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“双减”背景下作业的理想构建 自“双减”政策实施以来，如何做好作业设计与实施成为教育界共同面对的问题，亟待系统化的分析。本文以“作业”为研究对象，依托相关文献和案例，以作业系统中的作业设计、作业布置

江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 《画》（必背★） 唐·王维 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 《悯农（其二）》（诵读） 唐·李绅

管理信息系统产生的背景 □ 信息是一种资源 在过去的30年中，各行各业往往都有不少管理人员和行政首脑孤立地看待数据处理和计算机。造成这种看法的原因是，数据处理(DP)和信息服务(IS)人员不愿使用容

拓展项目之信任背摔 　　信任背摔：是一个个人与团体相集合的项目。 　　规范流程： 　　团队中每个人轮流上到高台之上，背向大家，双脚后跟1/3出台面，身体重心上移，身体尽量平直倒下来，下面的队员把他接住。

八（上）语文背默期末复习卷（BXH WZY） 班级 姓名 号数 一、诗歌17首 1、青青园中葵， 。阳春布德泽， 。 常恐秋节至， 。 2、百川东到海，何时复西归？________ ， 。 3、东皋薄暮望，

带上信念去工作 ————《忠诚与背叛》观后感   历史是一条奔流不息的长河，时光的水从中淌过，冲走了轻浮的渣滓，沉淀下了闪亮的精粹；历史是一首磅礴壮丽的诗篇，时光腐蚀了冲淡了平庸的辞藻，滤出了智慧的

父亲教我练字的背后 我的父亲出身于一个军人家庭，爷爷写得一手好字，父亲在这耳濡目染中，也练得了一手好字。从我记事时起，父亲就常常叮嘱我要多练字，练好字。无论是放学还是放假，只要我完成了功课，便会被父

拓展游戏：背身投球 　　游戏名称：背后投球 　　游戏类型：户外竞技游戏、素质拓展游戏 　　游戏时间：5～10分钟 　　人数要求：不限 　　游戏道具： (每个小组) 　　·1个大垃圾桶(用来接球)。 　　·40个网球(放在袋子或盒子里)。

拓展项目：瞎子背瘸子 　　一、项目类型 　　信任、沟通。 　　二、器材 　　眼罩、鲜花、气球等活动道具。 　　三、场地 　　有起伏变化的场地。 　　四、人员要求 　　人数不限。 　　五、活动目标 　　1

“双减”背景下的英语作业设计 作业是教学工作的重要环节，是师生交流的一个有效平台。学生通过作业来培养和发展他们的思维、判断、评价能力以及责任感等，它是学生的一种重要学习活动形式。同时，作业又是教师教

背后的温暖 葡萄藤下，一张木桌，一把小凳，品一口清茶，读一本好书。 龙应台出版过很多书，我曾读过她的《孩子，你慢慢来》和《亲爱的安德烈》，但最喜欢的还是今年暑假读的《目送》。开头便写作者在孩子第一天

 招聘广告的背后 潘文富 春节后是企业招聘的高峰期，也许是老员工流失，也许是生意扩大，也许是企业对员工的主动淘汰与更迭。但是，这招聘不是企业想招多少就招多少，往往是招聘广告没少打，但来应征面试的没几

 “双减”背景下的课堂管理与作业设计 ——细化管理提质增效 优化设计减负增效 “双减”减轻了学生的作业负担，减轻了学生的校外培训负担，但同时也给学校和教师带来了更多的挑战。“双减”政策实施以来，我校

偷懒忘记背书的检讨书 　　尊敬的xx老师： 　　今天的xx课上(写课程名)，我没有背出课文，因为昨晚我偷懒忘记背了。在此过程中，某老师(写领导的级别及姓名)发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

背景调查表 个人基本情况 姓名 户口所在地 □本地 □异地 应聘部门 应聘岗位 学历情况调查 毕业学校 专业 学历 证书形式 □统招统分 □其他 □自学考试 联系部门 联系方式 最近工作经历调查 原工作单位

录运动过程）。 要求：3—5张3寸的运动照片+运动感想或许收获。 四、我是社区小志愿者 为本社区（村庄）义务服务一次，为社区进行垃圾分类、对自己所居住的街道进行一次大扫除，到公园维护环境卫生等，活动照片和视频发到班级微信群。

《断背山》最佳导演的获奖感言 　　“i wish i knew how to quit you!”……首先，我要感谢两个人，这两个人是片中的主角，他们并不真实存在。但是，我应该说通过我们电影人丰富的

韩愈：字退之，官至吏部侍郎，谥号文，世称韩吏部、韩文公，郡望昌黎，又称韩昌黎。唐代古文运动倡导者，“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）之首。与柳宗元并称“韩柳”。主要作品为《马说》《师说》《进学解》

湖北省襄阳市双丰收农机专业合作社“土地托管模式”调查——“小承包”迈向“大经营” 土地托管是在坚持农民土地使用权不变、农民经营主体不变、农民受益主体不变的情况下，农民合作社、种粮大户等新型经营主体，

  征收土地协议书   征收土地单位（甲方）：         被征地单位（乙方）：            因扶贫建设的需要，甲方需使用乙方部分土地，其范围以征地红线图为准，现根据《中华人民共和国土