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10 ao ou iu 汝南县第五小学 马妞 教学目标 学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。 教学重难点 重点:学会ao ou iu三个复韵母。 难点:学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。

汉语拼音2　i u ü y w 【课前解析】 本课是拼音单元第二课，包括四局部内容。本课的教学重点一是ｉ、ｕ、ü、ｙ、ｗ及ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的发音和韵母、整体认读音节带调读。二是引导学生知道ｙ和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规那么。

师：单韵母发音要长而响亮，请大声呼唤这些字母娃娃的名字。 生：a、o、e、i、u、ü。 师：这节课，我们将学习汉语拼音第5课，学习认真的同学可以获得乐园里派送的字母娃娃，准备好了吗?(组织教学，小旗鼓励)让我们扬起小旗出发啦。

要注意什么？指名读声母。 2.揭示新课。 声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的2个声母——d t 。 二、借助插图，学习新知 1.教学声母d。 （1）出示课文d的插图：图上画着什么？

S版语文一年级上册汉语拼音测试题 班级： 姓名： 一、 默写六个单韵母。（6分） 二、 按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、按顺序默写整体认读音节。（16分） 四、按要求分类写下来。（30分） a

一年级语文上册教案(上册,教案,语文) 第一篇：一年级语文上册教案 一年级语文上册教案——识字8（a、b案） 教学目标1．认识“初、眉”等10个生字，学会“北、南”等5个生字”2．正确流利地朗读课文

一年级上册语文教案(上册,语文教案) 第一篇：人教版一年级上册语文教案在家里 在家里 邓燕贞 教学目标： 1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画“、”和偏旁“提手旁”“三点水旁”“绞丝旁”等。 2、正确流利地朗读课文。

小学一年级语文上册抽考题 姓名： 分数： 一、请按顺序填写声母。（23分） 二、填空。（9分） q—( )→què x—ǘn→（ ） y---( ) →yonɡ l—üè→（ ） zh—（ ）→zhè

?语文园地三?教学反思 语文园地三共安排了三个板块的内容。第一版块“用拼音〞安排了4项内容：“读一读，把音节读准〞是区分读音相近音节的练习，5组音节中，既有两拼音节和整体认读音节的比照，也有前后鼻韵

?语文园地五?教学反思 语文园地五共安排了六个板块的内容。“识字加油站〞归类了4组表示时间的词语，引导学生识记5个生字，理解时间之间的先后顺序；“我的发现〞通过偏旁归类，让学生理解汉字偏旁表义的构字

?语文园地五?教学反思 这节课给了我一个重要启示，那就是在今后进展语文园地教学时，要创设学习情境，让学生在情境中学习语文，这样会起到事半功倍的效果。刚入学的小学生，好动爱玩，思维以形象思维为主。在他

?语文园地三?教学反思 ?语文园地三?包括三项内容。“用拼音〞：一是读音节，稳固声母、整体认读音节；二是字词句运用；三是“和大人一起读〞：和大人一起读儿歌?小鸟念书?目的是在阅读中稳固汉语拼音。 教

?语文园地一?教学反思 ?语文园地一?共设了五个板块。“识字加油站〞，将数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十〞巧妙地镶嵌在谜语诗中，易于学生诵读识记。“字词句运用〞安排了3组容易混淆的形近字

?语文园地一?教学反思 ?语文园地一?共安排了5个板块的内容。“识字加油站〞是一首谜语诗，将数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十〞巧妙地镶嵌在谜语诗中，易于学生诵读识记。“字词句运用〞安排了

小学三年级语文上册先学后教教案 　　每堂课教师都不要先讲，而是先让学生自学。学生不是盲目地自学，而是在教师指导下自学，教师的指导必须符合“四明确”要求：明确时间、明确内容、明确方法、明确要求。这里给

部编版小学语文一年级上册第五单元 作业设计 学科：小学语文 学段：低段 一、作业目标 1.结合已有经验、借助会意字识字、反义词识字、归类识记的方法识记生字，了解偏旁表意的构字规律。 2.了解从左到右

汉语拼音1.?aoe?——课后稳固练 1．把儿歌补充完好。 ①圆脸蛋，扎小辫，张大嘴巴________ ________ ________ 。 ②大公鸡，________ ________叫，叫我早起上学校。

课后作业A-《zh ch sh r》 一、看图写声母。 二、读一读，按要求分类。 s ch ri ci zh shi si r z chi 声母： 整体认读音节： 三、拼一拼，填一填。 ch-á——（

课后作业A-《b p m f》 一、它们住在哪一格？写写看。 b p m f 二、我会填。 三、我会拼，还会找出音节的声母连一连。 b p m f 四、看图选音节填空。 bǐ pá mù mǐ fǔ

汉语拼音2.?iuü?——课后稳固练 1．看图，想一想，标上腔调。 yu wu yi yu 2．顺口溜 u和i关系好，形影不离乐淘淘。________在________前“为〞兄弟，________