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。 3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性” 等特点。 4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧 重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结

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(4)__________画了个__________，送给____________。 2．连词成句。(2 分) (1)比金子 阳光 宝贵 更 _____________________________________________________________

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小组排代表交流 小结：当我们在做保证时一定要想一想自己是否能做到，当我 们答应了别人，就要尽力去做到。 三、探索传统文化中的守信与失信 1.交流收集到的失信故事 a.听“食言而肥”的故事 b.看视频《西游记》第八十一难“通天河遇鼋湿经书”。

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我期待上，坚持个人小梦 与国家大梦的有机统一；在梦想实现上，坚持有梦、追梦、圆梦的依次顺接；在行动实践上，坚持成 就自我与报效祖国的定性结合；在目标结果上，坚持责任意识与责任行为的高度统一。 [关键词]中国梦；大学生；时代责任

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恐龙学会了飞翔。（扩句） 2. ，闻郎江上踏歌声。 ，道是无晴却有晴。（把诗 句填写完整） 3.晌午的太阳光热辣辣的。 太阳光照射着整个树林。（把两个句子合为一句话） 4.有羽毛印痕的恐龙化石的发现，使世界的研究者们欣喜若狂。（改为双重否定句）

年度党风廉政建设工作汇报 　　2019 年，县 xx 办在县委、县政府和县纪委的正确领导 下，从思想教育、制度建设等方面入手，认真落实党风廉政建 设责任制，深入开展党风廉政建设和反腐败工作。现将我办党 风廉政建设工作情况汇报如下：

0 多年来， 脱贫致富一直是兰考人民的期盼，也是河南省各级政府努力目 标。 在第二批党的群众路线教育实践活动中，总书记把兰考作为 联系点。2014 年 5 月，习近平总书记在指导兰考县委常委班子专 题

没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到 的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知 - 3 – 识、发展能力、培养思想情感。 3.儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇