非常欣赏世界著名心理学家威廉詹姆士句名言：播行动收获种惯播种惯收获种性格播种性格收获种命运句名言意思说惯改变命运惯力量种巨顽强力量惯旦形成没十倍百倍力量难加改变
著名教育家叶圣陶说样句话：教育培养良惯什惯？谓惯辞海解释：长时期逐渐形成行方式生喻飞驰列车惯性法停步前方前方天堂深谷惯方盘惯潜意识活动电脑种软件编程旦启动定程序进行
认创新意识种惯想培养新世纪创新必须基础教育抓起必须创新思维培养开始教师该培养学生创造思维呢？
运启发式教学激发学生求知欲调动学积极性动性
学生学活动持动态度会思维处积极活跃状态思维具
创造性
学积极态度产生学需动机强烈求知欲学生创造性学缺少部力量强烈求知欲驱学生开动脑筋积极动学追求新知识探索解决问题新途径新方法学生求知欲教师启发式教学密切关系教学中特实验课中教师启发学生发现新现象寻找解决问题答案转独立提出问题解答数学物理化学作业题时启发鼓励学生采取新思路方案激发学生积极性培养创造思维
二培养学生发散思维聚合思维
创造思维活动中发散思维起导作发散思维具灵活性独特性流畅性灵活性突破惯思维限制产生新构思提出新方法独特性思维产生新成分问题提出独特见解流畅性思维较短时间产生较联想教师教学中应意识培养学生发散思维然忽视聚合思维培养
三发展学生创造想象力
创造思维需创造想象参创造想象种创造活动极重
学生创造性活动必需教师应课堂教学教育活动中引导学生观察社会然现象通作文绘画音乐科技等活动丰富发展学生想象力
四鼓励学生参加种创造活动正确评价创造力学生
教师应现代教育理武装努力改变传统教育观念首先应树立正
确评价学生观点仅评价学生思想品德学成绩学态度评价思维品质改变学生学成绩忽视学生智力特创造力片面观点做法次组织种样创造活动鼓励学生中发展创造力时发现具定创造性学生创造种条件创造力充分发展表现
代社会创新立足现实面未创新应该具备方面素质：博专结合充分知识准备创新力特征高度发达智力力创新精神创新意识中心发展性积极生价值取崇高献身精神强健体魄
国家想日益激烈国际竞争中占动位必须重视创新培养政府应力推进教育改革鼓励学术界开展旨加快培养创新理研究
开展创新理科学研究
1．创新涵运已知识想出新办法建立新工艺创造新产品创造性思维通培训具备创新力
2．创新条件必须努力付出艰辛劳动需战胜社会成见挑战社会责感坚强毅力具备承担定风险心理素质
3．创新特点创新指够孕育出新观念付诸实施取新成果通常表现出灵活开放奇精力充沛坚持懈注意力集中想力丰富富险精神等
4．创新力创新力仅表现已知识获取改组运新思想新技术新产品研究发现表现种追求创新意识种发现问题积极探求心理素质种善握机会敏锐性种积极改变改变环境应变力
二确定创新教育工作思路
1．制定符合培养创新求教学纲应创新教育切点定位革新教学纲教材新教学纲教材应遵循原：发展学生效思维运思维实际技技巧利学生吸收断发展知识新信息激发学生断获取知识兴趣渴促进学生养成利文献资料力鼓励学生学中创造性独立性促进学生独立意识发展促进学生然界文化事物理解
2．重视培养学生批判性思维力批判性思维力培养创 新教育具重意义批判性思维力包括明确事件假设力确定重关系力运正确判断力评价数力演绎推理力教学中理性认识事物方式利学生思维力思维技巧培养培养学生思维力程中发散型思维创新性超越形式逻辑分析思维会形成正确答案帮助学生提高批判性思维力
3．注意引导发展学生竞争意识创造领
教育家研究中证实竞争意识 创新显著特点种竞争中获胜利失败验学生未发展尤重缺乏验培养出创造性类学校教学活动中引导学生竞争意识帮助坚定信心学会失败中获理智险义验
三建立创新培养机制
1．创新办学模式中学校加强基础知识基理教学时高度重视学生创新力培养具体做法特点：教学容丰富重视培养学生实际动手力学校社区密切联系强调学生社会责感师生等交流鼓励学生参意识采取灵活样课堂教学形式组织利开发学生想力创造力课外活动教师通常作协调协作角色出现课堂引导学生完成作业程中逐步养成关注社会惯
培养学生动手力组织协调力合作意识建议中学规定学生参加社会活动时间年少50时高等教育建议教师引导学生效获取已知识鼓励学生教师合作积极创建新知识努力开发创新力具体做法特点包括：教师指导学生发现重组创造知识教师作开发学生力天赋创新成长需合作学环境培养良际关系作高等教育重容教师应具备足够训练断更新知识改进教学技巧
2．创新教学理机制加快创新培养高等学校实行聘理制度 应特点
例学招聘新教员时求：应聘者具博士学位非校毕业生具定研究工作历56年处国领域研究前10年成领域世界级带头教学导师鼓励学生树枝终超树干样研究领域超许学研究生教育中实行跨学科培养研究领域校外专家学者组成导师联合培养组定期集中分头指导彼研究生
总创新源实践实践中培养创新教师智慧教学生智慧学错位思维逆思维发散思维培养狠功夫培养创新必路
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著名教育家叶圣陶说样句话：教育培养良惯什惯？谓惯辞海解释：长时期逐渐形成行方式生喻飞驰列车惯性法停步前方前方天堂深谷惯方盘惯潜意识活动电脑种软件编程旦启动定程序进行
认创新意识种惯想培养新世纪创新必须基础教育抓起必须创新思维培养开始教师该培养学生创造思维呢？
运启发式教学激发学生求知欲调动学积极性动性
学生学活动持动态度会思维处积极活跃状态思维具
创造性
学积极态度产生学需动机强烈求知欲学生创造性学缺少部力量强烈求知欲驱学生开动脑筋积极动学追求新知识探索解决问题新途径新方法学生求知欲教师启发式教学密切关系教学中特实验课中教师启发学生发现新现象寻找解决问题答案转独立提出问题解答数学物理化学作业题时启发鼓励学生采取新思路方案激发学生积极性培养创造思维
二培养学生发散思维聚合思维
创造思维活动中发散思维起导作发散思维具灵活性独特性流畅性灵活性突破惯思维限制产生新构思提出新方法独特性思维产生新成分问题提出独特见解流畅性思维较短时间产生较联想教师教学中应意识培养学生发散思维然忽视聚合思维培养
三发展学生创造想象力
创造思维需创造想象参创造想象种创造活动极重
学生创造性活动必需教师应课堂教学教育活动中引导学生观察社会然现象通作文绘画音乐科技等活动丰富发展学生想象力
四鼓励学生参加种创造活动正确评价创造力学生
教师应现代教育理武装努力改变传统教育观念首先应树立正
确评价学生观点仅评价学生思想品德学成绩学态度评价思维品质改变学生学成绩忽视学生智力特创造力片面观点做法次组织种样创造活动鼓励学生中发展创造力时发现具定创造性学生创造种条件创造力充分发展表现
代社会创新立足现实面未创新应该具备方面素质：博专结合充分知识准备创新力特征高度发达智力力创新精神创新意识中心发展性积极生价值取崇高献身精神强健体魄
国家想日益激烈国际竞争中占动位必须重视创新培养政府应力推进教育改革鼓励学术界开展旨加快培养创新理研究
开展创新理科学研究
1．创新涵运已知识想出新办法建立新工艺创造新产品创造性思维通培训具备创新力
2．创新条件必须努力付出艰辛劳动需战胜社会成见挑战社会责感坚强毅力具备承担定风险心理素质
3．创新特点创新指够孕育出新观念付诸实施取新成果通常表现出灵活开放奇精力充沛坚持懈注意力集中想力丰富富险精神等
4．创新力创新力仅表现已知识获取改组运新思想新技术新产品研究发现表现种追求创新意识种发现问题积极探求心理素质种善握机会敏锐性种积极改变改变环境应变力
二确定创新教育工作思路
1．制定符合培养创新求教学纲应创新教育切点定位革新教学纲教材新教学纲教材应遵循原：发展学生效思维运思维实际技技巧利学生吸收断发展知识新信息激发学生断获取知识兴趣渴促进学生养成利文献资料力鼓励学生学中创造性独立性促进学生独立意识发展促进学生然界文化事物理解
2．重视培养学生批判性思维力批判性思维力培养创 新教育具重意义批判性思维力包括明确事件假设力确定重关系力运正确判断力评价数力演绎推理力教学中理性认识事物方式利学生思维力思维技巧培养培养学生思维力程中发散型思维创新性超越形式逻辑分析思维会形成正确答案帮助学生提高批判性思维力
3．注意引导发展学生竞争意识创造领
教育家研究中证实竞争意识 创新显著特点种竞争中获胜利失败验学生未发展尤重缺乏验培养出创造性类学校教学活动中引导学生竞争意识帮助坚定信心学会失败中获理智险义验
三建立创新培养机制
1．创新办学模式中学校加强基础知识基理教学时高度重视学生创新力培养具体做法特点：教学容丰富重视培养学生实际动手力学校社区密切联系强调学生社会责感师生等交流鼓励学生参意识采取灵活样课堂教学形式组织利开发学生想力创造力课外活动教师通常作协调协作角色出现课堂引导学生完成作业程中逐步养成关注社会惯
培养学生动手力组织协调力合作意识建议中学规定学生参加社会活动时间年少50时高等教育建议教师引导学生效获取已知识鼓励学生教师合作积极创建新知识努力开发创新力具体做法特点包括：教师指导学生发现重组创造知识教师作开发学生力天赋创新成长需合作学环境培养良际关系作高等教育重容教师应具备足够训练断更新知识改进教学技巧
2．创新教学理机制加快创新培养高等学校实行聘理制度 应特点
例学招聘新教员时求：应聘者具博士学位非校毕业生具定研究工作历56年处国领域研究前10年成领域世界级带头教学导师鼓励学生树枝终超树干样研究领域超许学研究生教育中实行跨学科培养研究领域校外专家学者组成导师联合培养组定期集中分头指导彼研究生
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