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分）南京为建设绿色之都，计划在路旁栽树 1200 棵，由于志愿者的参与，实际每天 栽树的棵数比计划多栽了 20%，结果提前 2 天完成任务．设原计划每天栽 x 棵树． （1）根据条件填表： 工作总量 工作时间

从前有一个年轻的伐木工人，他给自己定了一个明确的目标，就是每天 要砍十棵树，第一天他工作了八个小时，砍了十棵树，到第二天，他用了八 个小时只砍了九棵树，他又增加了一个小时，完成了十棵树的任务，到第三 天，他不得不又增加了一个小时，才完成了自己制定的任务，第四天、第五

智慧和力量。 （2）我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立 科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活 动，培养实践创新能力。

　　教师讲述：放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、 哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春风格。这一节课就让我们来 探讨青春有格的话题。 　　二、新课讲授 　　目标导学一：行己有耻 　　（多媒体显示图片）

程质量标准、应急情况下的撤人路线等。 第八节 冲击地压事故责任追究制度 第 40 条 以安全发展观为指导，牢固树立“冲击地压事故就是责任 事故”的理念，建立健全冲击地压事故责任追究制度、冲击地压事故追查 汇报制度

人民群众之中、深深扎根在中国的大地之中，让广大人民群众过上好 日子就是他矢志不渝的初心和坚定不移的目标。 总书记给我们树立了榜样，我们更要躬身践行。现在一些到基层 挂职锻炼的年轻干部，身份在基层，但却是“身不入”基层、“心不入”

规定约束规范自己的言行。同时，尊重领导，服从指挥，关 心同志，团结协作，积极参加机关组织的各类文体活动，树 立挂职干部的良好形象。 二、注重学习，不断提高思想政治素质和业务能力 一是加强政治理论学习。我积极参加常委会机关党委和

不断扩大有效覆盖，健全工作机制，涌现出一批先进典型， 为隆重纪念中华人民共和国成立 70 周年、“五四”运动 100 周年，总结经验，树立典型，进一步在全县基层团组织中形 成创新创优的浓厚氛围，经研究决定在 2019 年“五四”期 间集中表彰一批

会对周围群体产生强大的影响作用，迅速 向周边辐射。而且，企业安全文化还会保持一个企业稳定的、独特的风格和活力，同化一批又一批新来者，使他 们接受这种文化并继续保持与传播，使企业安全文化的生命力得以持久。

敷设。 8.2.9 地下管沟沟外壁距地下建筑物、构筑物基础的水平距离，应满足施工要求， 距树木的距离，应避免树木的根系损坏沟壁。其最小间距，大乔木不宜小于 5m， 小乔木不宜小于 3m，灌木不宜小于 2m。

习近平总书记指出：“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，全党必须高举中国 特色社会主义伟大旗帜，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，确保党和国 家事业始终沿着正确方向胜利前进。”

D. 运算速度快 101. 在 Outlook Express 中的文件夹窗格中，其“本地文件夹”树中不包括（ ）。 A. 草稿 B. 通讯薄 C. 发件箱 D. 收件箱 102. 以下不属于信息的是（

改嫁 13.下列有关果树种植的说法正确的是( ) A.富含氮的肥料可促进果树开花结果 B.杏树是耐旱能力比较弱的树种 C.冬季不需要对果树进行病虫防治 D.嫁接是一种常用的果树繁殖方式 14．以下有关

爱看鸟 儿展翅飞翔的雄姿，我更感谢鸟儿们帮助我们除去那么多的害虫和杂 草的种子，有时候它们又是传播树种的运输兵。失去这么多鸟类朋友， 我觉得十分痛惜。（抒情）《鸟儿的侦察报告》 3.千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。湖边群山环绕，湖面岛屿众

改变他之前之不当的学习方法。 我 相信每一个孩子都有他的闪光点，只要们善于去发现，引导，鼓舞它，就能帮助 学生的树立自信心，激发他的进取心。 四、用帮助引领他 后进生本身对自己的认识不够清楚， 想改变自己， 想取得进步，

下，及各部门的共同努力下，我和公司一起经历了公司由 刚入土的幼苗茁壮成长到如今虽谈不上硕果累累，但也枝 干挺拔的小树。我来到公司已经大半年，在这大半年里我 对公司的财务工作已基本完全了解，并比较顺利地接受了 大部分工作，在这里我就

不敢轻言语，一叫千门 开。 阅读小沙龙（15 分） 七、阅读课内选段，回答问题。（7 分） 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一 边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

through 看透，看破 send in 呈报，送来 send for 派人请，召唤 set up 建立，树立 set out 出发，开始 settle down 定居 shut out 排除 shrink from

9 少（ ），比 3 个 9 多（ ）。 5．在（ ）里填上“米”或者“厘米”。 （1）校园里有一棵树，高大约是 12（ ）。 （2）小红走一步，长大约是 50（ ）。 6．在括号里写出所量线段的长度。

哨(暗哨) 峭(峭壁) { 榴(石榴) 溜(溜走) { 浇(浇花) 饶(饶恕) { 榨(压榨) 榕(榕树) { 箩(箩筐) 萝(萝卜) { 浸(浸泡) 侵(侵略) { 恩(恩情) 思(思想) { 捡(捡拾)