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2021-2022学年部编版小学一年级语文（上）重难点汇总一年级​（上） 2021-2022学年部编版小学一年级语文（上）重难点汇总 第1 单元重难点总结 一、词语积累 （1）表示数字的词：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

1、《大青树下的小学》优质精品课说课稿 一、说教材 《大青树下的小学》是部编版三年级上册第一单元第一课。《大青树下的小学》是一篇精读课文，课文通过描写边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了

教材分析     《军神》是苏教版小学语文第五册第七单元的一篇精读课文。这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时,拒绝使用麻醉剂的事情,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感

部编版2019-2020学年度第一学期期中检测试卷 三年级 语文 （时间：90分钟 总分：100分） 一、看拼音，写词语（8 分） piào liang zhŭn bèi zăo chén guī zé

小学2020—2021学年第一学期三上语文备课组工作计划 一、现状分析 （一）薪火相传，打造骨干 本组共有6名语文老师，其中2名经验丰富的老教师，3名青年教师和1名新教师。在多年新基础研究中，大家磨

小学语文二年级下册《枫树上的喜鹊》优秀说课稿 一、说教材 《枫树上的喜鹊》是部编版小学语文二年级下册第四单元的第二篇课文。这是一篇生动形象、充满童真童趣的童话故事。与一般的、采用第三人称叙述的童话不

幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。“走月亮”就是追逐更美好的未来和幸福生活的过程。 3.《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描

第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 三（sān √ shān ）月 四（sì √ shì）个 上（shàng √ sàng） 天 小手（shǒu √ sǒu） 足（zú √ zhú）球 站（zhàn

人教版四上语文期末测试卷（B卷） 时间：60分钟　满分：100分 基础达标　我会做(34分) （一) 汉字城堡(14分) 1．找出四个错误的注音并修改。(4分) 悄然(qiǎo)　　 婀娜(luó)　　

部编版小学语文五年级（上）期末试卷 姓名 班级 得分 一、积累运用(28分) 1．读拼音，写词语。(5分) 2．在括号里正确的汉字或读音下面画“____”。(4分) (宏　洪)伟 　 (消　销)售　

作者对白鹭的喜爱和赞美之情。全文结构严谨，语言凝练，句句含情，白鹭形象之美和在不同场景中的美跃然纸上。课文插图采用中国水墨画风格，图文兼美，有助于学生对照理解白鹭之美。文章分为三部分：一用精巧的诗来比

语文园地 黄鹤楼送孟浩然之广陵 【朝代】唐【作者】李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——【晋】陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。——【宋】岳飞

部编版四年级上语文《观潮》说课稿 　 　　一、说教材及学情 　　《观潮》是人教部编版小学语文第七册第一单元的一篇讲读课文。课文通过作者的所见、所闻、所感，向我们介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘

会认4个生字，会写13个生字，掌握多音字“假”。 2.有感情地朗读课文，背诵第一节。 3.在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。 教学重难点： 1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。 2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。

第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 三（sān √ shān ）月 四（sì √ shì）个 上（shàng √ sàng） 天 小手（shǒu √ sǒu） 足（zú √ zhú）球 站（zhàn

6 秋天的雨 【教材分析】 《秋天的雨》为人教版语文三年级上册第11课的课文  ，作者是陶金鸿 。 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋

提升学生的表达,                  2、留意生活,观察生活,产生观察自然现象的兴趣。 2学情分析        二年级上学期的学生,已有预习的习惯和自读的能力,也有不同的方法识记生字的能力与愿望。其次

2018年部编小学二年级（上）语文期末模拟卷 时间：60分钟 满分：100分 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

第三单元 本单元以童话故事为专题，安排了四篇课文、一个习作和一个语文园地。《去年的树》讲述了一只鸟儿不辞劳苦，一路寻找，实现自己诺言的故事。《那一定会很好》记叙了一颗种子在变成一棵高大的树后经历了各

制造生字卡片。（师生） 2.想想每个季节雨的特点。（学生） 3.搜集相关图片。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、激趣导入，引出课题（用时：5分钟） 1.教师板书“雨”，引导学生说一说春、夏、秋的雨各自的特点。