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民帮助了我。 1. 【解析】when。考查连词。be doing. . . when. . . 是常见句型, 表 示“正当……时, 突然……”。太阳将要落山时在一个偏远的村庄附近 我的车抛锚了。 5 2.

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However 7. while 8. Although 2 9. but 10. however Ⅱ. 句型转换 1. Though he likes drawing, his parents don’t allow

问及你高考后暑假的安排，请根据以下要点，写一封电子邮件回复 他。具体内容要点如下： 1. 学开车； 2. 参加英语培训课程，提高口语水平； 3. 游览北京的名胜； 4. 询问对方的考试情况及暑假安排。 注意： 1. 词数 100 左右；

saying that we cannot be young forever. （适用于自编名言） 更多经典句型： as everyone knows, no one can deny that ⋯ 2． 开头万能公式二：数字统计

商务英语 2 36 36 0 2 英语演讲 2 36 36 0 2 英文创意写作 2 36 36 0 2 雅思与英语国家 社会文化 2 36 36 0 2 托福与美国语言 教育 2 36 36 0 2 中国外交与世界

C。逻辑推理题。“keep+名词/代词(作宾语)+形容词(作宾 语补足语)”是一个 keep 带复合宾语的句型, 表示“使……继续保持某 种状态”。空白后的介词短语 in winter 表明, 此空应填形容词

下：课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运 用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 教学目标 1.识字写字 (1)认识常用汉字 450 个，会写汉字

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熟悉建筑结构、桥梁结构和高耸结构的技术经济。 1.3 掌握建筑结构、桥梁结构和高耸结构的荷载分类和组合及常用结构的静力计算方法。 1.4 熟悉钢、木、混凝土及砌体等结构所用材料的基本性能、主要材料的质量要求和基本检查、实

5、手指…………………………………..1 课时 6、四、拓展 ………………………………..1 课时 7、口语交际、习作（一） ………………...4 课时 第周第 课时 课时 教案 编号 ： 课题 1、文 言文两

是件苦差事，发帖也是体力活。 于是决定每次贴 100 句，分 8 次贴完（当然，你也可以直接去搜完整版的，如果你不太在 意那些小瑕疵的话） 。 发这个帖子的另外一个感触是 （不耐烦的同学可以直接跳过了）

是什么时候死的。 3.红军不怕远征难,万水千山只等闲。 4.祖宗疆土, 当以死守,不可以尺寸与人。[解析:本题是句型变换的练习,也考查教材中所 学名句的积累与运用。] 五、示例:今天,人们终于体会到什么叫酷热难耐了。大街上的柏油马路在太

地找哇, 找哇。 3.看到门前开着一大片 的鲜花,她 地说:“这是谁在我 家门前种的花?多美啊!” 八、口语交际。(4 分) 小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。这 时候小玲该怎样说呢

2．大自然的语言多奇妙（ ）！ 3．浪花为什么又要跑回家（ ）？ 4．这本新书可好看（ ）！ 八、口语交际。（7 分） 星期六，我想去新华书店看书，走着走着，迷路了，正好来了一位老爷爷， 我赶紧走上前去问：“

系统本身包含多个功能， 如人员信息采集、申报表填写和报送等，如需了解具体功能操作，可查阅客户端 完整版的操作手册，本文档只对客户端中关于专附加扣除信息采集部分的操作进 行说明，以便帮助用户更加快速的掌握该部分功能的使用。第

.........................................13 4.3. 常用统计函数.............................................

1、心理社会治疗模式的内容及特点 2、危机介入模式的内容及特点 （二）个案工作各阶段的工作重点 （三）个案工作的常用技巧 （一）个案工作的主要模式 1、心理-社会治疗模式（理论依据） ❶理论假设：人在情境中 （1）

内容进行“折腾”，材料为王；第 二，对材料不能直接摘抄，有时候需要进行分析归纳，比如材料表述啰嗦、口语化、不够简 练，需要适当提炼和概括归纳。这是对大纲能力的解释，也是对答题做出了指引。 ②比如：材料

。 刚度：机械零件或构件抵抗变形的能力。 2.举例说明在日常用品中，哪些是钢铁制造的，哪些是用有色金属及合金制造的。 答：用钢铁制造的日常用品有金属水龙头和金属水管，自行车上的车身、龙头、链条、 轴承