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六年级上册语文课件-5-3 荷塘旧事 ▎北师大版(共14张PPT)
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1. 北师版 六年级上册荷塘旧事
2. 生字注音 点缀(zhuì) 颤动(chàn) 清澈(chè) 恬静(tián) 炫耀(xuàn) 攫住(jué) 憨直(hān) 骇(hài) 呕(ǒu)字词积累
3. (本页无文本内容)
4. 生词解释 浮光跃金:指月光照耀下的水面闪着金光。 这里比喻月光照耀下的水面。 不可名状:不能够用语言形容。 攫 住:抓住。 憨 直:憨实直爽。
5. 文章是围绕一句话来写的,这句话就是本文的中心句,同学们找一找。大自然和谐的美 人类纯朴的爱
6. 1.快速阅读课文,想一想文章是怎样安排材料的?细读感悟文章内容: 先交待事件的起因,目的是引出往事,为下文做铺垫。再回忆往事。最后点明本文主题:我认识了大自然和谐的美和人类的纯朴的爱。
7. 2.品读赏析 仔细阅读课文1---4自然段,讨论回答下列问题。(1)请你找出文中描写荷塘景色的句子。 “来到塘边……繁星闪烁。” “整个月牙泡泛着金光……恰似蓝天上一弯晶莹的新月。” “白天……在微风中荡着绿浪” “又点缀着许多……像披着青纱跳舞的少女。”
8. (2)这些句子都用了什么修辞手法?有什么作用? 比喻的修辞手法。作用是描写荷塘景色的美好。“一切景语皆情语”也为下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作铺垫。
9. 1、作者是怎样把他眼中的美丽的荷塘告诉我们? 合作探究(1)运用了很多新颖恰切的比喻,突出了景色的动态、静态、颜色的美,并且构成整体画面。 (2)用词讲究,动静搭配,颜色辉映。
10. 2、作者是如何写出戏水时的激烈?哪些词语用得特别好? “扑通通”“扑通通”、“像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响”形象地写出了比赛时的忙乱和紧张。“大菊花似的浪”又一个比喻,浪花的形状跃然眼前。
11. 击水比赛是激烈的,作者精选了一些词语:“击”、“闹”、“急速”、“射”、“撞击”、“混”、竭尽描写之能事,再现了比赛的激烈。而“当我们互相扭在一起时,便停止了击水,哈哈大笑起来“,表现了小伙伴们的亲密无间。
12. 3、绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑,你们理解吗?他们为什么笑? 这是小伙伴们善意的嘲笑,是我得救后小伙伴们的心情放松了,这是他们憨直淳朴的性格的一种表现。
13. 4、从本文的题目来看,本文是记事的。但作者却用了三个自然段来写景。这是否矛盾?去掉这一部分好不好?为什么? 不矛盾,不好,通过写荷塘的美,一方面是间接交待“我”怀念的原因,另一方面也是为下文写人做渲染和烘托,更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良、美好。
14. 《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法,渲染了荷塘的美丽景色。其中,还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事,抒发了作者赞美自然,赞美人类纯朴的爱的思想感情。课堂小结
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