试论和谐校园关系的构建

试谐校园关系构建

中国历老师领导良关系作理者美境界追求谐学校关系教师拥良情绪面工作教师会喜欢位领导艺术喜欢学校讨厌领导讨厌学校老师喜欢领导理效果总明显作领导者身兼领导理务该处理二者关系相益彰呢？许位哲话教益：领导务理更重情请记住仅学校领导教师益友生活导师道德引路位学者说更明：领导重言行样身作问题赞颂领导关注教师教学外更应该关心老师品质老师作风老师生活老师情绪果做领导时水领导事关心教师领导达理完美句话领导质服务　　　　微笑构建谐学校关系基础 　学校种特殊社会环境领导老师间关系首先体现彼交初期交莫快消成见快悦纳方记位哲说笑间短距离首诗样写笑：笑容机器滑润油减轻摩擦齿轮间运转灵活犹桌椅脚胶垫缓锐角增加彼间睦协调生活时告诉教师面镜子笑笑笑声中生活工作带着笑容交流思想情感板着脸孔然快乐效心理学教智慧实践结果证明轻松愉悦氛围中交流沟通领导老师情感特融洽谐时教育效果特效果领导充分利交佳契入点——笑领导教师间架设起沟通桥领导老师眼里走进老师心里领导教师间谐已开始　　许笑方法中理学然 幽默缘幽默什？恩格斯说：幽默具智慧教养品德表现列宁说：幽默种优美健康品质米·斯维特洛夫说更直接更明说：直认领导者第位助手幽默苏霍姆林斯基说：果领导缺乏幽默感会筑起道老师学校互理解高墙：领导理解老师教师难理解学校国外早研究表明领导教育语言理老师效果呈正例特幽默艺术语言更提高理效果心理学家追踪调查发现老师愿领导语言生动形象风趣幽默感老师喜欢没幽默感领导幽默感领导理性会快乐建筑痛苦损尊伤话语逗趣取乐幽默感领导会解嘲会转移突硬碰硬会运智慧巧妙教化老师幽默领导通常受欢迎　　二宽容态度悦纳老师　 老师作成熟体世间万物样势必历艰难程程中暴露出足正常尤现老师面急剧变社会生活面紧张沉重工作生活面错综复杂心灵生活出现样样问题难免种情景领导学会宽容宽容老师错误失宽容老师时没取进步愉快接纳老师帮助长善救失宽容心悦纳老师宽容欣赏会老师鲜活生命教师种美丽宽容学校谐　 三师镜完善学校理体制手段　　说镜想起唐太宗李世民著名三镜说：夫铜镜正衣冠古镜知兴镜明失魏征君臣谐事流传千古天然敬佩唐太宗英明然佩服魏征勇气君臣相携创造贞观治奇迹封建君臣尚做民新时期领导者认真思考引鉴呢？　　1领导教师气

(1)摆正教师集体中位置
学校领导教师集体中普通员承担着领导教师集体责处理双重身份间关系学校领导摆正位置关键说学校领导首先应置教师集体中带头履行作教师应责坚持等态度事应担领导职务恃高等时学校领导必须充分意识教师集体承担领导责敢全体教育提出严格求进行严格理
(2)深入群众集思广益气成器
教师天职学生服务样学校领导天职全校广师生服务工作千头万绪十分繁忙常深入教师中诚心诚意教师服务解甘苦听意见实际出发团结搞改革苏霍姆林斯基提倡校长应该教师中学生中课堂中校长应该常跑跑跑出教育家跑跑出低级政客

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