浅谈班做农村留守学生教育工作
****县皇中学 535413 韦念富 18977752665
年着量民工纷纷外出务工农村中学生父母双方者方常年外出工已成普遍现象子女寄托祖父母外祖父母亲戚朋友家造成事实单亲家庭隔代教育寄养教育现象导致孩子缺乏完整家庭教育温暖缺乏监护细心学引导理学心理身体存着问题孩子变性私性格孤僻厌学逃学辍学偷摸架斗殴沉溺网迷甚违法犯罪良气存代健康成长造成极危害班级教育带极阻碍关爱留守学生保障代健康成长班应力担负起留守学生教育务样做留守学生教育工作班呢？
农村留守学生教育现状
父母孩子第老师留守学生长期缺乏父母效监护缺乏家庭应亲情温暖缺乏良家庭教育影响教育存着许问题
1农村留守学生教育错位留守学生家庭关爱温暖亲情滋养满足生活需保障然然会形成少心理问题学校教育留守学生心理关爱亲情缺失难顾家长沟通难实现留守学生讲学校成唯接受教育场学校教育失家庭教育延伸补充家长支持回应学校理措施家里强化补充学校教育单边难支
2农村留守学生生活失控留守学生家长子女钱容易走极端：父母没时间子女学日常生活进行理心理产生种愧疚感子女较零花钱留守学生金钱丧志生惰生非变坏二少数父母外务工工资低生活窘迫子女钱少根法满足孩子生活学需求导致孩**时间生活窘困卑阴影中久久必然形成孤僻悲观厌世畸形心理生活问题常常隐性难时监护学校教师注意没关注重视
3农村留守学生学缺少辅导监督作监护时监护职责角色定位首先留守学生生命安全身体健康关注优先严格训诫行表现监少学业介入少甚少二作隔代教育监护群体老普遍年龄身体差传统文化现代文化差异老式教育新课程改革教育差异文盲率较高留守学生思想观念差异极沟通障碍明显学更进行切实效辅导督促
4农村留守学生安全保障留守学生教育中出现学校家庭间安全理空档学校面面俱监护普遍缺乏安全保护意识防范防护力留守学生伤伤害等安全隐患严重存留守学生溺水触电意外伤亡事件时发生旦心理问题父母关爱帮助方便愿时监护交流倾诉果学校老师时辅助矫正心理问题会越越严重终导致身心安全
二班做留守学生工作策
1建立健全机制发挥班角作
班制定具体详细留守学生教育工作计划工作方案配合学校力营造关爱留守学生教育氛围积极参留守学生教育问题排日程摆桌面认真贯彻落实真正班级成留守学生学文化学做时家园发挥角作班级里建立留守学生专项档案开通亲情电话加强学生家长教师三者间联系交流班利春节假期孩子父母返乡时机召开留守学生家长会家长充分交流求家长采取种方式学生交流沟通关心学生身心健康学生体会父爱母爱形成合力效应
2留守学生找家感觉
（1）感情输入留守学生父母接触相较少缺少父爱母爱非常渴教师关爱时老师特班怀真诚感情倾注更爱关心体贴常谈心极力营造亲情氛围愉快接受老师教诲班集体中找家感觉愉快成长
（2）充分尊重学生性孩子潜天表现形式树林里找出两片相叶子作体学生样优点缺点相老师某学生评价：学认真常违反纪律真救药步真样？实然学生性特点聪明面发挥优势项弥补弱项潜开发样领域里活出精彩尊重学生性特点适时表扬扬长避短找生目标
（3）建立留守学生档案开学初期非常详细记录留守学生信息家长信息家法定监护信息分栏造册常学生家长保持联系时反映学生校情况次登记登记家长学生联系记录督促家长学生保持密切联系免感情年久疏远
（4）增强责意识服务意识班搞日常理时学生思想卫生成绩违纪状况实行量化理特提高服务意识学生亲切关怀细致关心成学生知心
3发挥班集体留守学生教育特殊作
（1）针班级中关注性忽视留守学生特殊群体体情况充分发挥班教育理功班留守学生特殊关爱关心家庭生活学困惑走进接纳利班集体力量形成温暖宽松成长学环境留守童切实感受班集体温暖弥补留守缺失亲情
（2）开展种意义班集体活动鼓励留守学生学生起参加起合作留守学生感受班集体员心理属感通活动增强学相处感情体验生活快乐体会学间师生间友爱培养团队精神体会助乐幸福时活动中培养方面力提高信心尊心收获成感彩活动成留守学生成长乐园
（3）成立留守学生爱心组班干部优秀学生成员二名留守学生结成子生活学予留守学生帮助互相鼓励互相关心互相帮助
4加强社会联系关注留守学生
仅班教育留守学生问题根解决做校工作时应积极争取校外教育资源争取校外教育力量实施教育聘请校外辅导员发挥留守学生身边老员老教师等作请帮助理等全社会积极配合关注建立农村留守学生教育监护体系调动切利教育资源关爱留守学生努力形成政府村委学校家庭四级联动教育网络营造出浓厚关爱氛围青少年学生健康成长良社会环境
总留守学生特殊群体需更关爱加倍呵护样感受童年快乐间温暖作班心呵护做名传递温暖者呼吁家庭学校社会教育紧密配合齐抓全社会形成关心留守学生浓厚氛围真正留守学生健康成长撑起片蓝天
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****县皇中学 535413 韦念富 18977752665
年着量民工纷纷外出务工农村中学生父母双方者方常年外出工已成普遍现象子女寄托祖父母外祖父母亲戚朋友家造成事实单亲家庭隔代教育寄养教育现象导致孩子缺乏完整家庭教育温暖缺乏监护细心学引导理学心理身体存着问题孩子变性私性格孤僻厌学逃学辍学偷摸架斗殴沉溺网迷甚违法犯罪良气存代健康成长造成极危害班级教育带极阻碍关爱留守学生保障代健康成长班应力担负起留守学生教育务样做留守学生教育工作班呢？
农村留守学生教育现状
父母孩子第老师留守学生长期缺乏父母效监护缺乏家庭应亲情温暖缺乏良家庭教育影响教育存着许问题
1农村留守学生教育错位留守学生家庭关爱温暖亲情滋养满足生活需保障然然会形成少心理问题学校教育留守学生心理关爱亲情缺失难顾家长沟通难实现留守学生讲学校成唯接受教育场学校教育失家庭教育延伸补充家长支持回应学校理措施家里强化补充学校教育单边难支
2农村留守学生生活失控留守学生家长子女钱容易走极端：父母没时间子女学日常生活进行理心理产生种愧疚感子女较零花钱留守学生金钱丧志生惰生非变坏二少数父母外务工工资低生活窘迫子女钱少根法满足孩子生活学需求导致孩**时间生活窘困卑阴影中久久必然形成孤僻悲观厌世畸形心理生活问题常常隐性难时监护学校教师注意没关注重视
3农村留守学生学缺少辅导监督作监护时监护职责角色定位首先留守学生生命安全身体健康关注优先严格训诫行表现监少学业介入少甚少二作隔代教育监护群体老普遍年龄身体差传统文化现代文化差异老式教育新课程改革教育差异文盲率较高留守学生思想观念差异极沟通障碍明显学更进行切实效辅导督促
4农村留守学生安全保障留守学生教育中出现学校家庭间安全理空档学校面面俱监护普遍缺乏安全保护意识防范防护力留守学生伤伤害等安全隐患严重存留守学生溺水触电意外伤亡事件时发生旦心理问题父母关爱帮助方便愿时监护交流倾诉果学校老师时辅助矫正心理问题会越越严重终导致身心安全
二班做留守学生工作策
1建立健全机制发挥班角作
班制定具体详细留守学生教育工作计划工作方案配合学校力营造关爱留守学生教育氛围积极参留守学生教育问题排日程摆桌面认真贯彻落实真正班级成留守学生学文化学做时家园发挥角作班级里建立留守学生专项档案开通亲情电话加强学生家长教师三者间联系交流班利春节假期孩子父母返乡时机召开留守学生家长会家长充分交流求家长采取种方式学生交流沟通关心学生身心健康学生体会父爱母爱形成合力效应
2留守学生找家感觉
（1）感情输入留守学生父母接触相较少缺少父爱母爱非常渴教师关爱时老师特班怀真诚感情倾注更爱关心体贴常谈心极力营造亲情氛围愉快接受老师教诲班集体中找家感觉愉快成长
（2）充分尊重学生性孩子潜天表现形式树林里找出两片相叶子作体学生样优点缺点相老师某学生评价：学认真常违反纪律真救药步真样？实然学生性特点聪明面发挥优势项弥补弱项潜开发样领域里活出精彩尊重学生性特点适时表扬扬长避短找生目标
（3）建立留守学生档案开学初期非常详细记录留守学生信息家长信息家法定监护信息分栏造册常学生家长保持联系时反映学生校情况次登记登记家长学生联系记录督促家长学生保持密切联系免感情年久疏远
（4）增强责意识服务意识班搞日常理时学生思想卫生成绩违纪状况实行量化理特提高服务意识学生亲切关怀细致关心成学生知心
3发挥班集体留守学生教育特殊作
（1）针班级中关注性忽视留守学生特殊群体体情况充分发挥班教育理功班留守学生特殊关爱关心家庭生活学困惑走进接纳利班集体力量形成温暖宽松成长学环境留守童切实感受班集体温暖弥补留守缺失亲情
（2）开展种意义班集体活动鼓励留守学生学生起参加起合作留守学生感受班集体员心理属感通活动增强学相处感情体验生活快乐体会学间师生间友爱培养团队精神体会助乐幸福时活动中培养方面力提高信心尊心收获成感彩活动成留守学生成长乐园
（3）成立留守学生爱心组班干部优秀学生成员二名留守学生结成子生活学予留守学生帮助互相鼓励互相关心互相帮助
4加强社会联系关注留守学生
仅班教育留守学生问题根解决做校工作时应积极争取校外教育资源争取校外教育力量实施教育聘请校外辅导员发挥留守学生身边老员老教师等作请帮助理等全社会积极配合关注建立农村留守学生教育监护体系调动切利教育资源关爱留守学生努力形成政府村委学校家庭四级联动教育网络营造出浓厚关爱氛围青少年学生健康成长良社会环境
总留守学生特殊群体需更关爱加倍呵护样感受童年快乐间温暖作班心呵护做名传递温暖者呼吁家庭学校社会教育紧密配合齐抓全社会形成关心留守学生浓厚氛围真正留守学生健康成长撑起片蓝天
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