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中小学课堂教学研讨会汇报材料 　　一、 介绍情况 　　本次中小学课堂教学研讨会是由“ 优质课程资源评价与推广”课题组 和 安徽省教育学会 共同举办。 　　为期两天（10月4号-------5号） 　　研讨会议程：

听课体会：小学数学课堂引入从哪里开始 　　今天听了三年级胡老师的新授课，《年月日》，胡老师说的引入是谁能说说的你的生日，生日是每个人的重要日子，生活中也有一些重要的日子，出示四个填空，国庆节是（），

TPR在小学英语课堂中的应用观察报告 　　一、观察目的 　　通过观察与分析小学英语教师在课堂上tpr（total physical response）的运用，了解tpr这种教学方法的运用形式与效果。

小学中心幼儿园“家长课堂”活动方案 　　洪山小学中心幼儿园“家长课堂”活动方案 　　一 会议目标： 　　引导家长们了解经典教育。 　　让家长了解教育孩子的最佳时机、内容和方法。 　　打消部分家长对传统教育“封建、落后”的误区。

小学生课堂讲话的检讨书 　　敬爱的老师： 　　本来上课应该注意听讲，下课钻研问题的勤奋精神。而我却上课说话惹老师生气真是让我感到惭愧!我对学习觉悟不深。在写检讨书的同时，我真正意识到了我的缺点、错误

小学教导主任专题讲座讲稿：课堂管理的技巧 01 吸引学生注意力，使教室安静下来 ■尝试先什么也不做。在讲课之前留出一两分钟的时间，静静地站着，完全平静。靠的最近的学生会注意到，渐渐地其他学生也将注意到。

如何在小学数学课堂进行激励性评价 数学课程标准指出：对学生数学学习的评价手段和形式应多样化，以过程评价为主。对评价结果的描述，应采用鼓励性语言，发挥评价的激励作用。 回顾自己的课堂教学，一张张被评价

小学英语高效课堂心得体会范文三篇 在日常英语教学中，许多教师经常会遇到这样的困惑：一节课自己认为备课充分，知识讲解透彻，应该有好的教学效果，而事实上呢?学生一个个无精打采，兴趣不浓，教学效果不佳。究

 小学音乐低年级扬长课堂教学行为设计 环节时间 教师行为 学生行为 注意事项 一、 激发兴趣，揭题导入（2分钟） 1、创设情境或选择情绪、节拍与新授歌曲相同或相近的歌曲，边唱边做律动。 1、进入学习情境。

小学生课堂简单小游戏40个 　　小学生课堂简单游戏（一）： 　　1、鸭子赶路 　　每队12人，后一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部，蹲在起点线后。主持人发令后，蹲着前进。要求团结合作好，左右脚要齐步，中途未散架而先到终点的队为优胜。

小学第二课堂活动实施方案       第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，

实验小学教师课堂教学常规要求细则（试行稿） 为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，学校特制定本规则，望全体教师认真遵照执行：

力主平等对话，实现有效互动 《农村小学课堂教学师生互动的有效性研究》课题组成员 **县向塘镇中心小学   熊艳平 苏霍姆林斯基曾说过：学校里的学习不是毫无热情地把知识仅从一个头脑装进另一个头脑里，而

小学高校课堂建设实施方案 　　这一学期，我校在镇中心校“高效课堂”实施方案精神的指导下，继续以深化课程改革、推进素质教育为核心，以规范学校办学行为、转变教师教学行为为前提，继续深化课堂教学改革，积极

谈小学信息技术课堂的“育美”实践 各门学科都有美的因素，在其它学科教学中进行美育渗透决不是要将各学科都上成艺术课，也不是要以美育点取代知识点，而是将美育的原则、方法融入到各科教学中，将美育与各学科教学紧密联系，进行有机渗透。

浅谈农村小学信息技术课堂如何高效教学 二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到广泛应用。信息技术由于其特有的时代性、趣味性和可操作性特点，深受小学生欢迎。作为一门新学科，信息

浅谈小学数学教学中如何构建和谐课堂 　　让数学课堂奏响和谐的旋律 　　――浅谈小学数学教学中如何构建和谐课堂　　 　　《数学课程标准》中也曾指出：“义务教育阶段的数学课程，起基本出发点就是促进学生全

新课程理念下的小学数学课堂评价 　　为一名普通的小学数学教师，平时我思考得最多的一个问题就是：为什么我们平时花了那么大气力去准备的一堂课，在课堂上，学生学习的热情却并不是很高，课堂也没有达到我们所预

浅谈新课程下的小学数学课堂评价语言   教   学   论   文     **区炎山镇中心校 吴生贤     浅谈新课程下的小学数学课堂评价语言 **区炎山镇中心校  吴生贤 在新课改中，注重课堂教学中的

基于核心素养的小学英语课堂教学 英语作为一门人文学科,教学的最终目标不仅仅是让学生掌握语言知识和技能。英语教学更加要注重学生核心素养的培养，培养出具有国际视野、社会责任、优良品行的健美少年。英语教学