香当网

**市职教中心学校 专（兼）职教师千分制考核细则 为进一步规范教师的教学行为，加强教学管理，充分调动广大教师的教学积极性，开发教师的潜能，创造性地开展教学工作，更进一步提高教学质量，在教师中形成自觉遵守教学纪律

首席教师带徒考核细则 　　一、指导思想： 　　以科学发展观为指导，以全面提高教师队伍的整体素质为中心，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德和教育教学能

任课教师量化考核细则 　　1、师德师风（20分） 　　认真贯彻执行党的教育方针、政策，深入学习实践科学发展观，遵守《中小学教师职业道德规范》、为人师表、团结同事、关爱学生，遵守法律、法规和社会公德，

XX县落实中小学“五项管理”工作实施细则（试行） 一、作业管理 （一）准确把握作业育人功能 严格执行《XX省义务教育课程计划（2018年修订）》和教学计划，坚持小学一年级零起点教学，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能。

XX县服务期满特岗教师聘为正式教师考核实施细则 为落实国家和省四部门“特岗计划”实施方案中关于：“鼓励特岗教师3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，要负责落实工作岗位，

**市绿地实验学校（小学部）班主任量化考核管理细则 　　为了进一步加强学校对班级工作的管理，充分发挥班主任的在教学中的核心作用，在全校形成良好的校风、班风和学风，形成争创文明班级争做文明学生的氛围，特制定本细则。

小学师德师风考核实施细则 一、为切实加强教师师德师风建设，科学评价教师的师德表现，为其评优评先、职称评聘等提供依据，特制定本考核办法。 二、 师德考核坚持客观公正、公平、公开的原则，严格按照程序进行考核。

**县2018年度乡（镇）艾滋病综合防治目标管理考核评分细则 项目 分值 目标内容 解释及评分标准 考核得分 扣分原因 工作机制建设与保障 (13分) 工作机制建设与保障 (13分) 1 1.制定工作计划、方案。

陇县东风镇中学教学常规管理细则 为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，规范教学行为，提高课堂效益，保证教学活动有效性，提高教学质量，根据《陇县中小学教学常规》，特制订《陇县东风镇中学教学管

小学教务处工作职责 1、在校长和主管教学副校长的领导下，认真履行教务处的行政职能，具体负责全校的教学管理工作。严格执行上级教育行政部门制定的政策、法规; 2、牵头拟订本校教育事业发展规划，提出教学改

班级工作考核细则 　　为了加强学生日常管理，维护学校正常教学和生活秩序，培育创新人才，切实落实《中学生守则》和《学生德育考核细则》，为此我校特制定了详细的班级考核细则及奖励措施。具体内容如下： 　　工作考核：

园林绿化管理考核细则 ***区园林绿化管理考核细则 项目 序号 考核内容及标准 扣分标准 道路绿化养护 （满分200分） 1 根据植物生长习性，合理修剪，及时抹芽，保持树形美观，骨架均匀，树干挺直。

班级量化考核管理细则范文 为了加强我校德育管理，使管理更加科学化、规范化、精细化。根据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，决定在我校实行班级量化管理。其内容分为卫生检查、

  社区网格化管理考核细则   为规范社区工作管理，强化网格化运行机制，现结合网格化管理工作要求制定本考核细则。 一、考评范围 福**街道辖区31个村居。 二、考核方法 网格化管理考核工作由街道网格化管

文明生产定置管理考核细则 编制：　　　　　　 审核：　　　　　　　 批准：　　　　　　 二〇一〇年三月    文明生产、定置管理   1、规划（作业环境文明、岗位操作文明） 1.1整理整顿：划区负责

新乡医学院第一附属医院6S管理考核细则 1.窗口服务考核标准及评价细则（满分100分） 评价项目 具体内容 考评说明 扣分原因 环境整洁、标识清晰 地面干净，无杂物，如油、水、烟头、纸屑、医疗废弃物及痰迹。

安全、现场管理考核评比细则 　　安全、现场管理考核评比细则 序号考核内容考核标准扣分标准 每项实际扣分1安全规章制度完善及执行情况是否健全和完善，执行率是否达到100%。不完善或未执行扣10分/项2

小学班主任考核制度及考核细则 为加强班级管理和班主任工作，切实抓好学生的德育工作，学部特制定以下班主任考核制度。 一、考核依据 教育中心小学部《班级量化管理条例》，每月一总结并进行公示。学期结束公布

XX县城镇管理工作考核办法 为进一步提高城镇管理和服务水平，不断改善城镇环境、提升城镇品质，根据《XX市城镇管理考核实施意见（X管委发〔2020〕X号）》，结合我县实际，制定本考核办法。 一、考核主体

横水镇镇初级中学师德师风考核办法细则 为了进一步增强广大教师依法执教、教书育人、为人师表的自觉性，调动广大教师工作的积极性，努力提高教师职业道德水平，规范教师行为，提高教师素质，造就一支德能双馨的教