理科数学2010-2019高考真题分类训练8专题三 导数及其应用第八讲导数的综合应用—附解析答案
O O y x x y O A. B. x y O x y O C. D. 3.(2016 全国 I) 函数 2 | |2 xy x e在[–2,2]的图像大致为 A. B. C. D. 4.( 2015
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IC S 27 . F 2 3 备 案 号 : 10 0 15 3 5 9 - 2 0 0 5 i]} 中 华 人 民 共 和 国 电 力 行 业 标 准 D L / T 956 一 20 05 代 替
利于计算的数值,从而简化计 算。这种方法又被为“设 1 法”或者“设 1 思想”。 我们一般可能在工程问题、混合配比问题、加权平均问题、流水行船问题、往返行程问 题、几何问题、经济利润问题、和差倍比问题等等诸多问题当中使用“化归为一法”。
一.选择题:本大题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分.每小题只有一个正确选项. 1.已知 i为虚数单位,复数 2 1 iz i ,则 ||z ( ) A. 2 B.2 C. 5 D. 22 2.已知集合
平行,则 ba 的值是 . 24.( 2014 安徽)若直线l 与曲线C 满足下列两个条件: )(i 直线 在点 00, yxP 处与曲线 相切; )(ii 曲线 在 P 附近位于直线l 的两侧,则称
当分子吸收光时,其第i个光物理或光化学过程的初级量子 产率(Φi )可用下式表示: 单位时间)(单位体积吸收光子数目 单位时间)(单位体积子数目 过程所产生的激发态分 / /iΦi 1 i iΦ总量子产率(又称表观量子产率,Φ)
genomic DNA from your RNA preparation, refer to DNase I Digestion of RNA Preparation. First Strand cDNA Synthesis
)ln2 二、填空题:本大题共 6 小题,每小题 5 分,共 30 分. 10. 设i 是虚数单位,复数 2 a i i 的模为 1,则正数 a 的值为_______. 11. 已知 0a , 6
一、基础训练。( 32 分) 1.给下列词语中的加点字选择正确的读音。(6 分) 装载 . ( z ǎ i z à i ) 朝 . 晖( zh ā o ch á o) 娱 . 乐(y ú y ù) 濒 . 临灭绝(
C. 1 ,02 D. 11, 2 2.设 1i 2i1iz ,则||z A. 0 B. 1 2 C.1 D. 2 3.等比数列 na
, 、 吾 .;f i二/f ,r/ 钆二 I, 经 验 交 流● ; 瑶 嘞 加 大清 费治 乱 力度 为 改 善 经 济 发 展 软 环 境 做 贡 献 · 长春市物价局 F三72,6 ’, · 7
分,书写 5 分 时间:60 分钟) 一、认真读拼音,正确书写汉字。(5 分) zhēng róng fěi cuì cán bào chōu yē piě zuǐ 二、用“ ”标出下列加点字正确的读音。(6
县.城(xiàn xiàng) 创.造(chàng chuàng) 鲜.见(xiǎn xiān) 废.品(fèi fèn) 作.坊(zuō zuò) 社会(sè shè) 二、看拼音,写词语。(10 分) zhì
第四单元 知识要点归纳 一、会写的字。 猝(cù)(猝然)(猝死) 卑(bēi)(卑微)(卑鄙)(卑劣) 称(chèn)(匀称)(称心)(称心如意) 诡(guǐ)(诡计)(诡异)(诡秘) 绞(jiǎo)(绞肉)(绞架)(绞车)
B.菜摊.(tān) 制.作(zhì) 绽.开(zàn) 昙.花(tái) C.花蕾.(lěi) 花圃.(pǔ) 大概.(gài) 逆.风(nì) D.超.常(cāo) 水缸.(gēng) 掀.开(xiān)
等方法,形成了此《规划》中期评估报告文本。 一、规划目标指标实施进展情况评估 — 2 — (一)总体目标完成情况。 “十三五”以来,仁寿区域创新体系进一步建立健全,全县 科技创新环境明显改善,全县各类创新资源更趋于科学合理配置 且得到进一
例如:When I got there they had left for Shanghai. 这句话中主句是 they had left for Shanghai,从句是 when I got there
“十三五”期间同步实施数字化 制造普及、 智能化制造示范引领, 以构建新型制造体系为目 标,以实施智能制造工程为重要抓手, 着力提升关键技术装 备安全可控能力, 着力增强基础支撑能力, 着力提升集成应 用水平,
2017 - 01 - 01 实施 四川省质量技术监督局 发布SCZJ—ZY—308.1—2017 I 目 次 1 范围 ........................................
...................................... 62 图表 128 区域人口(单位:万人,2017) ..................................