负数思维导图
- 1. 人教版小学数学六年级下册 第一单元负数第三课时 复习课 山海天旅游度假区实验小学 秦翠雪
- 2. 负数产生表示生活中相反意义的量（如零上温度、零下温度）含义及读写如：零下3摄氏度：在数字3前加“-”（负号），记作：-3℃，读作负三摄氏度。如：零上3摄氏度：在数字3前加“+”（正号）或省略不写，记作：+3℃或3℃，读作正三摄氏度或三摄氏度。0与正负数的关系0既不是正数也不是负数。（0是正数与负数的分界点）用直线上的点表示数比较大小先确定起点、方向、单位长度，再表示。从0起往右依次是正数，往左依次是负数。直线上的点与相应的数是一一对应的。所有正数都比负数大。 正数>0>负数负号后面的数越大，该负数反而越小。 -1 0 -3 3 4.5
- 3. 在-7.3， 8，+1.5， 0，- 42，73.2， - 8.42，+6.1中， 正数有（ ）， 负数有（ ）。8，+1.5，73.2，+6.1 -7.3，-42，-8.42幻灯片 2
- 4. 在数轴上指出下列各点，并用小于号连接起来 5.5，-5.5，6，+9，-1，-8，0-1 0 1 •••••••5.5-5.56+9-82 3 4 5 6 7 8 9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2-10-8<-5.5<-1<0<5.5<6<+9
- 5. 六（1）班平均体重为33.5千克，以超出平均体重为正，低于平均体重为负，小红的体重记为+4.4千克，小丽的体重记为—2.6千克，小超的体重记为+6.6千克，小敏的体重记为—3.9千克。四人的实际体重分别是多少千克？答：小红：33.5+4.4=37.9 （千克） 小丽：33.5-2.6=30.9 （千克） 小超：33.5+6.6=40.1 （千克） 小敏：33.5-3.9=29.6 （千克）
- 6. 一、我会想1、去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；前年亩产减少10千克，记作（ ）。 2、在数轴上表示-3的点，在原点的（ ）边，离开原点（ ）个单位长度。 3.如果向南走5米，记作+5米，那么向北走8米应 记作（ ）。 4.一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位 毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工 要求最大不超过（ ）毫米，最小不低于（ ）毫米． 二、我会判 1、比0大的数都是正数。（ ） 2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（ ） 3、在数轴上，表示一个数的点离原点2个单位长度，这个数就是2 。（ ） 4、在数轴上表示-1的点在表示-2的点的左边。（ ） 5、上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。（ ）
- 7. 三、我会用 说出点A、B、C、D、E表示的数。-3-2-101234-45-5ADCB四、我会思 学校开展冬炼活动，六（1）班进行跳绳能力测试，以一分钟能跳155个为标准。老师记录了其中5名学生的成绩如下（单位：下） 1.通过这幅图，你能读懂什么？ 2.谁能一眼就能看出这五个同学跳绳的平均数吗？ 3.这样的记录和普通记录相比，有什么优势，有什么不足？贝贝晶晶欢欢莹莹妮妮11—103—3
- 8. 1、去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；前年亩产减少10千克，记作（ ）。 2、在数轴上表示-3的点，在原点的（ ）边，离开原点（ ）个单位长度。 3.如果向南走5米，记作+5米，那么向北走8米应 记作（ ）。 4.一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位 毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工 要求最大不超过（ ）毫米，最小不低于（ ）毫米． -10千克左3我会想：－8米30.0529.95
- 9. 1、比0大的数都是正数。（ ） 2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（ ） 3、在数轴上，表示一个数的点离原点2个单位长度，这个数就是2 。（ ） 4、在数轴上表示-1的点在表示-2的点的左边。（ ） 5、上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。（ ） .√××我会判：××
- 10. 说出点A、B、C、D、E表示的数。-3-2-101234-45-5ADCB-1.52.5点A表示，点B表示，点C表示点D表示0我会用：
- 11. 学校开展冬炼活动，六（1）班进行跳绳能力测试，以一分钟能跳155个为标准。老师记录了其中5名学生的成绩如下（单位：下） 贝贝晶晶欢欢莹莹妮妮11—103—31.通过这幅图，你能读懂什么？ 2.谁能一眼就能看出这五个同学跳绳的平均数吗？ 3.这样的记录和普通记录相比，有什么优势，有什么不足？ 我会思：
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