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第一单元 同伴与交往......................................1 1 我们的好朋友.........................................1 2 说话要算数

一、化学用语1、常见元素及原子团的名称和符号非金属： O 氧 H 氢 N 氮 Cl 氯 C 碳 P 磷 S 硫金属： K 钾 Ca 钙 Na 钠 Mg 镁 Al 铝 Zn 锌 Fe 铁 Cu 铜 Hg 汞 Ag 银 Mn 锰 Ba 钡原子团(根)：氢氧根 硝酸根 碳酸根 硫酸根 铵根OH－NO3－CO32－SO42－NH4＋

力争使本项目管理人员能做到时时“成竹在胸”。具体施工设想如下： （1）施工准备阶段 1.1、针对本工程的施工特点，结合我公司的实力，我们已选定施工过类似 工程，施工经验丰富、组织能力强的项目部成员进场施工，目前已做好新的准备， 一旦中标，立即进场施工。

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前提下，编写了 本工程施工组织方案设计。对于各分部工程、关键工序之间的相互协调和衔 接等方面问题，我们在编制施组过程中已进行了技术措施可行性论证，认为 是较为科学合理，能达到确保工期和安全、保证质量、提高效益之目的，以

不可强 求客人把姓名告知你。 (3)带客人到坐位后，拉椅让坐，双手把菜谱递给客人： “某先生，这是我们的菜牌”。 3、告知上前服务的服务员以及该区领班客人的尊姓。 4、餐厅服务员： (1)站岗：开餐前半小时，在分管的岗位上等候开餐前

配合施工，以达到士建、安 装及其它工种互创施工条件、确保工程总进度。 二、思想动员 项目部成立后，我们即派出项目总工和质量计划负责人赴现场勘察，获取第一手资料， 三天之内综合招标文件及现场情况对拟定的

师资队伍与教学资源支撑度  课程质量监控与反馈体系有效度  学生对开设课程的满意度  观测点：课程建设规划、精品课程、课堂教学、实验课程、网络课程资源、课程结构 （必修与选修比例、理论与实践课比例、模块化设计满足学生个性发展情况）。

分钟完成） 使用人： 班 学号 姓名 [必做题] 一、填空。 1.自主选择是我们的____________。 2.丰富的课余生活有助于我们开阔___________,提高__________,培养 ________。

程中,必须以 世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果,坚决抵制外来文化中腐朽糟 粕部分。③我们既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要主动推动中华 文化走向世界,做传播中华文化的使者,增强中华文化国际影响力。④文化交流的

.........................................15 第二单元 我们是班级的主人...........................................

......................................62 7 纳米技术就在我们身边...............................................

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水资源的意识。 【教学难点】 做污水净化实验，理解污水净化过程中各个环节的作用。 【教学准备】 老师准备：课件、透明水槽三个、脏的抹布一条、记录单 为每组学生准备：一次性杯两个、滤纸一张、漏斗一个、刻度杯一个

。 2．创新带来的情感体验？ （1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面 对挑战，激发潜能，超越自我。 3.从人类社会实践方面认识创新

下载草原风光和民族风情的图片，制作课件。 课时安排：2 课时 第一课时 一、创设情境，揭示课题 1.课前交流： 你见到过草原吗？请见到过的同学描述一下草原的风景，说一说在草原上 的感受。7 2.让我们来到草原，看看草原的风光。出示草原风光图片，播放凤凰传奇

课前准备 多媒体课件、生字卡片 语文三年级上册-教学设计-教案-2 吹泡泡 2 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 1．（展示课件第二屏）你们平时最喜欢玩