**中学高中语文组工作总结
工作总结 **中学高中语文组 ** **,女,汉族,1979年4月出生。2003年6月毕业于西华师范大学汉语言文学教育专业,获文学学士学位。毕业后一直在双流县华阳中学担任高中语文教学工作,在学校领导
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工作总结 **中学高中语文组 ** **,女,汉族,1979年4月出生。2003年6月毕业于西华师范大学汉语言文学教育专业,获文学学士学位。毕业后一直在双流县华阳中学担任高中语文教学工作,在学校领导
2010年高中语文组工作总结 我们二高中语文组现有教师10人,男教师3人,女教师7人,全部具有本科学历,这是一个朝气蓬勃、积极向上的教研组。几年来,在学校领导的正确领导下,在全组同志的共同努力下
第一学期高中语文教研组工作总结 第一篇:2014-2014学年第一学期高中语文教研组工作总结 本学期,我们语文教研组认真学习新课程标准,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创
2018年上学期高中语文教研组工作计划 一、 指导思想 在新的学年里,语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和20学年学校教研活动工作计划,结合职高教育的特点,以新的课程改革为契机,以学习
高中语文教研组工作计划 一.指导思想 以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教
学年度第一学期高中语文组工作总结 XX――XX学年度第一学期高中语文组工作总结本学期,高中语文组全体老师团结协作、务实求真、刻苦钻研、兢兢业业顺利而高效地完成了各项教育教学任务。体现了“用制度和
2010年高中语文教研组工作计划 一、 指导思想 在新的学年里,我们语文教研组全体教师,将参照2010年上半年市教研市高中语文教研活动工作计划,以教育的科学发展观为主线,以新的课程改革为契机
2022高中语文教研组的工作计划 教研组的全称是教学讨论小组,是学校与老师的研发机构之一,它不但是老师专业力量增进的重要舞台,还是老师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面是整理的高中语文教研组的工作方案,欢迎阅读。
2022高中语文教研组新学期工作计划 下面是由为大家整理的“20xx高中语文教研组新学期工作方案”欢迎大家阅读,仅供大家参考。 20xx高中语文教研组新学期工作方案 一、 指导思想 在新的学期里,语
中学理化组第二学期教研组工作总结 我们教研组根据学校的教育教学计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施新课程教育
中学语文组工作计划 一、指导思想 以《语文课程标准》为指针,以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点,以“促进教师专业成长,提高学生的语文综合素质”为落脚点,进一步完善常规管理,深
左州镇中学政史组工作计划 (20xx秋季学期) 一、指导思想 接受学校分配给的各项教育教学任务,贯彻执行"以研促教"的思想,结合学科特点,扎扎实实地开展教学研究活动,提高政史教研组全体教师的教学能力,
中学数学教研组工作总结 当严冬已至,冰雪覆盖之时,回忆过去的XX,虽偶感凉意,数学教研组迎着秋冬走过了它又一个灿烂的年华。数学教研组在校领导的带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各
中学自然教研组校本教研活动总结 务实、创新、团结、奋进――十五中自然教研组校本教研活动总结 宁波十五中自然教研组 新课程的推行已逐步进入人心,而新理念新教育的成功关键在于教师。因此,如何
中学英语组工作计划 积极、有效、高质量地推进以二期课改为中心的课堂教学改革,务实求真,优质创新。进一步改进工作作风,增强服务意识,加强课改理论知识与实践技能的学习,做好青年教师的培养和指导工作,
中学数学教研组教研计划 一、指导思想。X.严格落实X区教育局和学校的工作要点,在区教师发展中心、学校教导处工作计划的指导下,制定我们数学教研组工作计划。 X.以“提升教学质量”活动为抓手,转变教研理
**镇一中年级组管理办法(试行) 各年级组: 年级组是学校最基层的管理单位,直接面向教学第一线,所担负工作繁多,教育教学责任重大,为提高我校年级组管理水平,强化年级组管理职责,增强年级组管理教学、团结
中学初三语文备课组工作总结 随着学校办学规模的不断扩大,社会、家长对学校要求日益提高,生源竞争愈演愈烈,面对这样的形势,如何使我校在以质量求生存中扭转乾坤,进一步赢得社会的声誉与信任,从而为争创
中学数学教研组工作计划 时光飞逝,转眼间又迎来了一个新的学年。在这新学年的第一学期,通过对上一学年的教研工作的总结,并在开学的教研组会议上,广泛征求了全体数学教师的意见何建议,在此基础上制定了邵
高中语文教研组工作计划范文 一.指导思想 以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对