实营造健康快乐等谐学生活环境创建留守童家留守童家孩子提供父母沟通信息台成立留守童心理咨询室定期留守童进行健康体检成立亲情聊天室孩子远方父母进行亲情联系消时空隔阂带负面影响建立教师(代理家长)爱心妈妈留守童结帮扶机制等关心关注留守童身心健康成长弥补留守童家庭教育缺失
(二)建立留守童基金留守童重返校园留守童健康成长县政法委牵头组织创建留守童基金提倡全社会留守童献爱心营造社会关爱留守童氛围感受社会关爱温暖生活希留守童辍学提供力保证
(三)走访慰问关爱留守童县委县政府成立慰问组利节假日六·节慰问留守童慰问组处学校老师详细解留守童学生活情况留守童送节日祝福生活学慰问品勉励学
四意见建议
()加快济发展解决留守童问题根办法调查留守童集中济环境较差乡镇数留守童父母业外出务工加快县济发展留守童父母业留守童群体会逐年减少相关社会问题真正解决
(二)加宣传力度倡导全社会参关怀目前县部分留守童家方场没设备设备太少效帮助孩子创建良生活环境呼吁相关部门应进步加宣传力度引导社会方面力量参真正关爱留守童项措施落实处
(三)发挥部门职作建立保护支撑体系关爱保护留守童工作涉单位职部门希职部门应紧密配合协作战实行整体联动取佳效果
(四)加整治力度留守童健康发展保驾护航调查部分留守童逃学夜宿甚参违法犯罪网吧游戏厅玩耍希部门取缔黑网吧严禁未成年进网吧网优化未成年生活环境
(五)集中读集中理调查留守童放学回家监护没时间监督造留守童养成良行惯希政府牵头组织加留守童教育投入留守童住宿条件学校读统学生活时老师监督辅导学业改变监督生活环境学生活更规律更利身心健康发展
2014年1月8日
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