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2017**路小学两学一做专题党课 （一） 根据党中央的部署，今年将在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育

小学研学旅行活动方案 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提

小学散学典礼讲话 　　各位老师、同学们： 　　今天，我们迎来学年度的最后一天，愉快的暑假就要开始了，经过一学期紧张而又卓有成效的学习，同学们在思想品德、学习、艺术特长等诸方面都取得了骄人的成绩。我想

导学案设计 3　b p m f 课题 b　p　m　f 课型 新授课 教学目标 1.正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读b、p、m和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节。初步掌握两拼音节的拼读方法。

导学案设计 10　ao　ou　iu 课题 ɑo　ou　iu 课型 新授课 教学目标 1.学会复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和ɑo、ou、iu组成的音节，能在四

1　吃水不忘挖井人 导学案设计 课题 吃水不忘挖井人 课型 新授课 教学目的 1.认识“吃、忘〞等13个生字和心字底、广字旁2个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以〞7个字和横折弯1个笔画。 2.正确朗读课文，积累词语。

导学案设计 11　ie　üe　er 课题 ie　üe　er 课型 新授课 教学目的 1.正确认读复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。读准音，认清形。 2.正确拼读声母与ie、ü

导学案设计 2　ｉｕ üｙｗ 课题 i　u　ü　y　w 课型 新授课 教学目的 1.正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w；读准音，认清形，能正确书写。 2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu；知道

导学案设计 8　 zh　ch　sh　r 课题 zh　ch　sh　r 课型 新授课 教学目的 1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri，读准音，认清形，能正确书写声母zh、ch、sh、r。

四川省达川第二中学 单招生外出考试安全协议   为了确保参加单招学生外出考试期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育--家庭教育--社会教育一体网络，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关

小学六年级上语文第一单元基础知识检测试卷 学校 班级 姓名_________________ 准考证号_________________ uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuu

小学六年级上语文第八单元基础知识检测试卷 学校 班级 姓名_________________ 准考证号_________________ uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuu

手轻脚地溜了。 3.通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。 4.火星的大气层中虽然找到了水汽，但含量极少。

【形容词】 （著名）的乐曲 （幽静）的小路 （微弱）的烛光 （清幽）的月光 （雪亮）的浪花 （恬静）的脸上 （大大）的眼睛 （美妙）的琴声 （微波粼粼）的海面 （波涛汹涌）的大海 （小小）的马鞭 （优美）的姿态

小学六年级上语文第七单元基础知识检测试卷 学校 班级 姓名_________________ 准考证号_________________ uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuu

小学六年级上语文第五单元基础知识检测试卷 学校 班级 姓名_________________ 准考证号_________________ uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuu

变化才形成的。 【反问句】再说，又有多少人能够去居住呢？ 【比喻句】我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上。四周全是绿色的波浪。 【比喻句】杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。 【拟人句】看不见它们的根

第四单元考点梳理 一、 易读错的字 搀扶（chān） 蹿上（cuān）狞笑（níng）嗓子（sǎng）乱哄哄（hōng） 呻吟（shēn）嗤笑（chī）退役（yì）祭奠（jì diàn）澎湃（péng

。 【比喻句】路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 【拟人句】它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答滴答，滴答滴答…… 十一、课文重点梳理

。 【拟人句】在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 【比喻句】小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 【反问句】人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 十、关联词 1.这种境界