创建省“双高双普”县工作材料汇报
创建省“双高双普”县工作材料汇报 一、基本情况 xx县地处xx腹地,嘉陵江之源,是陕甘川三省要冲。全县总面积x平方公里,辖x个镇,总人口x万人。现有各类学校x所,在校学生x人,教职工x人,其
您在香当网中找到 1052615个资源
创建省“双高双普”县工作材料汇报 一、基本情况 xx县地处xx腹地,嘉陵江之源,是陕甘川三省要冲。全县总面积x平方公里,辖x个镇,总人口x万人。现有各类学校x所,在校学生x人,教职工x人,其
对“双减”意见学习心得 7月24日中央发布了双减意见,要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。目标: 1、保护学生的身体健康,并将负担提升到未成年保护法的高度。
XX学校“双减”工作汇报 “双减”政策落地以来,XX市XX区XX学校充分发挥学校主阵地作用,以减轻学生过重负担为出发点,围绕“赋能、赋智、赋魂、赋力、赋彩”目标,探索基础教育多维评价,努力提升学校课后
XXX学校“双减”工作总结 “双减”政策实施两年以来,XX学校结合“春晖人心,阳光天下”的办学理念,聚焦“五育融合”,多措并举,通过细化“五项”管理,着力落实“作业管理”要求,丰富“课后服务”课程,
学校“双减”工作总结 “双减”减轻了学生的作业负担,减轻了学生的校外培训负担,但同时也给学校和教师带来了更多的挑战。自“双减”政策实施以来,我校认真统筹谋划,全面部署,以全面提升课后服务质量为抓手,
学校“双减”工作汇报 学校是“双减”工作的主阵地。为了贯彻落实上级部门关于“双减”和“五项管理”的工作要求,一方面有效地减轻学生的作业负担和课外培训负担,另一方面又能让学生学得好,学有所长。XXXX
XX学校“双减”工作汇报 XX学校始建于XXXX年,迄今已有XXX年的办学历史。现有XX、XXX、XX3个校区,XX个教学班,在校学生XX名,在职教职工XX名,拥有XX省特级教师X名,XX名师(名校
xx学校双减工作总结 我校认真贯彻落实区委教育工作领导小组办公室关于印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的实施方案》的通知,切实减轻学生的作业负担,促进学生全面发展,深入解读“双减”文件精神
2022学校双减工作总结 XX高度重视党中央关心、群众关切、社会注重的教育民生工作,站在政治的高度、民生的角度、发展的维度,紧紧围绕中小学生负担重、校外培训机构无序发展、”校内减负、校外增负“等
细沙乡计生办开展双评活动工作总结 为深入学习实践科学发展观,进一步改进人口计生系统工作作风,严格规范行政执法行为,努力提高技术服务质量,切实保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权,推动全市
**镇**小学党支部 2018年“双评”工作安排 为深入学习贯彻党的十九大精神,落实从严治党新要求,进一步加强学校党支部组织建设和党员队伍建设,根据高新区教育系统党委《关于做好2018年“双评”工作的通知》(宝高新教
xx年党员“双评”工作总结(一) 撰写人:___________ 日 期:___________ xx年党员“双评”工作总结(一) 为进一步加强我镇党员队伍的教育、管理和监督,保持党员队伍的先进性
双创工作实施方案 一、创建目标 以提高全民健康素质和卫生管理水平为目标,进一步改善环境、培养社区干部和社区居民良好卫生习惯、提高社区干部和社区居民生活质量和健康水平,将我社区建设成环境整洁、绿化、美
双聘工作实施办法 “双聘”工作实施办法 根据保利物业公司保物司字[1999]084号“关于贯彻集团公司规范人事管理工作的通知”精神,参照集团公司关于实施领导职务聘任制度的有关要求,为进一步规
双减工作实施方案 一、工作原则 统筹推进,内外并举 校内减作业负担和校外减培训负担同步推进,全面开展学校课后服务和暑期托管服务,开展培训机构专项治理行动,建立数字化监管平台,健全日常监管
2021年初中学校开展双减工作方案 2021年初中学校双减工作方案 一、指导思想 为认真贯彻主管教育部门文件精神,全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而
省教育厅“双八”规定 为全面贯彻教育方针,促使青少年学生真正做到“勤奋学习、愉快生活、全面发展”,积极推进我省义务教育阶段学校实施素质教育,特作如下规定: 一、城市、县城(含镇)学校有条件的
基于“核心素养”的作业设计—以北师大版九年级 上册《1.3 正方形的性质与判定》为例 学段 初中 学科 数学 作业目标 课标要求: 1. 探索并证明正方形的性质定理。 2. 正方形具有矩形和菱形的一切性质。学习目标:
通过观察、类比学习,知道验电器结构、工作原理 及作用,理解摩擦起电的实质,完成自主作业 1; 4. 通过自学教材,了解原子及其结构,认识导体、绝 缘体,完成自主作业 2; 四、实施过程与策略 1. 由教师演示易拉罐可以跟着带电的橡胶棒走的小实
“双减”初中数学作业设计 ——以“一元二次方程”(第一课时)为例 一、 作业目标: 1. 理解一元二次方程的意义,会判断一个方程是否是一元二次方程; 2. 能根据具体问题中的等量关系列出一元二次方程;