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【人教部编版】小学四年级上语文《蝙蝠和雷达》优质课教学课件
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1. 6.蝙蝠和雷达第一课时
2. 同学们,你们认识图片上的事物吗?谁来给大家介绍一下它们的情况?蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物,那他们之间有什么联系呢?我们一块儿来学习6课。导入新课
3. “蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁;如“蝙”不能读成“piān”,“锐”翘舌音要读准 “荧”要与“萤”要区别开。记忆字形,指导书写蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、蝇、证、揭、障、荧、屏
4. 达蚊即科横竖绳系蝇证研“绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左右结构的字,书写时要左窄右宽;“即”的第五笔是点。“蛾、蚊、科、横、证 都是左右结构的字,书写时要左窄右宽。究
5. 朗读课文,自主学习 请同学们轻声读课文,看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。提示:看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。
6. 课下搜集有关蝙蝠的资料,积累在采蜜集上,下一节课我们一起来欣赏。
7. 6.蝙蝠和雷达第二课时
8. 听写词语。蚊子 系着 驾驶 研究 苍蝇 证明 科学
9. (二)为了弄清这个问题,一百多年前,意大利科学家斯兰瑞尼已经做了很多试验,接下来,请同学们分学习小组根据表格自学第4、5自然段。把表格补充完整。试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次
10. “蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。”3.小结:三次试验证明
11. 交流:蝙蝠夜间飞行的秘密是什么?
12. (本页无文本内容)
13. 科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后,就模仿它来发明了雷达。那么雷达是怎样探路的呢?请用同样的方法自读第8自然段,同时也帮老师设计一个雷达探路示意图的板书。
14. 总结拓展 同学们,蝙蝠和雷达之间有什么联系呀? 像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西,为人类造福,这门学科叫仿生学。 人类仿生发明的东西很多很多,你能再举些例子来吗? 当然,大自然中还有许多生物的秘密还未发现,许多地方值得人类利用它来创造发明,为子孙后代造福,这个重任我希望大家能挑起它,有信心吗?
15. 作业巩固 表演题:想象假如有一天,蝙蝠在夜间飞行时偶儿碰到了夜行的飞机,它非常惊讶,就和飞机说起话来。同学们,它们会怎么说呀?1.同桌练习,配以动作。 2.请同学上台表演。
16. 一、比一比,组词语。 郎( ) 饿( ) 蝇( ) 揭( ) 朗( ) 蛾( ) 绳( ) 渴( ) 二、选择关联词语填空。。 不仅……还…… 不是……而是…… 即使……也…… 货郎晴朗饥饿飞蛾苍蝇绳子1.蝙蝠( )能在夜里飞行,( )能捕捉飞蛾和蚊子。 2.( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。 3.蝙蝠在夜里飞行,靠的( )眼睛,( )嘴和耳朵。 不仅揭开口渴还 即使 也不是而是
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