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小学规范办学行为自查报告 为贯彻、落实上级文件精神，规范办学行为，促进我校和谐发展，办好人民满意的教育，我校成立以王一锋校长为组长的规范办学行为领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

         关于XX县村级小学、教学点办学基本情况的                  调研报告   一、基本情况 （一）农村村级小学、教学点办学基本情况    ＸＸ县共辖  个乡镇，居住人口

**小学规范办学实施方案 指导思想 通过创建“市办学行为规范化学校”，进一步落实学校提出的“依法办校、从严治教、内强素质，外树形象”的指导思想，强化学校内部办学行为的规范化管理，促进学校事业的健康、

　民办小学办学章程2篇1 　　第一章 总 则 　　第一条 依据《中华人民共和国教育法》《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》及有关法律法规制定本章程。 　　第二条 学校名称：xx市xx区博思外语培训学校

小学规范办学行为工作总结 　　我校为贯彻省政府办公厅《转发省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》(闽政办〔2010〕8号)精神，规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重的课业负担，

2021年小学规范办学自查报告 我校根据区要求针对以下问题进行了自查，制定了保障措施。 1、语数外学科挤占其它学科时间。 自查情况：我校没有语数外学科挤占其它学科时间的现象。学校严格按照上级要求，开

小学武术特色申报报告 方城县第八小学武术特色申报报告   方城县第八小学位于方城县西区， 学校现有14个教学班，在校学生778人，专任教师37人。学校坚持面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，认真实施

小学“特色乐队”社团活动总结 　　1、学校领导高度重视，各方面给予充分保障。 　　在接到此次比赛通知后，学校领导对此次活动给与了高度重视，立即召开艺术教师工作会，判断整体形势、分析各参赛队情况，听取

小学特色课程汇报材料 “一怕周树人，二怕写作文，三怕文言文”，中国的学生都知道学语文有“三怕”。小学生与周树人、文言文还没有正面交锋，现实摆在面前的是写作文。一提到写作文，很多孩子就头痛脑热、抓狂咬

小学特色活动方案五篇 【篇一】 为促进学生全面发展和终身发展，努力创建特色教育，丰富校园文化建设，使师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄，使我校发展为一个具有创新精神的团体。我校结合学生的实际情况，经

  20**年黄埭镇宣传思想文化特色工作汇报   20**，我镇在区委宣传部的正确领导下，在镇党委、政府的精心指导下，通过贯彻践行**风气，稳步推进精神文明建设，为实现全镇经济又好又快发展提供了精神

我们的政治特色思想汇报(精选多篇) 2014年两会思想汇报：两会之坚持中国的政治特色 尊敬的党组织： 我在前不久郑重的向中央党组织递交入党申请，在这期间我很兴奋，我终于能够距离成为党员的梦想越来越近

——习近平新时代中国特色社会主义思想 授课人： XXX 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、

办学合同 　　甲方：________________________学校 　　乙方：____________________________ 　　一、社会力量办学教师_______年_______聘

学习办学特色总结：营造探究氛围，提升学生素质 　　汶阳镇中心小学为了切实提高学生素质，以综合实践活动课程为突破口，扎实开展小课题研究，提出“快乐星期五”的学习新概念。周五下午集中活动，以此来保证活动

民办学校联合办学协议 　　甲方：__________________ 　　乙方：__________________ 　　为设立____________学校，甲乙双方经友好协商，签订本联合办学协议，并共同遵守：

民办学校办学情况调研报告 一、全市民办学校办学基本情况 （一）民办学校办学条件以及分类的基本情况 1.实施学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的民办学校的办学情况。 xx市有民办中小学校3

市特色小镇发展研究 　　近年来，随着我国经济发展进入新常态，因地制宜发展特色鲜明、产城融合、充满魅力的特色小镇，成为适应经济新常态、实现产业转型升级的重要抓手。加快推进我市特色小镇建设，对推进供给侧

福建市特色工业园区工作总结 20**年，我市特色工业园区以“园区建设形象年”为主题，在国家宏观调控的总体形势下，仍然保持了快速增长、健康发展的良好势头，园区的整体实力和形象得到进一步的提升，对我市工业经济发展的推动作用进一步增强。

市残联特色工作报告 　　特色一 残疾人基础设施建设上新台阶 　　市残疾人康复中心于底立项建设，4月初次选址，因种种原因不能落实，列入了市政府十五件重点工程。直至8月12日重新选址获规划通过。我们随即