大学生论

   学生
符忠正
  （2014年元月日闭四日思考半学期亲身历作总结）
二0三年八月二十八日初入学门幼求心异性法度入学数月深入探查时学弊害究性变环境牵锁甚重矣
  众学子学前乏学刻苦秉勤思进徒步入学性格作风竟骤然变势生活变：昔日生活求理想头悬梁锥刺骨清楚生乐努力生活中玩乐良学风修正态妄意沉溺网络虚幻境中学变：昔日学废寝忘食学必争分秒解题夜寐学中休眠态缺席旷课风日趋严重？时教育弊病环境迫师责昔日听闻耳吾亲身历时疮孔吾心痛非言语2014年元月三日忆简叙阅览获甚慰
   学者非外露学者非时勤学重深究理非考题现考者非学者考抽测含容仅沧海粟考测存必然优势时监测学掌握知识概况学者时反馈达事半功倍效：反死考模式碍动性养学者惰性日复日昔日学良性变难矣
肆意逃生活束缚反重锤轻敲果生活困恋情困测试困忘昔日理想存？名誉迷眼致忘性终日困惑知解忆圣语录曰：古学者学者吾解惑名心灵蒙蔽终日活浮尘中欺欺者见矣古云：俭养德静修身完全视存甚惑
昔日考试全避考模式师考试外知考题容学者需知识精概念全章广扩知识量容牢根基浅入深便提高动学力正式绩付出达达正示相公学中形成争相赶逐提高身力良态考试然测试前师授试题定测试范围模式弊害诸致养学生惰性背题碍学者思考学者灵活应试力疾降疾水泻银河愤恨力作谈哀哉痛哉······师责吾发省
   教育成正杨怀中先生言：代实业基科学艺术工业发明实际运欲事实业谋衣食科学知识应付日日生活起事件言语数学知识欲生存竞争生存力言语数学科学种种知识教育者书知识需重类联系古教育分三：智育德育体育教育界分隔授学生实谬学者应注重三者良性结合方成教育真
   古云君子诸求诸诸非诸者应师者更应注重言行身教言教身教相结合终学生敬幼师教授者言实际行作失教育真谛教导学生学逐利学生活学未职位思想继学者务学问师者行教育训导学生者满脑名利金钱工作现实事思想误洗脑异处良教育染良性败坏必然
思教育忿感现实吾秉行性半学期菲历终作继生鉴数月未重学未争业绩感众学生害切正必堕落教育沉沦····哀哉
                                （ 二0四年元月三日～**）

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